教育

芝蔴街美語重磅出擊 成就孩子全方位素養力

【愛傳媒報導】國中教育會考剛剛落幕,英文科閱讀、英聽考題生活化、情境化,並以大量「素養」考題為主軸,尤其是日常生活常用的口語應對模式,對於從小就學習美語的學生更能在會考上占盡優勢。芝蔴街美語資深老師說:「孩子們在這裡不會把『美語』當學科來苦讀,而是將美語深化於生活中,同時讓他們具備與世界溝通的能力」。  芝蔴街美語是全台唯一美國連鎖全美語教學,更標榜學習美語不只是一門學科,更是孩子連結世界的工具。芝蔴街美語致力於用語言的力量幫助孩子發揮潛能,全新打造華人兒童美語完整學習計畫,專為3-12歲的孩子設計全系列 「SSE Plus」教材。 圖/芝蔴街美語專為3-12歲的孩子設計全系列 「SSE Plus」教材,幫助孩子發揮潛能。(芝蔴街美語提供。)  透過主題式課程內容,激發孩子思辨能力,培養21世紀核心素養;強調用美語學習不同學科,包含自然、科技、美術、數學、人文等,著重人文素養的陶冶,探索了解世界各地的人文風情,結合STEAM 的實際操作,拓展不同領域知識,學會探討各項議題,啟發孩子相互溝通、團隊合作,激發創新能力,培養出 4C能力,即合作(Collaboration)、明辨性思維(Critical Thinking)、溝通(Communication) 及創造(Creativity),進而深入拓展全方位的美語力,讓孩子具備立足台灣放眼世界的國際觀。  芝蔴街美語提倡的思辨能力訓練與激發,已獲得不少家長認同與支持,「螺旋建構建立美語實力」從數學、自然科學等不同主題的文章,用美語跨領域學習不同學科概念,也是真正實踐新課綱精神。而對於一般學生最怕的寫作文法上面,芝蔴街美語表示,以打好基礎的聽力拼讀與口說,再推向建立閱讀寫作的文法概念,最重要的也是台灣傳統教育最缺乏─ 以小組活動與獨立發表,刺激同儕式互動學習,培養思考能力。  芝蔴街美語再次強調,把美語學好重點在激發孩子學習興趣,縱觀台灣英文考試已走向生活化、情境化。不過目前學校教育還未普遍迎頭趕上,過去填鴨式學習法更讓學生懼怕美語學習。芝蔴街美語的「四感沈浸教學」,浸潤式聽覺學習,養成對美語自然的反應;情境式視覺學習,促成美語趣味化;互動式活用學習,習得團體分組討論;思考式創造學習,育成思辨能力。在芝蔴街美語自3-12歲的學子完整學習,將具備活用、思考與應試能力! 圖/芝蔴街美語非常重視於激發孩子學習興趣。(芝蔴街美語提供。)

第33屆中國文字學國際學術研討會 輔大中文舉行 成果豐碩

圖/第33屆中國文字學國際學術研討會,透過大螢幕,開幕學者線上大合照,輔大中文系主任王欣慧(第一排著白衣者)。(圖由輔仁大學中文系提供)  【記者孟淑華‧實習記者翁淑恩/新北市】由輔仁大學中文系與中國文字學會主辦的第33屆中國文字學國際學術研討會於5月28、29日登場,本次研討採「Microsoft Teams」線上視訊方式進行。國際與會學者來自兩岸、法國、日本、香港、越南等共計220多位學者與來賓參加,發表37篇論文。此次論文發表主題包括為《說文》學及相關論題、字樣學與俗文字學、古文字學、文字學史與歷代字書研究、漢字及華語文教學等相關論題,全程順利圓滿,成果豐碩。 激盪出學術火花與對話  開幕式由輔大中文系主任王欣慧及中國文字學會理事長李淑萍共同主持, 王欣慧於開幕致詞時表示,從民國78年開始,每年都會定期舉辦研討會,迄今已33年,輔大中文系曾舉辦過第3、15、18屆以及15年後,再度承辦的第33屆,非常感謝文字學會對輔大中文系的肯定與信賴。今因疫情緣故,為確保大家健康,決議改採線上會議。本人雖是研究漢賦,但辭賦與小學也是同源共流,希望未來還能再舉辦實體會議,彌補這次的遺憾,並祝研討會圓滿順利。李淑萍則致詞表示,特別感謝輔大中文系主辦,這次主題涵蓋《說文》研究、甲骨金文、出土文獻、字書異體字、漢字的數位科技話,乃至域外漢字的流衍與華語文教學等領域,定能激盪出學術火花與對話,謝謝大家參與。 文字學不再是冷門學術 本屆專題講座邀請到輔大中文系教授王初慶,主講「文字學教學的回顧與前瞻」,由國立中央大學榮譽教授蔡信發主持。王初慶表示,接觸文字學是在30年前,有感於「研究傳統小學的學者,用力勤而少共鳴;甚至被以文學為導向的知識界主流所誤解,積傳之下,竟至中文系的學生抑或是文字相關之學科為畏途。因此,呼籲界研討會之舉辦來釐清,讓文字學步出冷門學術之陰影,王教授並具體規劃七項範圍,期使課程作適度規劃,讓學者們受惠良多。  王教授強調,文字學會歷經30年9任理事長的領導之下,與時俱進,陸續增設各項推廣文字研究的活動,以圖擴大研究社群的基礎,並透過舉辦專題研討會、分區研究生文字研討會、漢字文化研習會等措施,日起有功;假以時日,這項冷門學術終會撥雲見日。 聆聽學者發表勝讀十年書  本屆中國文字學國際學術研討會發表論文的學者(依照姓氏筆畫順序),包括朱歧祥、江惜美、巫俊勳、李淑萍、李心、李詠健、阮進立、周碧香、林宏明、施順生、柯明傑、胡雲鳳、高佑仁、張榮焜、梁曉虹、莊斐喬、許文獻、陳立、陳信良、陳厚任、陳姞淨、陳逸文、陳慧敏、游喬茵、黃武智、黃庭頎、楊濬豪、葉書珊、鄔可晶、蒲芳莎、趙林、劉海宇、劉雅芬、蔡哲茂、賴怡璇、鍾哲宇、魏慈德,共計37人。張同學表示,聽兩場論文發表後,可謂勝讀10年書,收穫豐富,期待下一屆的到來。  最後幾場,因發表論文的學者、評論學者及聆聽學生們的熱烈參與討論,結束時間延遲近40分鐘,約下午1時左右落幕,足見大家對學術的熱衷,仍意猶未盡。最後由中文系主任王欣慧致閉幕詞,表達誠摯地感謝之意,以及中國文字學會理事長李淑萍在線上頒發感謝狀,並同時宣布下屆中國文字學國際學術研討會將由逢甲大學接棒,明年5月見,終於這場精彩的國際研討會,畫下圓滿的句點,後會有期。 圖/第33屆中國文字學國際學術研討會,透過大螢幕線上學者與來賓大合照,中國文字學會理事長李淑萍(第一排圖左二者)。(圖由愛傳媒輔仁大學實習記者翁淑恩攝)

任期屆滿 卸下校長身份 徐興慶暢談「人生價值」

【愛傳媒文化大學實習記者吳洤均、王倫適報導】文大前校長徐興慶去年11月22日任期屆滿不再尋求續任,回歸自身熱愛的東亞學與日本研究領域深耕,結束三年的校長歲月。當年外界一度好奇「徐興慶」是誰,且為何是他擔任校長,大家都覺得意外。他透露,日後才曉得是自己過往的踏實與努力被看見,這也印證了他的座右銘:「自助而後人助」。  著作等身的徐興慶不僅以教育家為職志,他深耕日本研究在臺灣與東亞各國也深得肯定,去年榮獲「日本外務大臣表彰」的殊榮,成為台灣第一位以日本研究獲得個人表彰的學者。  在擔任文大校長期間,他成功督導全校各系所通過台灣高等教育評鑑中心之認可,也創立出大型高素質的學術論壇「華岡大講堂」,邀請各界學術大師前來演講。更在任期屆滿前,成功促使文大擠進QS (Quacquarelli Symonds)亞洲大學世界排名,為文大首次進入前450名、臺灣第30名的出色成績。 歷經風雨 百折不撓  在埔里山城長大的他,小時候熱愛棒球,曾夢想成為棒球國手,卻在訓練過程手臂受傷而無法圓夢。退出棒球隊過後,他下定決心考取大學。他表示,鄉下讀書風氣並不盛行,加上國中畢業前忙於家中務農,還養了三頭牛,此時拾起荒廢已久的課業更加不易,因此兩次聯考接連失敗,只好前去當兵。  1979年剛退伍的他對父母說:「考大學這件事我還沒有放棄,再讓我考一次就好,考不上就乖乖回家種田。」一個月後,他便隻身前往臺北,下定決心給自己最後一次考大學的機會,不眠不休補習、唸書,最終成功達成目標。考上大學後,他用心投入興趣與專業當中。如今成就非凡的他說:「一切都是日積月累努力得來的成果。」 立定目標 致力教育  提到最初踏入教育界的動機,徐興慶表示,就讀東吳大學日文系二年級時便決定的志向,希望出國深造之後能回到學校教書。1992年,他自日本九州大學取得博士學位,歸國到文大教書,1994年成為文大日文系首位系主任,成功實踐教育夢想,並與文大結下不解之緣。  基於留日背景,他在任職系主任的6年期間致力於拓展日本姐妹校,將原先的2所大學至2000年擴增至13所,大幅增加學生以公費前往日本留學的機會。他認為,「教育」在制度面上,不宜過度僵化或侷限於理論、傳統的教學方式,應適當地活化,使學生能夠移地教學、增進學生的思考能力,因此積極爭取機會,鼓勵學生出國留學,增廣見聞。 努力不懈 時逢貴人  2000年,他轉任臺灣大學日文系,先後擔任系主任、所長並創設日本研究中心,致力年輕研究就人才的培育工作,直到2017年受到文大董事長張鏡湖博士的邀請,再度回到文大任教,並擔任外語學院院長及協助日本語文學系碩士班的復招工作。  「自助而後人助」,是徐興慶的座右銘。他表示,人生中的每一個階段都走得踏實、努力,因此有機會被他人看見,也遇見許多助他一臂之力的貴人。「選校長時,很多人都不知道徐興慶,為何會被選出來當校長?」他笑說。日後才逐漸了解當時之所以能當選,是因過往的努力不懈獲得遴選委員會及董事會的認同。  除教育工作外,徐興慶最大的研究興趣為東亞歷史學。他指出,自己身處的外語學院當中,須要加強文史哲領域的基礎研究訓練,如何將兩者學力俱進成為一大目標。他也強調,人文與社會科學對話的日本研究,故於2019年在文大創立「東亞人文社會科學研究院」。 在東亞文明研究方面,他致力於編輯、出版相關書籍,也於日本研究中心創刊「日本學研究叢書」,成為國內唯一以日文出版的叢書,擔任總編輯多達30冊。「這套叢書的內容,從臺灣看日本,就是我要的方向,也是我學術價值的一部分,成就自己也造福他人。」他臉上掩不住滿意的神色。 找尋價值 貫徹始終  在被問到教育理念時,徐興慶說:「人生價值是無法用金錢去衡量的,人的一生短短幾十年,不斷充實與超過自我,得以回想我一輩子在做什麼?做為追求人生價值的指標。」比起唸書,更重要的是要明辨是非,是找到屬於自己的人生價值、勇往邁進,而非隨波逐流。  他表示,自己人生的核心價值為當一個終身的教育工作者,「未來不會停止寫論文、演講、看書......。」談到卸下校長身份後的規劃,他說:「我會繼續教書,從事永遠做不完的東亞學與日本研究工作。」

兒童美語百億市場 芝蔴街美語加盟創業口碑第一

【愛傳媒報導】2030年台灣要成為雙語國家!不只是中央推雙語,與國際化接軌的雙北,早已搶先開跑。不僅台南將英語設定為第二官方語言,高雄市也積極推動「全市雙語環境」,公務員想晉升職等,都必須通過英語檢定才行。作為英文教育先鋒,《芝蔴街》50年來,廣受全球家長的信賴與肯定,插旗全球150多國,打破語言隔閡、跨越文化藩籬,深具教育影響力,不僅讓孩子的學習更自信且充滿成就,家長也可以輕鬆掌握孩子的學習成效。  民國76年至今,芝蔴街美語於全台分校規模超過百家,成功經營超過34年。芝蔴街美語強調,由英美410位兒童語言、教育和心理學專家,共同編撰出全套有系統的教材,貼近孩子的學習需求,創造加乘的成效;此外,透過多元且豐富的教學經驗,搭配科技應用與多媒體設備教學,除了聲音影像還結合了動畫、真實的紀錄片及有趣的互動學習遊戲,讓課程內容更加生動活潑且充滿趣味及吸引力,開發學習動機,提升孩子學習樂趣、培養紮實的美語力,打造「教學」雙贏的成效。  據估計,台灣兒童美語補教市場有百億的規模,近年打造雙語系台灣的目標,更是為英文教育設定無天花板理論。廣大藍海商機,適合致力於教育、且擁有創業企圖心的實踐者。芝蔴街美語加盟創業口碑第一,總部每年提供完整的招生行銷策略,並在招生推廣上投入大量媒體資源及不定期舉辦進修、活化學習、輔導等活動,協助加盟主增加獲益;同時提供教學相關教育訓練及各主題式研討會,例:經營管理成長營、營運會議、教師訓練主題系列課程…等,傾力提供加盟業主強而有力的資源,不斷提升經營者管理優勢,堅持著求新進步的精神,相互成長。  「Helping kids grow smarter, stronger, and kinder—芝蔴街美語藉由教育的力量,塑造孩子良好品格,激發孩子最大潛能,讓他們更聰明、強壯、友善。」全台唯一來自美國的美語教育連鎖品牌,是加盟創業首選,一起加入芝蔴街美語大家庭,當孩子美語學習及成長之路的啟蒙者!詳情請見芝蔴街美語官網「加入芝蔴街」。

2021森獎得獎名單出爐 發掘校園新生代設計人才

【愛傳媒報導】為推動地球環保永續利用為本,培育並發掘大專院校設計人才,茂森木業股份有限公司辦理「2021森獎」競賽結果揭曉,18件優秀作品來自全國各大設計院校在校學生,作品充分展現「友善環境、自然共生」之精神,打造永續生活新樣貌。  「2021森獎」由茂森木業股份有限公司主辦,中華民國全國商業總會擔任指導單位,中華民國室內裝修設計商業同業公會全國聯合會、中華民國家具商業同業公會全國聯合會、台灣室內設計專技協會、蔚麗家具有限公司,以及天清日晏家居股份有限公司​擔任協辦單位,打造一個專屬於大專院校空間及傢俱設計競賽。  「2021森獎」以「實木生活“變”」為主題,分為「空間設計類」及「傢俱設計類」兩大競賽類別,依據設計理念、設計美感、機能創新、材料應用性,以此四大評分標準進行評選,吸引全台30間大專院校相關設計學院學生熱情參與,計收到200多件作品參賽,經過專業評審團嚴格評選,決選出18件優秀作品。  「2021森獎-空間設計類」金獎由中國科技大學室內設計系白又華及曾維真兩位同學獲獎,作品「漫間」以台北市北投區榮華三路某閒置建築為模型,設計與社區結合的「北投藍染工坊」,以布料的扭轉與流動意象發想,運用木材貫穿整體空間設計,傳遞文化的同時也保留社區交流的空間,是城市閒置空間再利用的成功典範。  「2021森獎-傢俱設計類」金獎由台南應用科技大學商品設計系張子葳及張凱琍兩位同學獲獎,作品「o3 chair」將木材結合皮革,運用彎板塑型技術,突破材料的彈性與韌度,打破對木椅的窠臼想像,同時拿下傢俱設計類創意獎。 圖/「2021森獎-傢俱設計類」金獎作品「o3 chair」、由台南應用科技大學商品設計系張子葳及張凱琍兩位同學獲獎 。(照片由森獎主辦單位提供)  「2021森獎」獲獎作品,金獎可獲得獎學金3萬元,銀獎可獲得獎學金2萬元,銅獎可獲得獎學金1萬元,創意獎可獲得獎學金5仟元,得獎名單請上森獎官網(https://bit.ly/3wAZGxd)。

「快手」「抖音」百萬粉絲英文補教老師再推最新學習心法 台中「完美英語會話寶典」新書發表會

【愛傳媒報導】人生是一個不斷學習的過程,通過不斷的學習突破自身和增長知識積累。台灣英文補教業享有盛名的劉毅老師,今年已經77歲,但仍致力於研發最有效率學習英文的方法。繼去年二月推出「英文三句金」後,經過一年跟團隊不懈的努力,再次推出最新心法編撰而成的「完美英語會話寶典」,並將在5月15日於台中林酒店發表新書。  「完美英語會話寶典」最大的特色在於簡單易懂,使用的都是外國人每天都會用的口說英語,三句為一組。以新書中「喜怒哀樂」的章節裡,其中一段用來表達驚訝的用語為例:Im shocked. (我很震驚。), Im stunned. (我驚呆了。),Im very surprised. (我非常驚訝。)相較於簡短的一句I never expected it. (我非常驚訝。),「完美英語會話寶典」的句子不僅更貼近生活,也保留了重要的文法,讓學習者可以一次學會「口說英語」和「書寫英文」。  擁有百萬粉絲的劉毅老師在「抖音」與「快手」影音短視頻中,更時常發揮自己的影響力。提倡學習英文不需要書本,只要一支手機即可。劉毅老師表示,讓不會英文的人愛上英文很簡單,秘訣就是一直使用,而不是硬背,而劉毅老師的「抖音」和「快手」頻道正是英文學習者最好的平台!  劉毅老師的每部短視頻都離不開「完美英語」的基礎,網友在看影片的過程,除了跟著老師一起背誦,還可以現學現用在影片的留言處,用學到的句子與老師留言互動每天練習,時間久了很容易就能融會貫通於日常對話之中。劉毅老師分享學語言最重要的就是享受進步的感覺,同時也持續接收回饋,這樣才能讓學習者有動力學習下去。 圖/為了感謝劉毅老師對補教業不遺餘力的支持,「中華民國補習教育協會」理事長賴義方,代表協會向出版社購買300本「完美英語會話寶典」,贈與協會會員,希望每個會員一起增進英文的會話能力。  行政院放眼2030年,提出雙語國家政策。在這個國際化的世代,英文溝通能力不再是加分,而是決勝條件。賴義方表示,想學好英文的人很多,但更多的是為了應付考試、升學,很多人在考完試後就失去了學習英文的動機。然而,劉毅老師的書偏向實用,用短句子表達一個意思,在生活中口語的表達是非常重要的,因此劉毅老師的新書非常值得一看。且希望透過「完美英語會話寶典」讓補教協會的老師們了解升學考試跟表達是不一樣的,並從中獲得一些不同的教育理念。  「完美英語會話寶典」即日起開放預購,預購期間加碼贈送價值2,000元的「劉毅老師粉絲見面會」門票乙張 (含台中林酒店餐券壹張),欲知更多詳情,請前往https://reurl.cc/X4d7ea。 圖/「完美英語會話寶典」開放預購中,書中所使用的語句皆為外國人的口說英語,搭配劉毅老師的「快手」,「抖音」平台一起使用,讓學習英文過程變得輕鬆簡單。

18屆《先秦兩漢學術國際研討會》輔大舉行

圖/《先秦兩漢學術國際研討會》臺灣方參加學者大合照。(實習記者邱翔鈴攝)  【愛傳媒輔大實習記者吳采柔‧邱翔鈴‧陳薇婷/新北市】由輔仁大學中國文學系於3月18日、19日主辦為期兩天的《先秦兩漢學術國際研討會》,每日各分為A、B兩場,分別在野聲樓一樓谷欣廳及三樓第一會議室舉行,時間從上午9時至下午5時30分,兩岸與會學者共計68人,發表35篇論文。此次論文發表主題包括先秦兩漢相關範疇之經學、史傳諸子、文學辭賦、語言文字、出土文獻等議題,會議採我方實體,對岸學者在線上,全程對談互動良好,成果豐富。 兩岸與會代表致歡迎詞  兩岸貴賓致詞,輔大學術副校長袁正泰表示,我雖然是電機系畢業的,但對研究中文很熱衷,盼藉此次國際研討會,加深彼此交流。輔大文學院院長陳方中表示,很高興能與會,因疫情關係,兩岸學者透過線上討論,祝會議順利進行。北京師範大學文學院院長兼河北大學學術副校長過常寶說,感謝輔大中文系舉辦此會,很榮幸能參與,祝圓滿成功。西北師範大學副校長韓高年因需處理該校疫情事宜,臨時不克出席,改由該校文學院院長馬世年代表致詞,他表示,現因疫情關係,須在線上與輔大中文系交流,很榮幸能夠與會。  輔大中文系主任王欣慧表示,1999年為該研討會的第一屆,如今已近20載,曾幾何時,我也是台下聆聽的研究生,而如今我是台上致詞的主持人。她鼓勵學生們能將文化的傳統不斷地延續下去!她表示,我在2010年的第九屆國際研討會上有幸結識了馬世年院長,他是我在對岸認識的第一位好友,對此,我祝福台下同學們,都能夠持續地進步、充實自己,多去認識周遭不一樣的人,廣結志同道合的好友! 從道教史觀看漢學餘韻 開場的主題演講由政治大學文學院講座教授李豐楙主講,題目為「漢學餘韻/蔭:一個道教史觀點下的考察」,李教授認為從道教對兩漢宗教文化的取捨,可觀察到一個有趣的現象,在中古時期僅能守於世族之家。而對照之下,王母與玄女、土煞與疫鬼、尤其劉舉與李弘等,從教團內部到士庶階層,雖受到佛教外來文化的衝擊,卻仍能流傳不衰,可證其並非僅僅是一代的知識,而是具有傳世的價值及意義。 學者精闢見解文化札根  本次會議的主辦單位為輔仁大學中國文學系,合辦單位為北京師範大學文學院,參加的學校,包括臺灣方的有輔仁、臺灣、政治、清華、成功、淡江、嘉義、臺灣海洋、中央、東吳、佛光、中興、臺北市立、臺灣師範、彰化師範、臺北教育、東華、國體、中研院文哲所、中研院史語所、東海、屏東、世新、靜宜等大學;非臺灣方的則有北京師範、南京、西北師範、四川師範、澳門、肇慶、中國社會科學院、美國哥倫比亞以及英國牛津大學等33校。  論文發表或繳交的學者(依照姓氏筆畫順序),包括王欣慧、田勝利、白品鍵、牟歆、吳旻旻、吳智雄、李山、李鵑娟、林宏明、林甸甸、林盈翔、林郁迢、邱文才、宣柳、袁帥、馬世年、康凱淋、張政偉、張高評、梁淑媛、陳志峰、陳柏嘉、黃麗娟、過常寶、熊良智、趙培、劉全志、蔡忠道、諸葛俊元、戴子平、謝元雄、謝君讚、韓高年、譚美玲、邊思羽等35人。  另外,與會主持及特約討論學者有32人。除A場外,一場共70分鐘外,其它場次每場主持人5分鐘,論文發表人各10分鐘,特約討論人各8分鐘,其餘為共同討論的時間。  針對各類主題,學者們各有精闢的見解,但因時間限制,無法暢所欲言,但是聆聽者皆十分投入紀錄發表內容,仍是得到許多非常有見地的知識內容、收穫滿滿!為文學交流奠定良好的基礎。 圖/輔大中文系系主任王欣慧(中)主持開幕,輔大學術副校長袁正泰 (右)及 輔大文學院院長陳方中(左) 致歡迎詞,後方為對岸學者透過大螢幕與我方學者線上交流。(實習記者邱翔鈴攝)

國小數學競賽聯盟初登板 競合精神引入國小數學

【愛傳媒報導】國小數學競賽聯盟(簡稱ELMC)由九九文教基金會主辦,臺北市教育局、苗栗縣教育處聯合指導,計有31所學校、116隊參加。於日前假「台北市立石牌國中」、「苗栗私立建臺中學」設立考區。報名相當踴躍,現場都是父母或小學老師帶著孩子來應試,家長陳媽媽說:「孩子在學校得知考試資訊,自己就主動找隊友報名,想要測試自己的數學能力。」現場臺北市、苗栗縣多位長官蒞臨指導並勉勵參賽學生。競賽完成現場也隨即公佈頒發個人賽1-3等獲獎同學,現就讀裕德國小四年級的曾冠中同學於個人賽中獲得滿分,從小就喜愛數學,更已經自學至國二的進度,開心的說:「可以把題目解答出來,是相當有成就感與開心的事!」  主辦單位九九基金會何焱銘董事長表示:「ELMC分為個人賽、團體賽與思考賽,其中部份項目強調團隊合作解題。過去數學學習強調個人主義、競爭缺乏團隊合作,但ELMC這種合作解題的模式,契合現代主流學習模式與現實社會的競合(Co-competition)精神」,期待此次拋磚引玉能讓國內的小學數學教育引入不同的思維邏輯,為我國培育更多的人才。這次競賽出題由台北市立大學楊瑞智名譽教授負責召集多位知名教授及數學輔導團老師,花費將近一年時間從眾多命題中精選產生。他表示比較特別的題型在於思考題,也就是引導連鎖題以及空間思考題,透過幾何、邏輯、推理在在希望訓練學生如何解難題的多元思考能力。  基金會長期舉辦全國最具規模的「TRML高中數學競賽」及「JHMC國中數學競賽」,期盼將上開二項競賽的成功經驗複製到國小階段,以建構國小到高中一條龍完整的台灣數學力拼圖。數學訓練孩子邏輯推理、系統思考,可以培養一個人勇於面對未來挑戰的關鍵能力。  數學又為科學之母,台灣引以為傲的半導體產業,次世代的人工智慧(AI)、虛擬實境(VR)與擴展實境(AR)均是以數學為基礎。基金會希望藉 ELMC 活動跳脫學習窠臼,在團隊競試中培養孩子克服困難突破瓶頸,從只是應付考試到喜歡數學。  臺北市國教輔導團召集人(永樂國小校長)陳滄智對於國小數學領域的推動與參與不遺餘力,強調本次數學競賽聯盟將落實108課綱素養,讓學子能更生活化與透過團隊合作來學好數學;永樂國小帶隊的高翊瑄老師提及:「對於沒有參與過大型競賽考試的小學生,這次的ELMC是很棒的經驗平台。」參賽的陳以樂同學亦提到:「數學競賽的考題需要再三思考才能解答,跟平常學校的考試很不一樣。」 圖/團體賽與思考賽訓練學子互助合作共同解決難題的能力。 圖/正確解出難題滿滿成就感。  主辦單位九九基金會何焱銘董事長表示:籌辦ELMC的契機是基金會於109年起配合臺北市教育局辦理「青衿伴學計畫」,協助輔導國三數學學習弱勢的同學,成效斐然,然在輔導過程中發現許多學生可能早在國小階段便對數學失去興趣。期盼透過ELMC此類經過設計且具思考性的題目能引發學生學習的興趣,亦希望來年能在全台擴大舉辦,也期許從小學就可以開始建立學習歷程檔案一直到高中,等於是一本完整的數學護照,讓大學與企業端能夠透過孩子的學習軌跡,給予適性適才的發展。  參與活動的苗栗縣大同國小巫明璋校長表示:現在的教育強調核心素養能力和解決問題的能力,期待讓參與競賽的同學能在互相討論,共同努力及彼此協助的情形下一起克服有趣且具挑戰性的數學題目。而且後續也會將題目分享給教學現場第一線的老師們,除協助有心的老師能有教學增能的機會,進而將ELMC的精神落實於教學現場,增加國小數學教育的能量。 圖/九九文教基金會頒發證書予參賽小學生。 影片來源:Youtube(若遭移除請見諒。)

讓孩子穩定就學    志工用愛日夜守護

【愛傳媒特約記者陳冠宇報導】「穩定就學,一個都不能少!」慈濟基金會深耕慈善的過程,經由訪視志工團隊進一步從照顧戶案例中,發現區域性的各層面問題,其中關懷偏鄉教育即是重要的一環,農曆年前夕,志工陪伴新北市平溪國中的學子,除了慈濟已規劃的「校內服務助學金」及「穩定就學方案」,慈濟基金會更提供給每位孩子祝福物資包,師長們很感謝慈濟大力給予平溪國中學子的協助。 慈濟志工陳秀櫻回顧這段愛與關懷的因緣,始自2020年志工前往平溪國中拜訪新上任的陳秀敏校長,介紹安心就學方案。 陳秀敏校長很感動慈濟對弱勢學生的照顧,順道帶志工參訪學生宿舍,告知學校除本地生外,還有「慈輝班」,提供新北市失親、單親、家庭遭遇重大變故,有中輟之虞的學生,於週一到週五間住校。嚴冬將至,校長提到這群家庭功能不彰,在生活上有所欠缺的孩子需要協助。 志工回報給慈濟的社工團隊,經基金會評估後,於當年十二月先送達第一批奶粉、麥片、香積麵和餅乾讓孩子補充營養,也提供鞋子、發熱衣讓孩子禦寒。進入2021年,即將農曆過年前,志工打包有五穀粉、香積麵、香積飯、福慧粥、米果、保暖襪、羽絨衣和防疫必備的茶樹精油乾洗手液等的愛心祝福包,讓孩子帶回家與家人分享。 「總是為學生」的平溪師長,用愛守護日夜,孩子絕大多數能順利完成學業。但是畢業後,少了師長的關愛,進入高中職後,有三分之一到二分之一的孩子中輟,一直是他們心頭放不下的牽掛。為使這群孩子能安心就學,社工林宜儀和彭棋隆規劃了二項專案:一是「校內服務助學金」,另一則是「升學高中高職獎助金」,也就是首開先例、專屬平溪國中的「穩定就學方案」。 方案初擬即遇到五月中疫情拉警報,學校停課,擔心在家學生生活陷入困境,校方於25日向慈濟求援。六月社工將60箱安心生活箱及白米等物資送達學校,再由老師送到學生家中。如及時雨的物資,令校長、師長以及收到的學生和家長,都非常歡喜。 有鑑於孩子們欠缺家庭功能的教導,社工團隊用心安排培力課程,人文課程則先由關懷團隊中有老師背景的媽媽們擔任,志工志工也邀請學生至新店靜思堂認識環境,或是前往家中送補助,有學習需要的再提供全新的筆記型電腦,希望他們能跟上學校課業進度。 平溪國中林文婷主任表示,「感恩慈濟超越宗教給予孩子防疫和生活物資援助,很令人感動。慈輝加上慈濟就是愛很大。」校方跟慈濟很早就結下美好因緣,因為現任花蓮慈中李玲惠校長曾在平溪國中服務,慈輝班正是在她手中奠定基礎。林主任感恩慈濟延伸對孩子的「保固」,細膩關照,期待日後有更多的合作。

北市攜手高中職,逗陣挺住青少年!

【愛傳媒報導】臺北市教育局自109學年度起,透過臺北市私立南華高中辦理「The Hub_南青陣(南區青少年領袖陣營)」服務據點,藉由南華高中本身彈性多元學制以及師生一家創新因材施教的課程,陪伴15到18歲未升學、未就業的徬徨青少年摸索出路重新出發。柯市長於昨(1/11)視導南青陣,強調市府將積極與重視關懷弱勢彈性學制與創意適性教學的學校與團體,輔以協助透過產官學輔的媒合與跨界合作,將更積極地促成更多銜接職場的機制,預定今年2月將於開平餐飲學校設立新的關懷服務據點—職人町,藉由餐飲證照輔導與實作課程,培養進入職場的能力,協助更多青少年。  「教育無他唯愛與榜樣!」對於未升學未就業的迷途少年,南青陣源於認為「教育」與「陪伴」同樣重要,除了愛與榜樣,更需要耐心陪伴!不只接觸,而是「接住」他們。目前南青陣的執行就像星星之火,對於前途茫茫的孩子,透過理解、引導、發掘,幫助他們找到自我價值進而就學、就業、就醫,一步一步陪伴輔導他們從失能到自立,從自立到供應。109年輔導執行成果高達55%的學子穩定就業、30%的學子穩定就學。  方案課程融合多元、多面、客製化導向,包含自我認識、藝術治療的心靈工作坊;職涯探索與實作;實際至各產業參訪認識職場;以及透過社會服務習得看見需要與懂得付出。對於學習低成就、暫時迷途的孩子,如何重燃學習的熱情、生命的活力、發現自己的長處,唯有透過開放、接納、自由、彈性的學習環境,搭起與這群孩子溝通的頻率,透過理解信任後進而輔導引導,讓孩子重拾信心找到自我價值方為解鎖之鑰,專案導師張維欣分享,有一次帶學生們一起陪伴失智老人至賣場採買,限額200元,一位學生請求說道:「老奶奶採買超過額度,多的部份由我自行掏腰包支付,因為我自己的爺爺奶奶已經不在也沒有機會孝順了,這次就讓我有機會可以為這位老奶奶付出!」這些有故事的孩子們,在南青陣就像是折翼後的修復,可以感動人,也可以再次展翅翱翔。 圖/南青陣學生走出校園關懷失智老人。  南華高中莊惠安校長:「教育一直以來多關注前面10%的學生,但對後10%的學生所提供的幫助卻很少。同時在這樣的後疫情時代,視訊學習與自主學習的崛起,知能、技能以及待人處事能力已非傳統學制呆坐學校八小時得以習得,透過彈性學制與自主學習得以協助許多不適應傳統學制的青少年」,「然而幫助這些學生就是幫助自己」,除了社會減輕負擔,藉由南青陣幫助同學找到自己的熱情和價值所在,未來他們回饋社會,大眾也能因此得益。同時也期許南青陣繼續成為孩子生命中的轉捩點與再出發的樞紐點,提供強而有力的支持和引導。 圖/南青陣學生實作課程多元適性。 影片來源:Youtube(若遭移除請見諒。)