【梅花評論】藝能體育科目讓外師任教就好?
周中天/臺灣師大退休教授 有句話說:"Thosewhocan'tdoteach.Andthosewhocan'tteachteachgym."(什麼都不會做,就去教書;什麼都不會教,就教體育。)原句出自名導演伍迪·艾倫(WoodyAllen)的金像獎影片“AnnieHall”(1977)。 此話表面上對教師,尤其體育老師,相當不尊重;但艾倫絕非是在貶抑教師的地位與專業;事實上,片中主角以這樣戲謔的話,描述自己的童年記憶,正是顯示這種想法的刻薄、誇張、荒謬。 但是,我們的師資培育政策,自從教改風起,偏偏就一直朝向這樣貶抑教學專業的方向沉淪,未見起色,且日漸嚴重。 就以英(外)語教學而言,從民國107年(2018),行政院由賴清德主政,提出「2030雙語國家政策發展藍圖」,教育部開始強推定義不清、不合國情、不符課綱的「雙語教育」政策,一方面讓本國教師與學生用陌生的外國語言,作為各學科學習工具,一方面大幅放寬條件,以本國教師只能仰望欽羨的高薪,引進資歷不一、良莠不齊的外籍教師。到現在,已近八年,各級學校正規英語文教學推動,事倍功半,至少從每年國中會考英語成績來看,都有三成學生成績落於「待加強」階層。 可能是2030大限將屆,窮無對策之下,教育部不但不從根源檢討,還要變本加厲,擴大引進外師,日前又修訂<各級學校申請外國教師聘僱許可及管理辦法>,擴大外國教師在高級中等以下學校的任教範疇,開放外籍教師教授藝能、體育等非學科領域課程,這顯然就是對藝能、體育等非學科目另眼相看,認為無關緊要,也是強推雙語政策的障眼法。 這兩年,教育界發生很大的質變。高科技產業迅速發展,讓主修理工科的青年不願投入教育界;校園中多起教師受到不公平待遇的案例,也打擊士氣、破壞校園安定。然而,即使如此,就以藝能、體育科目而言,仍有許多取得教師證照,期待投入教職,發揮所長的青年教師在待業中。 以臺中市教育局114學年度公布的國中小學教師甄選缺額與報考人數來看:國中體育:42人競爭1職缺;國小體育:6.9人競爭1職缺;國中音樂:24.6人競爭1職缺;國小音樂:4.5人競爭1職缺;國中視覺藝術:16人競爭1職缺;國小美勞:10.1人競爭1職缺。 我們要堅持教育工作的專業,不論哪一科目,都要經過嚴謹考驗,取得教師證,才有任教資格。本國籍合格教師,引頸企盼正式教職而不可得之際,即使要以高薪引進外師,其任教能力更必須嚴格把關,而且應具有足夠中文表達能力(通過華語能力檢測),確保能與學生充分溝通,不能因為是藝能或體育科目,就任由外師雞同鴨講,誤人子弟。 本文開始,引用艾倫的影片中的名句"Thosewhocan'tdoteach.Andthosewhocan'tteachteachgym."其實後來還有人延伸發揮: “Thosewhocan'tteachgymbecomeadministrators.” 我想翻譯作:「體育都不會教,就當教育部長。」請各位體育老師多包涵。











































