教育

陳家聲/台大商研所兼任教授 最近網路上許多人都在討論一個17歲、沒有大學文憑的人如何被矽谷AI企業所聘用！這事件不是單一的特例！而是新時代裡優秀人才是如何養成？被看見？這與過去一些科技大頭從大學輟學而投入創業，有何不同？ 陳廣宇出生于2009年，成長在深圳。2018年，進入華潤小徑灣貝賽思國際學校，直到2026年高中畢業。小時候，他就對動手做出東西感興趣，這不是為完成繳交學校課程作業，而是個人的興趣。他嘗試過電商項目，參與過機器人和開源技術活動，也曾想過成爲職業滑雪運動員。他對世界的好奇與探索不是停留在想像裡！與一般人最大不同的是：他對於感興趣的事物會動手嘗試去做！也就是他習慣動手嘗試做有興趣的事情。例如，他創建的OpenTeens，是一個面向青少年的開源技術社區，希望鼓勵並結合年輕人學習新技術並推展協作。2024年，他的OpenTeens作品獲入選青年創新項目Rise。 2025年2月，在一場中學生創意黑客松賽，他展示了名爲ThirdArm的“第三隻機械輔助手”構想，並結識了評委董科含及與一些行業人士交流，這讓他更認真地思考：與其只在應用層做一個有趣的産品，是否能够進一步理解支撑産品的模型技術？此後，他用Gemini輔助閱讀論文，遇到不理解的地方反復追問，同時追踪GitHub上的開源實踐案例分享。他不是用AI來替他完成一份漂亮作業，而是透過AI去探討陌生的概念與相關問題。2025年5月，他圍繞DeltaNet發表的技術分析報告，這引起美國相關研究者的注意，而獲得美國AI初創公司Tilde Research的實習機會。一個夏天的實習，讓他親身參與了矽谷真實的研究環境。回國後，他繼續向大模型領域深入，並在2025年11月以實習形式加入Kimi。 2026年10月15日，17歲的陳廣宇宣布離開月之暗面的Kimi團隊。他把過去一年稱爲迄今人生中最美好的時光，特別感謝Kimi團隊願意相信並聘用當時只有16歲的自己。他透露準備前往美國灣區，也傳出他加入Jeff Dean等谷歌技術元老創辦的AI公司Discovery Loop的消息。想想台灣的同齡學生，這時多在準備考大學，對於自己將來要選擇的職涯路徑多是不清楚的！ 16歲的陳廣宇能到美國AI初創公司實習，能獲得Kimi聘用加入核心算法的研究，17歲沒有大學文憑卻能獲得美國矽谷工作機會！這些事件，對台灣企業而言，幾乎是一個天方夜譚！絕大多數的台灣企業仍在用名校學歷、優異成績等的常規作法，也就科班制式的標準作業程序在招聘與選拔優秀人才！但企業都知道：學歷、成績不等於本事！優秀人才是稀缺的！他們會有些不同於常規的獨特行為！而這是一般企業管理者所無法接受的！他們或被標籤為特立獨行、不能融入團隊，沒有團隊精神、行為怪異、不遵守標準作業程序…等一大堆標籤！所以一些優秀人才很早就因為一些個性化、獨特行為而被摒棄在外！而當前企業管理者的角色似乎只在維持企業的穩定，壓制創新！卻把創新作為口號，天天掛在嘴上！ 我們可以從許多簡單事件瞭解企業管理的僵固、保守：企業裡有多少表現優異的員工被破格拔擢、能夠越級晉升、能夠給年輕人負責重大專案、對於表現優異的員工敢於給出超出一般的薪酬獎金…！相信這樣的案例在台灣是稀有的！雖然企業CEO、管理者都把強調優秀人才、培養人才掛在嘴上，實際上卻未敢真正或缺乏能力識別所謂的優秀人才！最常聽見的理由是：這會帶來組織內部的衝突！不安！台灣企業重視的是穩定，而非創新！ 陳廣宇的案例，並不是說上大學沒有用！而是在目前僵固的教育體制下，社會及網絡世界裡存在大量的資源，一個年輕人是否認知到這些社會與網絡資源的重要性，主動而積極地去爭取及連結：如陳廣宇在高中裡就組織OpenTeens，結合同好一起研究新技術、參與高中生的黑客松競賽、結識行業的優秀人士、爭取企業實習機會…等，這些都是陳廣宇所展現的獨特行為！加上對外部新世界的探索、好奇心，敢於動手嘗試做的習慣，這顯示一個時代年輕人的自我成長途徑，也為自己積累並創造了獨特的產業及社會人脈！ 對於企業而言，為何一個高中生的技術報告能獲得美國研究單位的注意，並主動聯繫，這顯示出各國對於世界優秀人才的重視，優秀人才不是只在名校、大學裡！他們會在社會各個角落裡發光，只有有心人還要別具慧眼、用心去識別，而非僅靠學歷、發表論文篇數就判定優秀人才！陳廣宇展示的是他的技術創新與實做的本事！當然，也因為他的認真與優異表現，讓他身邊出現並吸引了許多貴人！所以機會除了自己主動爭取外，機會也是會找人的！這就是廣建人脈的價值！但最重要的是：自己要有硬功夫、硬功夫，能夠踏踏實實『做功課』。 特別值得重視的是：他從"不懂Transformer"到深度參與改寫萬億參數模型的底層，中間大約三百多天。這三百多天裏沒有魔法，只有一條踏踏實實『做功課』路徑。他把AI Gemini叫做老師：反復問，反復問，反復問！他把有興趣的論文下載，交給Gemini讀取、摘要，遇到不懂的地方，就反復問，反復問，反復問，窮追不捨。另外，一邊研究GitHub上的代碼，一邊自己動手實現。在AI時代裡，太多資訊隨手可得！但是如何辨識、篩選、整理資訊，這是苦功！不是只提問GAI然後就把GAI生成當作標準答案！在AI新時代裡，學校老師不是唯一的學習入口！一個24小時都存在的AI，任何人都可以善用！但只有透過『反復問、動手實踐、複盤迭代精進』，把科學實證的方法應用在回答問題上，這構成學習的閉環，這些是AI無法替代的，任何人也都無法替代。這是一套做學問的笨功夫！踏踏實實的基本要件！沒有捷徑！ 企業都強調優秀人才，企業不再迷信學歷、文憑、推薦信，企業需要精準的識別並儘早爭取到優秀人才、降低識別人才的成本！如Palantir 2025年11月4日 —宣布推出「菁英獎學金」（Meritocracy Fellowship）招聘方案，直接繞過大學，招募高中畢業生參與高強度職場實戰培訓，並開出達16 萬台幣的月薪。而2026年9月，Kimi業務團隊在新一輪招聘中提出招募7名“Wild Card”特別人才，面向那些難以用標準崗位描述定義的人。公告明確表示，不介意傳統路徑上的休學、輟學或其他斷裂，也接受不擅長面試表達、主要靠作品說話的人。同期實習招聘面向不限年級的在校學生。 從陳廣宇的案例，相信大家可以獲得許多的啟示，期望這文章對年輕人、企業用人都能帶來一些創新想法與作為！寫在颱風假期裡，期望大家趁著這假期也多閱讀學習，為自己的進化而努力。 ※以上言論不代表梅花媒體集團立場※

信誼基金會今天（28日）公布「幼兒園親師關係現況」大調查結果，發現親師關係最緊張時刻，就是當幼兒出現發展評估需求，教師基於專業提醒家長時，家長卻擔心孩子被貼標籤；老師明明是希望及早發現問題，卻不知道怎麼說，才能讓家長感受到善意。此外幼教負面新聞也影響教師教學熱誠。 信誼基金會最新「幼兒園親師關係現況」調查邀集8901位家長與教師參與，包括5735位已入園家長、671位尚未入園家長及2495位幼兒園教師。調查發現，親師雙方其實高度認同合作對孩子發展的重要性，但面對孩子發展需求時，雙方的溝通和理解仍可能成為親師關係壓力來源。 其中，針對孩子提出發展評估建議，如早療或轉介評估，是教師實際經驗中最容易影響親師關係的事件，占41.2％。更值得關注的是，2495位幼兒園教師中，高達83％表示班上至少有1名疑似有特殊需求或需要額外支持的孩子；42.3％第一線教師希望獲得「特殊需求孩子的發展特質與親師溝通策略」支持。調查顯示，如何看見孩子的發展需求、如何與家長談發展，已成為幼教現場普遍面對的專業課題。 信誼基金會指出，對教師而言，孩子在園所中的表現，是日常觀察與專業判斷的一部分；但對家長來說，「需要評估」可能立即聯想到孩子是不是出了問題、會不會被貼標籤，以及未來是否受到影響。雙方其實都關心孩子，只是站的位置不同。 調查也發現，親師對孩子發展重點的觀察並不完全相同：家長較重視情緒處理（66％）與人際互動（44％），教師則較重視自理能力（59％）；家長多從孩子在家庭中的個別表現出發，教師則需要同時觀察孩子在團體中的自理、適應與互動。 信誼表示，這些差異並不代表「誰對誰錯」，而是提醒親師需要交換彼此「看見」的孩子。面對發展評估或專業轉介等敏感議題，教師可以從「我發現孩子有問題」改為「我們一起看看孩子需要什麼支持」，以具體行為與日常觀察做為對話基礎，清楚說明提出建議的原因、評估目的及可能的下一步。 信誼建議，家長也可以把「評估」視為更了解孩子的一種方式，不急著將建議等同於標籤；透過持續觀察、與教師交換資訊，必要時尋求專業協助，讓發展提醒成為「一起找方法」，而不是親師關係的對立點。 此外，幼兒園負面新聞也可能成為影響親師信任的外部因素。調查發現，79％尚未入園家長表示，幼兒園相關負面報導會影響自己對教師的信任；但孩子實際入園後，影響程度明顯降低，僅24％已入園家長表示負面新聞會影響自己對園所或教師的看法，90％家長仍以自己的實際互動經驗做為判斷依據。這顯示，新聞報導可能影響家長對幼兒園的第一印象，但孩子入園後，家庭與園所每天真實的互動，仍是家長建立長期信任的重要基礎。 另一方面，負面新聞對一線教師的影響也值得關注，調查發現，45.1％教師表示，相關新聞常常或總是會影響自己的教學熱忱。顯示幼教負面事件的影響，不只在於家長是否信任教師，也可能增加第一線教師的心理與專業壓力。

陳珮君/資深媒體人 台灣的政治輿論戰場因為自媒體盛行，早已不限於國會殿堂、政論節目與選舉造勢場合。政治人物、學者專家、網紅與自媒體創作者透過短影音、直播和文字圖像評論等等，從 YouTube、Facebook、Threads、TikTok 等個別社群媒體逐漸散佈至社會大眾的訊息管道，直接影響大眾對公共議題的理解。 當政治逐漸變成娛樂新聞，追求流量凌駕於事實查證，民主社會可能在不知不覺中，被一場以憤怒為燃料的資訊戰所撕裂。 社群媒體武器化 激起憤怒帶起風向 看著螢幕裡的評論員口沫橫飛，有沒有專業或許不是觀眾第一思考的。同時，觀眾對政治的不滿、事件的憤怒，隨著激動的用詞和肢體語言而被煽動。這時，複雜的公共議題討論變向了！只剩下善惡對決、選邊！觀眾甚至會在憤怒與恐懼中形成自己的政治認同。 例如，立法院職權改革爭議期間，支持與反對陣營透過社群平台傳播各自的論述。2024年，台灣青年運用Instagram、Threads等平台動員，參與被稱為「青鳥運動」的抗議行動。這顯示社群媒體既能促進公民參與，也可能因片段資訊與對立敘事，加深彼此的不信任。部分的資訊和敘事內容刻意把對手描繪成不可溝通或對台灣不利的敵人，平台則持續推薦閱聽者可能感興趣的類似內容，雖然帶來更多點閱、留言與分享。 久而久之，閱聽者看到的不是相對多元的思考與闡述，而是經過大數據演算法篩選、符合自身偏好的政治世界。這不僅分裂了社會，也讓多數人失去了判斷思考能力而不自知。 真假訊息難辯 影響你我判斷力 台灣網路資訊網路中心（TWNIC）的《2025台灣網路報告》顯示，89.53％的網路使用者認為，台灣網路上的政治相關言論呈現兩極化。相較之下，2022年、2023年與2024年的相應比例分別為37.47％、40.67％與82.12％。這些數據呈現出民眾對網路政治對立或極化的感受，在近年明顯升高。 網路政治極化不只是不同陣營對政策有不同看法，更可能演變為對政治人物的接受與否定。 當某政黨人士及其支持者被貼上負面的政治標籤，以及當錯假消息針對對手進行鋪天蓋地的攻訐，理性討論便容易讓位於群體敵意。像是最近所謂的「洋流」，活動擠滿的人潮、社群平台大量的敘事行銷，讓沈伯洋在某些選民心中變成溫良恭儉讓的典範；對比同樣社群平台中有關蔣萬安的評論，則相對較易見到對他的謾罵與嬉謔，有人更藉以塑造他資質和能力不佳的形象。 刻意的政治標籤與錯假消息最危險的地方，不僅是讓人相信偏頗或錯誤的事，更是讓人只願意相信自己想相信的事情！ 建立數位免疫力而非製造同溫層 面對包括自媒體在內的政治泥巴戰，解方不是全面排斥各類媒體，更不是以政治宣傳壓倒其他人，而是該建立個人、社群平台與社會共同承擔的數位免疫機制。 首先，每個人應養成「停、查、比」（PCC: Pause, Check, and Compare）的習慣。看到各種政治資訊，先暫停一下，別急著分享，接著要檢查確認原始資料、完整發言與事件時間，再交叉比對不同立場的報導或評論。事實查核網站的內容可以參考但也未能盡信。 例如，若某網紅宣稱某項政策將造成重大損失，就應進一步查閱政策倡議或法案原文、可靠統計與專業分析，而非僅憑一位網紅便驟下結論。 其次，媒體識讀教育必須從學校延伸至家庭與職場。數位免疫力可讓民眾能夠初步辨識資訊操弄的陷阱，理解不同觀點，並且在證據不足時保留一定的判斷力。 最後，別讓對個人或組織的主觀好惡成為他人閱聽流量的貨幣，而保持冷靜與批判思考就是一種很好的抵禦。 當自媒體創作者為了流量而刻意犧牲查證、平台根據演算法推播引導極端情緒、閱聽人把政治認同置於事實真相之上，公共政策的討論將逐漸失去善意對話的基礎。如今演算法和媒體已逐漸影響我們該相信什麼，這時冷靜地進行批判性思考就是我們拿回話語權與自主權的第一步！（以上言論不代表啟思民本基金會立場。） ※以上言論不代表梅花媒體集團立場※

周中天/國立臺灣師範大學英語系及翻譯研究所退休教授 民主選舉的目的，是選賢與能，為民服務。但是分析選民投票行為，卻可見選民投下的神聖一票，決定因素，常常不是候選人能力與政見，而是政黨認同、候選人個人魅力形象、人情社會關係、甚至是策略性「棄保」投票。 曾幾何時，英語能力竟也成為候選人之間要一爭高下的競技場了。最近，臺北市長蔣萬安在某些場合的英語談話，雖然內容與選舉無關，其中遣詞用字，就被仔細檢視，受到不少質疑批評。 前天新聞，臺中市長候選人江啟臣陣營，與對手協商電視競選辯論，主張在九十分鐘的辯論哩，安排二十分鐘全英文交叉詰問，理由是：「臺中正面臨升級轉型，市長的國際視野與外語能力至關重要。」對手陣營則反對，指出「辯論本質不是比賽，是要讓市民透過辯論了解參選人的政見以及未來施政的方向。強制用某一種語言，某種程度上就是歧視，難道江啟臣要懲罰那些聽不懂英文的選民嗎。」 更遠一點的例子，是2012年蕭美琴擔任立委時，曾在立法院以英語質詢當時駐美代表金溥聰，並要求金溥聰全程用英語回答。金溥聰先表示英語不是母語、程度不如蕭，繼而主張立法院是我國國會，在場者未必都懂英文，因此堅持以國語作答。 以上事例顯示，臺灣至少有不少人相信，英語不只是溝通工具，也是個人能力的象徵；在這種認知下，政治人物自然想用英語作為攻防的武器：希望以英語能力證明自己的優越，顯示對手相對不如自己。 這還是讓我們回到一個迷思，好像「英語能力」就等於是「國際能力」。將政策監督與語言測驗綁在一起，可能使焦點由「說得是否有道理」移向「誰的英語說得好」。這已經失去民主政治中，透過語言，溝通共識，存異求同的基本意義。如果我們要的公僕，以英語字正腔圓為重要條件，以後各級選舉，就在競選資格中，明文規定要通過英語檢定某一等級好了。鄉鎮市長議員，至少CEFR標準A2以上；院轄市長議員，B2以上；正副總統立委，要達到C2等級，與母語人士相等。公平考試，一翻兩瞪眼，不必互相批評，出洋相了。 蕭美琴擔任副總統後，回顧當年的質詢，也坦言自己當時太年輕，「再回想，會覺得沒必要用為難別人的方式來呈現自己，有些後悔。」這樣的虛心檢討，值得肯定。 民主選舉的目的，是選出最能為人民解決問題、承擔責任的人。英語固然是一扇通往國際的門，卻不應變成衡量候選人高下的門檻。各級政府都有細部組織分工，即使首長不諳英語，也可以進用專業人才代勞。真正的自信，不在於有能力讓別人難堪，而在於能否把自己的能力用在值得的地方。對各競選者而言，最有說服力的答案，終究不在使用哪一種語言，而在他們能為國家、為地方提出什麼樣的未來。 ※以上言論不代表梅花媒體集團立場※

教育部日前公布新版校事會議制度相關修法，但台灣教育產業工會等9大教師工會今（22日）上午集結教育部前抗議，呼喊口號「惡法不退，絕不罷休」，痛批主管機關毫無改革誠意，修法避重就輕、越修越偏離現場，官員口中的有感，換來的只是現場的無感、基層的無力；並展開靜坐抗議行動，要求廢除校事會議、縮短調查期程，建立教師名譽救濟及賠償機制。教育部長鄭英耀回應，已經秉持開放態度與教團充分討論，且過往的改革確實有具體成效，但仍會持續傾聽教師需求。 校事會議引發校園濫訴爭議。台教產理事長郭彥成指出，教育部10月7日公布的修法，仍未改變校事會議「受理投訴、進行調查、最後議處」的基本邏輯，無法解決濫訴及小案大辦問題。郭彥成表示，新制規定合理管教案件可以結案，但由誰認定、誰敢作出判斷，仍是問題，最後恐怕還是進入調查程序。教育部如果不敢面對權責混淆的核心病灶，只會做些無關痛癢的微調，根本不可能挽回基層教師對制度的信任。 9大工會代表點出校事會議「4大病灶」，第一，「裁判兼偵探」，調查與審議權責不分，且缺乏基本程序保障；第二，調查期程可能長達4個月，影響教師身心及教學；第三，外聘調查缺乏明確適用門檻，可能讓微小摩擦一秒變法庭；第四，學校面對缺乏查證基礎的檢舉時，因擔心被指控未妥善處理，往往難以拒絕受理，面對無查證基礎的黑函往往只能照單全收。 9大工會因此提出廢除校事會議、限制調查期限，以及建立教師名譽回復與精神、經濟補償機制等3項訴求，並呼籲朝野立委嚴格審查相關法規。 參與抗議的9大工會包括台灣教育產業工會、台南市教育產業工會、高雄市教師職業工會、屏東縣教育產業工會、宜蘭縣教師職業工會、基隆市教師職業工會、苗栗縣各級學校產業工會、新竹市教師職業工會、新竹縣各級學校產業工會，於今日上午集結於教育部大門前展開靜坐抗議行動。 對此，鄭英耀今日在立法院教育及文化委員會被問及校事會議爭議時表示，對於教育現場已經「抱持非常開放的態度」，並澄清，校事會議1月的改革已經讓案件量下降，並非毫無作用，且最終目標也與教團一致為「廢除校事會議」，但現行狀況就是仍有違規案件、不當對待學生的行為，因此仍需要繼續努力。 鄭英耀強調，教育部會持續傾聽教師需求，只要合理且具可行性，教育部都會納入考量，也會提供法律諮詢、心理輔導等協助；此外，教育部預計於10月底前發布教師適用的「職場不法侵害指引」。 另外針對桃園近期發生學生遭多人圍毆事件，全國教師工會總聯合會22日呼籲政府修法強化家長教養責任，針對反覆出現嚴重偏差行為的學生，建立家長強制參與輔導機制，必要時訂定罰則，並要求行政院召開跨部會會議，解決校園暴力與學生輔導問題。

當地時間上周四（15日），巴基斯坦西北部大城白沙瓦（Peshawar）一所私立學校發生屋頂坍塌，造成32名學童與1名教師喪生，數十名兒童受傷。 Deadly Peshawar Roof Collapse Raises Questions Over Regulation of Private Schools Source: The New York Times #Pakistan https://t.co/bz99rca0Bm — Pak News - www.pak.news (@paknewsnow) October 17, 2026 《紐約時報》（The New York Times）報導，這起悲劇發生在Dir Colony社區的Al-Khair教育系統（Al-Khair Education System）的一棟3層建築，當時學童正在不同樓層的教室上課，屋頂多處崩塌，碎片砸入下方教室。 11歲的比比（Samra Bibi）因忘了帶鉛筆，離開教室到一樓販賣部拿筆，就在那一刻屋頂倒塌，她因此逃過一劫，毫髮無傷。她的父親扎明（Muhammad Zameen）說：「整晚她都抱著媽媽或我……她非常難過，想念她的老師」。另一名家長卡汗（Ismail Khan）則失去6歲女兒，上周五（16日）在女兒葬禮後於家門外接待弔唁者，氣氛沉痛。 At Least 29 Killed, Mostly Young Children, in Deadly Peshawar School Roof Collapse; Owner Arrested. PESHAWAR, Pakistan — The roof of a private school collapsed during morning classes Thursday in Peshawar, killing at least 28 students and one female teacher, hospital officials said, with 19 others injured, some critically. The incident struck the Al-Khair school in the Dir Colony area shortly after 8:48 a.m. local time. A higher-floor roof fell onto classrooms below, crumpling floors and trapping children, mostly ages 7 to 16. Lady Reading Hospital declared an emergency as bodies and the wounded arrived; three children remained under treatment for severe head injuries. Rescue teams cleared the debris by afternoon, confirming no one else remained trapped, though narrow streets slowed efforts. Police arrested the school’s owner. Preliminary findings pointed to a weak structure overloaded by construction. Khyber Pakhtunkhwa Governor Faisal Karim Kundi ordered a province-wide structural safety audit of schools. President Asif Ali Zardari called the tragedy “heart-wrenching” and urged a full investigation, while Prime Minister Shehbaz Sharif directed maximum medical aid for the injured and support for grieving families. Building collapses remain a recurring risk in Pakistan due to poor standards and materials. Authorities vowed accountability to prevent further losses. #Peshawar #SchoolCollapse — JAS (@JasADRxquisites) October 15, 2026 救援人員瓦哈卜（Fazal Wahab）描述，學童正在上課時屋頂分段塌陷。事發時間約為當地早上8時48分，救援行動在數小時內完成，至少40名兒童被活著救出。白沙瓦警察局長賽義德（Mian Saeed）指出，建築結構脆弱，屋頂因額外施工而超載。部分報導指近期降雨可能加劇屋頂不穩，且使用了劣質建材。 家長先前早已就建築品質提出警告。有家屬表示曾向校方投訴雨水滲漏與牆面、屋頂惡化，但未獲處理。事後警方逮捕學校擁有者卡汗（Mohammad Khan），並對擁有者、股東與承包商立案，指控使用劣質材料且無視先前投訴。 ⭕ The death toll in the #Pakistan school roof collapse rose to 35 including a female teacher in #Peshawar. Most of the students were 7-13 year old. Thousands joined in to attend the funeral with heart breaking scenes; and as they say 🥀 "smallest coffins are the heaviest." One top floor roof of the small building being used as a welfare school, collapsed in the morning and as people rushed for rescue the added weight and movement led to the collapse of second roof. Around 110 #students were in the school. Many received minor injuries and a few are reported critical. Poorer localities across the country have thousands of similar private schools that get no govt funding and are run with nominal fees; with little left to spend on safer buildings. Years of political instability has led to a dysfunctional state of affairs; impacting every sphere of life. #PeshawarSchool — Shafek Koreshe (@shafeKoreshe) October 15, 2026 開伯爾-普赫圖赫瓦省（Khyber Pakhtunkhwa）省長昆迪（Faisal Karim Kundi）下令全省私立學校進行安全檢查，教育部門須在3天內提交報告，並宣布對遇難家庭提供補償。總理謝里夫（Shehbaz Sharif）要求全力救治傷者，並展開徹底調查。 這起事件凸顯巴基斯坦私立學校建築監管不足的問題。在快速擴張的私人教育需求下，許多校舍以臨時或不合標準方式興建，安全檢查執行不力。當局已封鎖該校舍，進一步調查持續進行，全國各地學校安全問題再次受到關注。

賴政府規劃明年再次普發現金1萬元，預計耗費2357億元。全國教師工會總聯合會（全教總）今天（15日）表示，超徵稅收不代表國家真的有餘錢，應該優先撥補勞保及軍公教退撫基金。 全教總指出，近年政府各式現金發放與補貼政策層出不窮，動輒耗費數百億、數千億元，卻對勞保及軍公教退撫基金長年累積的龐大潛藏負債，缺乏足以確保永續的財務改善方案。 全教總理事長葉青芪指出，根據政府相關財務資料，截至2025年底，中央及地方政府潛藏負債已突破21兆元，其中勞保潛藏負債超過14兆元，軍公教退撫基金未提存退休金精算應計負債亦高達約2.9兆元。這些龐大的數字，反映政府未來必須面對的長期退休給付財務壓力，將使全體受雇者的退休生活處於極大風險。 葉青芪說，然而，面對如此嚴峻的財政警訊，政府卻一再以經濟成長、稅收增加、財政有餘裕為由，推出動輒數千億元的普發現金政策，令人質疑政府的施政究竟是著眼國家長遠發展，還是僅追求眼前的政治紅利？ 「稅收超徵不代表國家真的有餘錢！」全教總強調，政府不能只計算今年多收了多少稅，卻不計算未來還有多少退休給付責任尚待履行。當政府還背負著如此龐大的退休財務責任時，卻急著將財政餘裕用於普發現金，無異於殺雞取卵。尤其令人難以接受的是，政府一方面反覆強調退休基金財務危機，要求勞工、軍公教及退休人員共同承擔年金改革的風險與代價；另一方面，卻又能輕易提出動輒數千億元的普發現金政策。當政府要求人民為年金永續犧牲權益時，自己是否也應展現相同的財政紀律？難道退休基金的財務缺口只能要求受雇者承擔，政府卻可以繼續大手筆撒錢？ 葉青芪說，國家的財政責任不能只看眼前，普發現金固然能讓民眾短期受惠，卻無法解決退休基金結構性的財務困境。尤其各行各業面臨人才流失、薪資偏低，又缺乏穩定保障的退休制度，均加深受雇者的不安。將超徵稅收形成的可運用財政餘裕，優先編列預算撥補勞保及軍公教退撫基金，不僅是履行政府對勞工及軍公教人員的退休承諾，更是減輕下一代財政負擔、落實世代正義的必要作為。 葉青芪強調，政府宣稱普發現金不會增加舉債，但「沒有增加今天的舉債，不代表沒有留下明天的負擔」！當龐大的退休基金潛藏負債仍未獲得充分處理，政府卻選擇將數千億元的財政資源用於一次性現金發放，即使帳面上沒有新增公共債務，也不代表這就是符合世代正義的財政決策。 全教總呼籲，政府應重新檢討財政資源的分配優先順序，將超徵稅收所形成的可運用財政餘裕，優先投入勞保及軍公教退撫基金，並建立制度化、長期且穩定的財政撥補機制，逐步改善潛藏負債問題。政府應以具體財務改善措施展現對退休制度永續的承諾，而非一再將一次性現金發放當做施政成績。

北大新結構經濟學研究院院長林毅夫，再獲國際經濟學界重要榮譽。本月8日，世界計量經濟學會（The Econometric Society）公布2026年新任會士名單，林毅夫名列其中，北大新結構經濟學研究直至12日才在官網公開，引發關注。 計量經濟學會地位崇高　2026年新選30名會士 根據世界計量經濟學會公布的2026年會士名單，今年共30人獲選，林毅夫是其中之一。美國聖路易斯華盛頓大學經濟系18日發布的公告，也列出林毅夫的名字，並將該學會定位為致力於推動經濟理論與數學、統計學相互結合的國際學術組織。 世界計量經濟學會成立於1930年，研究範圍涵蓋經濟理論、計量經濟學及相關數學與統計方法。學會出版的《Econometrica》是經濟學領域的重要學術期刊，並透過國際學術會議及研究出版，促進經濟學理論與實證研究發展。 會士（Fellow）並非一般會員資格，而是由學會依學術成就遴選的榮譽。獲選者來自不同國家及研究機構，研究領域涵蓋經濟理論、計量方法、總體經濟、產業組織及發展經濟學等。2026年名單中，除林毅夫外，還包括麻省理工學院、芝加哥大學、哥倫比亞大學、普林斯頓大學及賓夕法尼亞大學等校學者。 從台灣軍官到經濟學家　1979年金門泅水赴陸 林毅夫的學術成就之外，最為外界熟知的，是他早年從金門游泳前往大陸的經歷。 國際貨幣基金（IMF）旗下《金融與發展》（Finance & Development）2012年曾對林毅夫進行專訪，他1952年生於台灣宜蘭，原名林正義，曾就讀台大，後進入陸軍官學校，並取得政治大學企業管理碩士學位。1979年，他以陸軍軍官身分駐守金門，當年5月游泳渡海前往大陸，抵達福建廈門一帶。 這段經歷曾引起兩岸高度關注。英國《衛報》2008年報導他獲任世界銀行首席經濟學家時，也以「游泳到中國的人」形容其特殊的人生轉折。報導說，林毅夫當年游過約2,000公尺的海域前往大陸，之後取得經濟學相關學位，逐步建立研究與政策經歷，最終進入世界銀行高層。 從金門赴陸後，林正義才改名林毅夫，進入北大攻讀政治經濟學，1982年取得碩士學位。其後前往美國芝加哥大學深造，研究經濟發展、農業改革及制度變遷等課題，並於1986年取得經濟學博士學位。 芝加哥大學深造　舒爾茨賞識成為學術轉折 林毅夫赴美留學過程，有一段重要的學術因緣。他在北大求學期間，曾為到訪的芝加哥大學經濟學家、諾貝爾經濟學獎得主舒爾茨（Theodore Schultz）擔任翻譯。舒爾茨注意到他的學術潛力，協助他取得赴芝加哥大學深造的機會。 芝加哥大學校刊曾報導，林毅夫取得博士學位後，繼續在耶魯大學從事博士後研究，之後返回北京，於1987年進入北京大學任教。 他的研究重點逐漸聚焦中國經濟改革、農業制度、產業發展及經濟成長。林毅夫不僅研究經濟數據，也試圖從制度與產業結構的角度，解釋發展中國家如何透過資源配置、技術進步及政策調整，推動經濟成長。 1994年，他創辦北大中國經濟研究中心並擔任創始主任。該中心後來發展為北京大學國家發展研究院的重要前身，成為中國經濟研究與政策討論的重要學術平台。 出任世界銀行首席經濟學家　研究觸及全球發展議題 2008年，林毅夫獲任世界銀行首席經濟學家兼發展經濟學高級副行長，並於同年6月2日正式就任。世界銀行官方介紹指出，他在任內參與引導該行的研究方向，對經濟發展議題的研究布局發揮重要作用。 這項任命具有特殊意義。國際貨幣基金的專訪指出，林毅夫是首位來自發展中或新興經濟體、出任世界銀行首席經濟學家的學者。當時，世界銀行也面臨如何讓新興經濟體在國際金融與發展政策決策中擁有更大發言權的討論。 林毅夫在世界銀行任職至2012年，之後返回北京大學，持續從事經濟研究與政策分析。他提出的新結構經濟學，主張理解一個國家的產業發展，必須考量其資源稟賦、發展階段及市場條件，並探討政府與市場在產業轉型過程中如何發揮作用。

2026年《諾貝爾獎》（Nobel Prize）自上周一（5日）起在8天內陸續公布，周一（12日）壓軸登場的是台灣時間下午5時45分的《2026年諾貝爾經濟學獎》（Nobel Prize in Economics；正式全名為「瑞典中央銀行紀念阿爾弗雷德諾貝爾經濟學獎」， The Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel）。 BREAKING NEWS The Royal Swedish Academy of Sciences has decided to award the 2026 Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel to Robert E. Hall and Michael Woodford for microeconomic foundations of macroeconomic stabilisation. #NobelPrize https://t.co/2i7ktB1Q2b The Nobel Prize (@NobelPrize) October 12, 2026 瑞典皇家科學院宣布，2026年《諾貝爾經濟學獎》由美籍83歲經濟學者霍爾（Robert E. Hall）與71歲的伍德福德（Michael Woodford）共享，以表彰他們在「宏觀經濟穩定化的微觀經濟基礎」方面的卓越貢獻。 瑞典皇家科學院表示，2位學者展示了如何重構經濟模型，從而為穩定政策注入新的活力。他們並未基於通貨膨脹、生產和消費等宏觀經濟變數之間的統計關聯來建立模型，而是選擇建立在微觀經濟基礎之上。這種方法涵蓋了對個人家庭和企業如何透過其行為影響整體經濟的理解。 Learn more about the 2026 prize in economic sciences: Press release: https://t.co/oEBwLMzuJc Popular information: https://t.co/qJ2bmdHw9K Advanced information: https://t.co/bOXJoIL43v #NobelPrize https://t.co/kuOew2doSl The Nobel Prize (@NobelPrize) October 12, 2026 經濟發展的特徵是週期性的衰退和復甦。在適當的時機刺激或放緩經濟可以帶來穩定，並使我們能夠避免曠日持久的衰退或失控的通貨膨脹。霍爾和伍德福德的研究引發了穩定政策範式的轉變。他們研究成果中的《新凱因斯主義》（New Keynesian）模型，使我們能夠解釋和量化穩定政策如何影響商業週期，目前已被世界各地的中央銀行和財政部廣泛採用。

2026年《諾貝爾獎》（Nobel Prize）自周一（5日）起在8天內陸續公布，周五（9日）登場的是台灣時間晚間7時的《2026年諾貝爾和平文學獎》（Nobel Prize in Peace）。 瑞典皇家科學院宣布，2026年《諾貝爾和平獎》由85歲南非籍法官皮萊（Navi Pillay），以表彰她「為促進和平與國際法所做的努力」。皮萊曾任聯合國人權事務高級專員與國際刑事法院法官。 BREAKING NEWS The Norwegian Nobel Committee has decided to award the 2026 #NobelPeacePrize to Navanethem “Navi” Pillay for her efforts to promote peace and international law. #NobelPrize https://t.co/97vurspw6z — The Nobel Prize (@NobelPrize) October 9, 2026 皇家諾貝爾委員會指出，當今世界面臨著關乎存亡的嚴峻挑戰，包括爆發了久違的大規模戰爭與衝突，在此背景下，國際法​​已不再只是和平與安全的補充，而是絕對必要的基石。皮萊透過一系列具有歷史意義的國際法庭案件，證明了法律手段有助於防止戰爭與暴力行為。她也致力於加強國際法相關機構的建設。憑藉其獨立性、專業造詣與堅定立場，她已成為當代最受尊敬的國際法學家之一。 在漫長的職業生涯中，皮萊始終堅守普遍法律原則，並保持著堅定的道德準則。從她早年為納爾遜·曼德拉及其他反抗種族隔離制度的人士進行辯護，到後來在當代一些關鍵國際司法案件中擔任法官，貫穿其職業生涯始終的是一條一以貫之的脈絡。 皮萊曾追究國家及國家領導人的責任，並為暴力與衝突的受害者帶來了希望。無論身處何種職位，她始終強調個人與國家遵守法治的責任。