教育

【愛傳媒報導】國小數學競賽聯盟（簡稱ELMC）由九九文教基金會主辦，臺北市教育局、苗栗縣教育處聯合指導，計有31所學校、116隊參加。於日前假「台北市立石牌國中」、「苗栗私立建臺中學」設立考區。報名相當踴躍，現場都是父母或小學老師帶著孩子來應試，家長陳媽媽說：「孩子在學校得知考試資訊，自己就主動找隊友報名，想要測試自己的數學能力。」現場臺北市、苗栗縣多位長官蒞臨指導並勉勵參賽學生。競賽完成現場也隨即公佈頒發個人賽1-3等獲獎同學，現就讀裕德國小四年級的曾冠中同學於個人賽中獲得滿分，從小就喜愛數學，更已經自學至國二的進度，開心的說：「可以把題目解答出來，是相當有成就感與開心的事！」 　主辦單位九九基金會何焱銘董事長表示：「ELMC分為個人賽、團體賽與思考賽，其中部份項目強調團隊合作解題。過去數學學習強調個人主義、競爭缺乏團隊合作，但ELMC這種合作解題的模式，契合現代主流學習模式與現實社會的競合（Co-competition）精神」，期待此次拋磚引玉能讓國內的小學數學教育引入不同的思維邏輯，為我國培育更多的人才。這次競賽出題由台北市立大學楊瑞智名譽教授負責召集多位知名教授及數學輔導團老師，花費將近一年時間從眾多命題中精選產生。他表示比較特別的題型在於思考題，也就是引導連鎖題以及空間思考題，透過幾何、邏輯、推理在在希望訓練學生如何解難題的多元思考能力。 　基金會長期舉辦全國最具規模的「TRML高中數學競賽」及「JHMC國中數學競賽」，期盼將上開二項競賽的成功經驗複製到國小階段，以建構國小到高中一條龍完整的台灣數學力拼圖。數學訓練孩子邏輯推理、系統思考，可以培養一個人勇於面對未來挑戰的關鍵能力。 　數學又為科學之母，台灣引以為傲的半導體產業，次世代的人工智慧（AI）、虛擬實境（VR）與擴展實境（AR）均是以數學為基礎。基金會希望藉 ELMC 活動跳脫學習窠臼，在團隊競試中培養孩子克服困難突破瓶頸，從只是應付考試到喜歡數學。 　臺北市國教輔導團召集人(永樂國小校長)陳滄智對於國小數學領域的推動與參與不遺餘力，強調本次數學競賽聯盟將落實108課綱素養，讓學子能更生活化與透過團隊合作來學好數學；永樂國小帶隊的高翊瑄老師提及：「對於沒有參與過大型競賽考試的小學生，這次的ELMC是很棒的經驗平台。」參賽的陳以樂同學亦提到：「數學競賽的考題需要再三思考才能解答，跟平常學校的考試很不一樣。」 圖／團體賽與思考賽訓練學子互助合作共同解決難題的能力。 圖／正確解出難題滿滿成就感。 　主辦單位九九基金會何焱銘董事長表示：籌辦ELMC的契機是基金會於109年起配合臺北市教育局辦理「青衿伴學計畫」，協助輔導國三數學學習弱勢的同學，成效斐然，然在輔導過程中發現許多學生可能早在國小階段便對數學失去興趣。期盼透過ELMC此類經過設計且具思考性的題目能引發學生學習的興趣，亦希望來年能在全台擴大舉辦，也期許從小學就可以開始建立學習歷程檔案一直到高中，等於是一本完整的數學護照，讓大學與企業端能夠透過孩子的學習軌跡，給予適性適才的發展。 　參與活動的苗栗縣大同國小巫明璋校長表示：現在的教育強調核心素養能力和解決問題的能力，期待讓參與競賽的同學能在互相討論，共同努力及彼此協助的情形下一起克服有趣且具挑戰性的數學題目。而且後續也會將題目分享給教學現場第一線的老師們，除協助有心的老師能有教學增能的機會，進而將ELMC的精神落實於教學現場，增加國小數學教育的能量。 圖／九九文教基金會頒發證書予參賽小學生。 影片來源：Youtube（若遭移除請見諒。）

【愛傳媒特約記者陳冠宇報導】「穩定就學，一個都不能少！」慈濟基金會深耕慈善的過程，經由訪視志工團隊進一步從照顧戶案例中，發現區域性的各層面問題，其中關懷偏鄉教育即是重要的一環，農曆年前夕，志工陪伴新北市平溪國中的學子，除了慈濟已規劃的「校內服務助學金」及「穩定就學方案」，慈濟基金會更提供給每位孩子祝福物資包，師長們很感謝慈濟大力給予平溪國中學子的協助。 慈濟志工陳秀櫻回顧這段愛與關懷的因緣，始自2020年志工前往平溪國中拜訪新上任的陳秀敏校長，介紹安心就學方案。 陳秀敏校長很感動慈濟對弱勢學生的照顧，順道帶志工參訪學生宿舍，告知學校除本地生外，還有「慈輝班」，提供新北市失親、單親、家庭遭遇重大變故，有中輟之虞的學生，於週一到週五間住校。嚴冬將至，校長提到這群家庭功能不彰，在生活上有所欠缺的孩子需要協助。 志工回報給慈濟的社工團隊，經基金會評估後，於當年十二月先送達第一批奶粉、麥片、香積麵和餅乾讓孩子補充營養，也提供鞋子、發熱衣讓孩子禦寒。進入2021年，即將農曆過年前，志工打包有五穀粉、香積麵、香積飯、福慧粥、米果、保暖襪、羽絨衣和防疫必備的茶樹精油乾洗手液等的愛心祝福包，讓孩子帶回家與家人分享。 「總是為學生」的平溪師長，用愛守護日夜，孩子絕大多數能順利完成學業。但是畢業後，少了師長的關愛，進入高中職後，有三分之一到二分之一的孩子中輟，一直是他們心頭放不下的牽掛。為使這群孩子能安心就學，社工林宜儀和彭棋隆規劃了二項專案：一是「校內服務助學金」，另一則是「升學高中高職獎助金」，也就是首開先例、專屬平溪國中的「穩定就學方案」。 方案初擬即遇到五月中疫情拉警報，學校停課，擔心在家學生生活陷入困境，校方於25日向慈濟求援。六月社工將60箱安心生活箱及白米等物資送達學校，再由老師送到學生家中。如及時雨的物資，令校長、師長以及收到的學生和家長，都非常歡喜。 有鑑於孩子們欠缺家庭功能的教導，社工團隊用心安排培力課程，人文課程則先由關懷團隊中有老師背景的媽媽們擔任，志工志工也邀請學生至新店靜思堂認識環境，或是前往家中送補助，有學習需要的再提供全新的筆記型電腦，希望他們能跟上學校課業進度。 平溪國中林文婷主任表示，「感恩慈濟超越宗教給予孩子防疫和生活物資援助，很令人感動。慈輝加上慈濟就是愛很大。」校方跟慈濟很早就結下美好因緣，因為現任花蓮慈中李玲惠校長曾在平溪國中服務，慈輝班正是在她手中奠定基礎。林主任感恩慈濟延伸對孩子的「保固」，細膩關照，期待日後有更多的合作。

【愛傳媒報導】臺北市教育局自109學年度起，透過臺北市私立南華高中辦理「The Hub_南青陣(南區青少年領袖陣營)」服務據點，藉由南華高中本身彈性多元學制以及師生一家創新因材施教的課程，陪伴15到18歲未升學、未就業的徬徨青少年摸索出路重新出發。柯市長於昨(1/11)視導南青陣，強調市府將積極與重視關懷弱勢彈性學制與創意適性教學的學校與團體，輔以協助透過產官學輔的媒合與跨界合作，將更積極地促成更多銜接職場的機制，預定今年2月將於開平餐飲學校設立新的關懷服務據點—職人町，藉由餐飲證照輔導與實作課程，培養進入職場的能力，協助更多青少年。 　「教育無他唯愛與榜樣！」對於未升學未就業的迷途少年，南青陣源於認為「教育」與「陪伴」同樣重要，除了愛與榜樣，更需要耐心陪伴！不只接觸，而是「接住」他們。目前南青陣的執行就像星星之火，對於前途茫茫的孩子，透過理解、引導、發掘，幫助他們找到自我價值進而就學、就業、就醫，一步一步陪伴輔導他們從失能到自立，從自立到供應。109年輔導執行成果高達55%的學子穩定就業、30%的學子穩定就學。 　方案課程融合多元、多面、客製化導向，包含自我認識、藝術治療的心靈工作坊；職涯探索與實作；實際至各產業參訪認識職場；以及透過社會服務習得看見需要與懂得付出。對於學習低成就、暫時迷途的孩子，如何重燃學習的熱情、生命的活力、發現自己的長處，唯有透過開放、接納、自由、彈性的學習環境，搭起與這群孩子溝通的頻率，透過理解信任後進而輔導引導，讓孩子重拾信心找到自我價值方為解鎖之鑰，專案導師張維欣分享，有一次帶學生們一起陪伴失智老人至賣場採買，限額200元，一位學生請求說道：「老奶奶採買超過額度，多的部份由我自行掏腰包支付，因為我自己的爺爺奶奶已經不在也沒有機會孝順了，這次就讓我有機會可以為這位老奶奶付出！」這些有故事的孩子們，在南青陣就像是折翼後的修復，可以感動人，也可以再次展翅翱翔。 圖／南青陣學生走出校園關懷失智老人。 　南華高中莊惠安校長：「教育一直以來多關注前面10%的學生，但對後10%的學生所提供的幫助卻很少。同時在這樣的後疫情時代，視訊學習與自主學習的崛起，知能、技能以及待人處事能力已非傳統學制呆坐學校八小時得以習得，透過彈性學制與自主學習得以協助許多不適應傳統學制的青少年」，「然而幫助這些學生就是幫助自己」，除了社會減輕負擔，藉由南青陣幫助同學找到自己的熱情和價值所在，未來他們回饋社會，大眾也能因此得益。同時也期許南青陣繼續成為孩子生命中的轉捩點與再出發的樞紐點，提供強而有力的支持和引導。 圖／南青陣學生實作課程多元適性。 影片來源：Youtube（若遭移除請見諒。）

【愛傳媒文化大學實習記者簡湞祐 翁啟閔｜專題報導】全臺出生率逐年下降，在面臨未來人力短缺的同時，台灣高教體系也因少子化備受衝擊。少子化導致許多大專院校註冊率不高，甚至面臨閉校的危機，除了有系所不得不選擇停招及裁撤，也有學校合併轉型科系，結合教學資源盼吸引學生入學。 少子化關校 拚整合招生 　屏東高鳳數位內容學院在2014年停招，是台灣首間受少子化衝擊而停學的大專院校，接下來從2018年至今越來越多大學陸續倒閉，其中因為少子化倒閉的大學多達五間，但也不乏有成功轉型的大學。 　原興國管理學院現改為中信金融管理學院，在103學年度註冊率僅17.43%，後來歷經更名及系院重組，最終免於關校的命運，甚至110學年度註冊率提升至92%。 　2013年教育部首次針對私立大學提出退場機制，隔年教育部公布國立大學則以整併方式處理。2016年國立清華大學以存續整併的方式，整併國立新竹教育大學， 以及今國立陽明交通大學及國立交通大學合併，成為國立陽明交通大學，雙方盼整合教學資源提升競爭力。 科系名變更 不影響權益 　110學年度全台約有11個科系進行整併，大同大學的機械工程學系與材料系整併成為機械與材料系，系主任魏哲弘表示兩系整合為校方開會決議，大同大學機械工程學系」及「材料工程學系」自110學年度起整併並更名為「機械與材料工程學系」，目前系上就學同學畢業證書是機械與材料工程學系但會備註是以機械工程學系入學並不會影響學生權益。 　此外，賴光哲表示，材料特性原本就是機械系內一門研究，兩個科系之間的專業知識多有關聯，因此如今將機械工程與材料專業整合為一個科系，對教學內容沒有特別大的影響。 　110學年度約有三十多科系被裁撤，其中銘傳大學法律學院裁撤大一大二不分系。法律學院長劉士豪表示，裁撤前入學之學生畢業證書系名將以裁撤前之系名為主，因此畢業證書系名並無變動之疑慮，以確保學生權益。 　大專院校系所整併或更名後，畢業證書上的登載方式常因學校未於事前妥為規劃及向學生善盡溝通責任，導致學生認知不一，引發爭議。依照大專校院合併處理原則，以舊系(所)名稱入學之學生，其學位證書得由學校衡酌，於系(所)名稱欄位加註登載舊系(所)名稱。 　文大日文系自民國57年起成立日本語文學系研究所，為全國日文系第一個研究所，是全國日文教育的濫觴地，卻於106學年度因連續三年沒有達到最低的招生名額而停招。 　終在學校與老師的努力下，於110學年度恢復招生，現課程目標改為「人文+1」，在既有的人文的基礎上，再加上一項特殊專長。 發展多特色 面對新危機 　教育部表示配合國家政策需求及相關部會人才需求建議,鼓勵大專校院增設調整科系,除相關會議宣導各部會人才需求建議及補助措施等導引機制外,教育部亦針對國家重點政策以提供學校外加名額、補助聘任師資、補助購置圖儀設備或課程教材經費等機制以鼓勵引導。如配合行政院計畫,補助聘任師資及以外加之擴充名額鼓勵大學增加資通訊、半導體、AI 及機械等領域招生名額等。 　文大日本語文學系副教授陳順益指出，目前普遍大學生之間充滿著不念碩士班的氛圍，導致大學碩士班普遍經營不善招生不佳。110學年度大學校院總量增設調整中，裁撤與停招研究所最為嚴重，導致研究所的廢除過多。以全世界的觀點去檢視一所大學，除了教學之外，研究也是重點，需要在課程上面發展特色，否則在下一波少子化「地震」，恐又危機在現。

圖／《2021台日青年學者通俗小說與文化研究會議》會後大合照，我方主持人為國立臺灣大學教授黃美娥（前排左），輔大中文系主任王欣慧（前排右）。（輔大實習記者雷芷寧攝） 　【愛傳媒輔仁大學實習記者雷芷寧／新北市】輔仁大學中國文學系於12月4日上午9時至下午5時30分，於輔大野聲樓第一會議室舉行《2021台日青年學者通俗小說與文化研究會議》，促成臺日文化交流。 　本次會議的主辦單位為臺灣通俗小說研究會、輔仁大學中國文學系、日本關西大學文學部，日方的主持人為關西大學文學部副教授池田智惠，臺灣方主持人為國立臺灣大學臺灣文學研究所教授兼臺灣通俗小說研究會召集人黃美娥。會議的形式採日方線上，我方實體，全程採中文對談互動。 　日本方主持人池田智惠全程以中文致詞表示，很高興受邀參加輔仁大學60週年校慶學術研討會，雖不能親臨現場，但還是非常開心能參與這次的活動；輔大中文系主任王欣慧表示，很高興這一次的學術研討會能夠促成，希望之後能有更多的台日交流機會；臺大臺灣文學研究所教授兼臺灣通俗小說研究會召集人黃美娥表示，學術研討會並不會只有一次，往後會促成更多的交流，讓台日文學交流更為密切。 　本次研討會發表多篇學術論文，日方學者包括愛知縣立大學外國與學部中國學科副教授張文菁、早稻田大學非常勤講師段書暁、楊駿騕、京都大學非常勤講師趙偵宇，以及上智大學文學研究科博士後期生邱月、東京都立大學博士後期生朱沁雪。輔仁大學的學者，包括中文系副教授兼系主任王欣慧、副教授孫永忠、林郁迢、余郁婷、助理教授鍾秩維；雲林科技大學應用漢學研究所副教授柯榮三、中山大學中文系副教授羅景文、虎尾科技大學通識中心助理教授莊怡文，以及臺師大博士候選人王俐如、臺大博士候選人王品涵、臺大博士生陳冠如、臺大碩士生周郁穎。 　原本活動是不開放外人參觀的，但陸續收到許多詢問，便開放學生入場聆聽，參訪名額一度爆滿，於是緊急再加開名額，可見熱度之高。第一位上台分享的是臺灣方的老師莊怡文，分享的她的論文。之後登場的台、日學者陸續分享各自的論文，說明如何做文學上分析，各自在學術上的研究方向，以利他們日後的研究論文。 　針對近代的通俗小說與文化，學者們各有精闢的見解。會議流程順暢，由於設備完善，沒有出現延遲問題，研討會成功圓滿‧池田智惠也盼疫情儘早過去，能有機會實際見面，感受雙方的熱情，進而在學術上的切磋交流。這次會議對臺日學術研究及文化交流，奠定良好的基礎。 圖／日本方主持人關西大學文學部副教授池田智惠（圖左）及線上會議的日方學者們。（輔大實習記者雷芷寧攝)

【愛傳媒報導】花蓮縣卓溪鄉卓溪國民小學田楊橋校長獲選110年第十屆教育大愛菁師獎，田楊橋校長本著「以身作則、小處著手、學生為主、追求卓越」的教育理念，按步就班的經營學校，他每到一個學校服務那個學校的教育特色就非常的亮眼。 　從田楊橋校長的學習成長與經歷背景不難發現，他有獨特的背景經歷，國、高中時曾在天主教若瑟修院當修生，就讀省立體專時入選手球國家代表隊，民國69年以術科第一名畢業。為歷練人生，轉服陸軍官校預官班，在軍隊歷練九年，包括陸軍和警總，民國78年經考試進入教職行列至今，因此，讓他從事教職時，級任教師、組長、主任、校長累積豐富經驗，每一個工作階段盡力去做，凡事均能得心應手，而且還能不斷進修成長，延續創造出驚人的效能。 　田楊橋校長自從事教職以來都在原住民偏遠地區學校服務，學校發展教育特色不餘遺力，適性揚才，均依學校及學生優勢需求，配合教師專長前瞻性規畫，培育不少優秀人才。田校長每天平均7點前就到校指導學生，放學後依然留校義務指導至5、6點才下班回家，更不用說週休二日，除了星期日早晨上教堂彌撒外，其餘時間都在指導校隊練習，32年始終如一。 　田楊橋校長對於少數弱勢或特殊學生特別關注，並以零拒絕的態度協助進入團隊練習，利用團隊的運動訓練導正行為或消耗過剩體力，促進身心健康及品格。田校長因個人所爭取到的社會資源，也不吝分享給同樣原住民偏遠的學校，熱心公益、服務熱忱。 　田楊橋校長任職花蓮縣玉里鎮松浦國民小學時，發展田徑、路跑、競走聞名全國家喻戶曉，培育出目前台灣最速男東京奧運現役國手楊俊瀚。民國100年於松浦國小服務任滿到古風國小服務時，即展開校務評估，以發展反曲弓射箭運動為學校教育特色，首先擔任召集人成立花蓮縣南區中小學射箭聯盟，憑藉其堅強的意志力和堅持到底的信念，加上其專業判斷，一步一腳印的經營，培育出古風國小與玉里國中這兩校成為花蓮縣南區的射箭啟蒙學校。 圖／田楊橋校長（左一）推動花蓮縣南區中小學反曲弓射箭不遺餘力。 　經過七年田楊橋校長帶領著花蓮縣南區中小學射箭聯盟不斷的努力，現在花蓮縣南區發展射箭的學校已增加國中二所（玉里國中、三民國中）國小四所（古風國小、卓溪國小、卓楓國小、卓樂國小）目前陸續還有學校有意願想發展前景樂觀。 　田楊橋校長成立花蓮縣南區中小學射箭策略聯盟，以前瞻性眼光推動花蓮縣南區的射箭運動的發展，民國109學年度協助國立玉里高中體育班成立射箭隊，成功建構花蓮縣南區射箭發展三級培育的夢想。田校長在教育生涯中的堅持理念及勤奮付出、深獲社會大眾尊崇、亦為教育界的學習楷模。

【愛傳媒特約記者吳思賢報導】慈濟基金會舉辦2021年「新芽獎學金」頒獎活動，鼓勵在弱勢家庭成長的優秀莘莘學子們，今年雖然面臨本土新冠肺炎疫情挑戰，慈濟訪視志工團隊仍群心策勵陪伴，全臺共計超過9500位弱勢學子獲獎，大臺北地區在疫情趨緩下，頒獎方式以線上為主的雲端匯聚，加上微實體志工家訪為輔進行表揚，祝福從國小至大專院校不同學齡層的孩子，用心向學、翻轉人生。 慈濟基金會慈發處北區社工團隊表示，新冠疫情蔓延全球，慈濟的慈善腳步不停歇，北區新芽獎學金頒獎典禮不因此而中斷，為降低群聚今年改以線上視訊方式進行，在主場新店靜思堂安排部分獲獎學生代表接受表揚，沒有到現場的學子們透過連線，或由訪視志工親自到家頒獎，並陪孩子在線上參與頒獎典禮。 學習領域獎得獎者之一的林語倢，今年是她第四次獲慈濟頒發新芽獎學金，她表示，每一份獎學金背後不是平白無故得到，是透過自己努力與學習才換來這份榮耀，並且進一步分享學習經驗，「平常要自己做好時間管理，把時間放在在對的地方，就是做好自己學習的本份」，她同時感恩慈濟志工像家人般陪伴，例如日前地震時立即來電關心，也許外人看似小小的問候，卻都讓她感到大大的溫暖，志工如同家人般緊密不分。 志工為了無法到現場的學子，親自送上獎狀到家陪伴上線參與頒獎典禮，也有志工協助借用社區閱讀教室，邀約同一社區得獎學子與家長，就如同往年在靜思堂一樣，以恭敬心正式頒獎給他們，並全程陪伴與分享會後心得。訪視志工周游素真說：「今年因為疫情因素，感謝社工團隊與各功能組志工嚴謹規劃安排，透過線上方式讓我們也將這份愛與關懷傳遞到孩子的身上」！ 新北市政府教育局長張明文預錄勉勵影片指出，慈濟連年舉辦的新芽獎學金活動，不但激發奮發向上的弱勢孩子們，更為社會培養大愛與關懷的人才，鼓勵孩子正向樂觀、努力不懈，更有自信，挑戰困難，迎接充滿希望的未來，他進一步強調，日後新北市學校經由點、線、面網絡與慈濟會有更多的合作，為臺灣社會注入活力希望。 慈濟基金會表示，舉辦新芽除了肯定孩子因為各項努力而獲得的各領域表揚，更希望孩子能成為知福、惜福再造福的人，靜思精舍師父們也同心祝福孩子們「不要小看自己，因為人有無限的可能」，更要具備開朗、知足、環保、感恩和大愛這五顆心，用心在面對困難時將會轉化成養份，終將成為翻轉生命的資糧。

圖／「臺日藝術大學國際聯盟暨專家高峰論壇」學者專家雲端會晤。（圖由國立臺灣藝術大學提供） 　【愛傳媒國立臺灣藝術大學實習記者白千儀‧林芷安 /新北市】「臺日藝術大學國際聯盟暨專家高峰論壇」特別邀請國立臺灣藝術大學校長陳志誠博士與日本四位重要藝術大學的首長暨專家一同於雲端平臺，針對高等藝術教育機構中多項重要議題進行對談，包含新世代的藝術大學、從校園至社會的藝術實踐，以及校際間國際結盟的未來展望等議題，希冀共同開啟一場日臺交流趨勢論壇與卓越高峰會。 　10月29日晚上7時至9時於國立臺灣藝術大學演講廳（教學研究大樓10樓）現場直播，同時由臺藝大校長陳志誠與美術學院院長陳貺怡於雲端會晤國際學者，包括日本金澤美術工藝大學校長山崎剛、副校長石田陽介、沖繩縣立藝術大學校長波多野泉、東京藝術大學特聘准教授伊藤達矢等，共計六位學者專家，暢談藝術大學經營之道。

【愛傳媒報導】大陸「抖音」和「快手」短視頻平台深受年輕人的喜愛，也吸引了許多名人使用，分享自己的日常與粉絲們進行互動。英文補教享有盛名的劉毅老師，在大陸版的「抖音」被稱為「單詞教父」，從開創至今僅僅一年半的時間，「抖音」和「快手」雙平台皆已突破百萬粉絲，你一定很好奇這一位年紀已 76 歲的老師魅力何在？ 劉毅：「只要看我的影片，你就能把英文學好。」 　從去年二月創立頻道至今，劉毅老師幾乎天天更新，平均每天上傳2-3部影片，沒有停止過。問起劉毅老師廣受歡迎的秘訣，他表示現代人的平均注意力時間越來越短，因此每部教材影片都會盡量維持在30秒內，以及安排一個有趣的梗，力求影片在短時間內發揮最大的影響力。 　除了用心的教材，在作品表現的部分，劉毅老師更是力求上進突破；一開始因為白手起家，唯一的工具僅僅是一支手機而已。如今不止團隊擴增了，劉毅老師對其作品的品質也越來越要求，就是為了能夠提供網友們更優質的學習體驗。 圖／劉毅相信自己的用心，網友們都看得見，用於短片的的教材都是經過其與團隊的精心準備。 「三句一組，九句一段」英文琅琅上口的秘訣 　劉毅的影片最大的特色在於簡單易懂，提倡學英文不需要書本，只要一支手機。劉毅表示，讓不會英文的人愛上英文很簡單，秘訣就是用模仿，而不是硬背。劉毅每部創作短片離不開自創的「三句金」的基礎，對網友來說更加簡單易記。看著影片，跟著老師一起背誦，抓到英文琅琅上口的感覺，每天練習，很容易就能融會貫通於日常生活的對話之中。 　以社交常見用語為例，美國人常常說“Hope to see you again.”（希望能再次看見你。）源自“I hope to see you again. ”；“Mind if I call you? ”（我可以跟你聯繫嗎？）源自“Do you mind if I call you? ”英文 三句金的句子不僅貼近生活，也保留了重要的文法，讓學習者可以一次學會「口說英語」和「書寫英文」。 圖／「英文三句金」強調的是英文母語者真正使用的口說英語。 網友：「終於找到學英文的方法！」 　如果你還認為玩「抖音」或「快手」是在浪費時間，那你可能要看看劉毅老師怎麼在平台上與網友互動。劉毅老師分享，每次新影片上傳後，都會有很多網友在留言區與他留言互動。看見自己的影片和學習心法激發許多人的學習動力，改變自己的人生，這也是讓劉毅在教育領域堅持這麼久的理由。 　擁有百萬粉絲的劉毅老師在「抖音」與「快手」平台，更時常發揮自己的影響力。76歲的他是「活到老，學到老」這句名言最好的榜樣！他積極推廣自己研發的學習英文方式，並習慣於在教材中加入各種正面與鼓勵的用語，發揮正能量，提升大家學習英文的樂趣與信心，更鞏固了他在社群「單詞教父」的地位。 　劉毅日前在「抖音」和「快手」突破百萬粉絲大關，為了回饋粉絲，劉毅表示，在台北會舉行粉絲見面會。近期將開辦了為期8週的「董事長英語研習班」，由劉毅老師親自主持，並與美籍老師Bailey一同授課。歡迎對英文有興趣，卻一直苦無成果的人報名參與。活動相關訊息：欲報名請聯繫劉毅英文伍老師0989521524。 圖／劉毅和美籍老師有趣的互動吸引了大批粉絲的關注。

【愛傳媒報導】「芝蔴街美語」在全球享有盛名，Oscar奧斯卡、Big Bird大鳥、Elmo艾蒙、Cookie Monster餅乾怪獸都是耳熟能詳的「超級明星」，他們的出現，馬上成為大人小孩的目光焦點。「芝蔴街美語」全台第一家直營校已進駐新北區，於9月25日在蘆洲區盛大開幕，以全方位美語學習，來激發孩子潛力，同時享受學習樂趣，讓孩子勇敢自信說美語！ 　蘆洲直營校每個空間的設計巧思，都讓孩子們彷彿置身在美國芝蔴街，並能在此情境中快速融入、學習，閱讀區彩牆成為打卡新地標，大小朋友都開心讓Oscar、Big Bird、Elmo、Cookie Monster入鏡，在社群上掀起小小旋風，也是蘆洲直營校始料未及。Oscar、Big Bird、Elmo、Cookie Monster伴隨不少人成長，受大小朋友鍾愛，很快擄獲大家的心，一起前來參觀家長，看到芝蔴街就想到自己的童年，既熟悉又親切！ 　「芝蔴街美語」在美國七千多所移民小學裡全面使用，已成為全世界非英語系國家公認最佳的美語學習教材，採全美語授課，讓孩子無時無刻沈浸在美語學習環境中，上課搭配創新的教學活動，以及充滿樂趣的多媒體教材，有效充實孩子的聽說讀寫能力。芝蔴街美語針對學習規劃，強調「聽」是要建立聽音拼字模式，並理解基本字彙和句型，建立紮實語言基礎。「說」則是要訓練孩子的表達能力，強化發音技巧，並以生活對話互動引導，吸引孩子的學習興趣。訴求先聽說再讀寫，奠定耳聽口說的基礎溝通能力之後，再發展讀寫的較高層次能力，幫助孩子自然輕鬆的學習。 　芝蔴街美語在台深耕34年，運用「母語教學法」，以全美語「環境教學法」，加上「自然拼音教學法」、「肢體語言教學法」、「遊戲教學法」、「螺旋式教學法」，搭配階段式教材，循序漸進的學習目標，讓孩子們學習美語，快樂又有效率。 　蘆洲直營校目前有「全美國際班（小一班）」、「幼兒美語班（4-6歲）」、「兒童美語班（7-12歲）」、「兒童精修班（有基礎）」、「國小文理班（小一至小六）」。近期推出開幕活動–3重好禮相送：預約試聽課程，就送Elmo見面禮、與好友一起參加試聽，再送專屬小禮物、完成報名還可獲得入學禮（價值NT$1280），兩人以上（含）完成報名加碼課程優惠券！10/31以前完成報名，再加碼抽芝蔴街專屬樂高組(價值NT$4299)。歡迎大手牽小手一起來蘆洲打卡新地標﹗