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陳碧涵博士主持與美感教育共舞節目，專訪第23屆國家文藝獎得主—紀錄片導演劉嵩。身為紀錄片導演，劉嵩走過世界各個角落，踏遍臺灣的土地，採集許多故事，他說，最美的不是景色與畫面，而是沿途遇見各種各樣、來自不同背景的人，每一次的偶遇，都是不可多得，也都讓他看見人性的熱情與善良，在人和環境互動中彼此餵養，啟發想像和視野。 獲得第23屆國家文藝獎，劉嵩導演覺得既意外又備感壓力，這份榮譽也讓他深切自省，幾十年來的紀錄片導演生涯，隨著這個獎，也帶來了另一層次的責任，是一種獎勵，也是一股力量，更是教他必需持續前行、拍下去，不能輕言退休的期許。 一路走來，劉嵩拍攝紀錄片所展開的態度是用鏡頭打開視界，拓展腦海的識限，感受心海的觸動，發現人與生活、與大自然、與歷史文化之間的種種呼應，是一場場超越文字的誠懇對話。他試著突破技術瓶頸，與時俱進地嘗試並學會駕馭新科技，期待用更高品質的工具介面，捕捉細膩、無上微妙的瞬間狀態，讓每一個細節都有機會被看見。他與團隊緊密合作，成為彼此的眼睛，合力找到一個個美上加美、動觸人心的畫面和呼吸。劉嵩滿心感謝團隊，感謝每一位夥伴，每個作品皆是一點一滴的累積與琢磨，才能得到如此的品質，才能走到今天。 即便拍攝的主題不一定是充滿娛樂與話題性，甚至冷僻得不受大眾討論，但是，只要對社會有意義，就該無悔前行，這也是紀錄片的存在意義！劉嵩期待紀錄片可以啟開觀眾的視野，只要有觀眾從中獲得領悟，他們就獲得了持續拍攝的動力！ 有一位生態保育專家曾告訴劉嵩，美的終極表現就是大自然。劉嵩認為，一片草地、一座荒涼的山頭，都是美的展現。臺灣這座小島不論是地理、氣候、山、海、大自然當中，蘊藏著有許多美麗獨特的風景與樣態，只要好好打開五感，細細欣賞，美就在身邊！

陳碧涵博士主持與美感教育共舞節目，專訪國立公共資訊圖書館館長馬湘萍。最難忘的童年美感畫面，對馬湘萍而言，彷彿是一本充滿美景的鄉間圖畫書。風，吹拂金色稻穗，形成一波波的稻浪；湛藍天空，朵朵白雲柔柔的飄過；空氣中，彌漫著暖暖的稻香。晚上或是陰雨天，總喜歡躲在棉被裡閱讀，沉浸在書的世界。那一篇篇的故事與文章，一幅幅的鄉間風景畫，激發了年幼的馬湘萍豐富的想像力和美感。 國立公共資訊圖書館，國資圖被稱為全國首座數位圖書館，流線型的外觀象徵知識的流動與連貫，是一座獲得許多獎項的美麗建築。內部保留大量的空間給讀者，營造開放、舒適的閱讀氛圍，吸引著各個年齡層，每個人在這裡都能找到喜歡的角落，享受閱讀、學習、咀嚼餘韻和放鬆的時光。而這些將身心靈沉浸其間的每一個身影，建構了國資圖的純粹美。 馬湘萍館長上任後，即伸出雙手匯聚國資圖周邊三個不同領域的館院：國立台灣美術館、國立自然科學博物館和台中國家歌劇院；大草悟道圈內四座分別以其所專，肩負著繪畫、表演藝術、科學和閱讀的近用、推廣、共創和美育使命的館院，透過廣義的閱讀實踐行動，串聯成為文學科學藝術文化美學聯盟地標，為全國民眾提供富涵教、科、文、美光譜的體驗內容，獲致多面向的美感經驗，啟迪心靈，充實自我。 馬湘萍認為「閱讀」是人類最棒的摯友，可以幫助我們跳脫低迷和沮喪的心境，可以鼓舞我們、轉換心情，得著力量繼續前行。從「走進」圖書館開始，打開感知，全然沉浸，溫撫已知、探觸未知，跟美交朋友，從中獲益。透過閱讀，好好品味感受創作者字裡行間所流露出的「美」意，從中，進一步去感應美感心流及意識，所帶來的心靈變化和呼召。馬湘萍館長期待在國資圖與大家相遇，也期待在美麗的心靈地標裡，大家能展開個人獨有的美的邂逅。

陳碧涵博士主持與美感教育共舞節目，專訪專訪建築師、登山家吳夏雄。吳夏雄是一名建築師，著名登山家，還是一位為我國高山打造山屋的領頭羊。對他而言，大學時期老師常提及的「天人合一」美，原來就藏身在他所深愛的、為之著迷的當凌絕頂大自然中。那是身心五感與當下時空：山嶺景觀和氛圍產生的和諧共感，所獲致的天人合一境界！美的最高處！ 吳夏雄與山的緣分很深，小學時，父親寫的校歌描繪，「東望玉山峰，西臨鯤鯓海」讓他對玉山充滿好奇和嚮往。高中畢業，第一次登上了玉山。大學時，希望能帶著更多同學一起親近山，創設了「華岡登山社」，走遍了中國文化大學周邊的大屯群峰。返鄉就業時，也在南部，創設了「南瀛登山社」讓更多人能一起體會山岳之美。 人生中有許多成就，但讓吳夏雄最感動、有感的是：歷經八年的時間，他和建築團隊改建「天池山莊」，成為山友們口中的五星級山莊。設計高山山屋時，與一般的建築是相當迥異的，需要符合環境評估、動物保護、生態平衡等法規要求。天池山屋與周圍鐵杉林生態共生、共榮、共平衡，吳夏雄認為，山屋不僅僅提供登山者休息、避難空間，更是一座能維繫感情的基地，在山屋中，有歌聲、歡笑、重逢、夢想、砥礪，更希望它能保有、散發豐富的教育意義。 建造一座高山山莊並不容易，雪霸國家公園「三六九山莊」也面臨改建，吳夏雄抱著一顆「愛山的責任心」接下任務，並期待賦予三六九山莊嶄新的教育意義：除了原來倡導的「垃圾帶下山」之外，更希望教育登山者將自身的排遺妥善處理帶下山，以維護真正的「無痕山林」，保護下游珍貴的櫻花鉤吻鮭。目前，已邀請社會公益促進團體挹注資源，學習先進國家的做法，如火如荼的推動中。 吳夏雄愛山、親近山、分享山；奉獻建築專業智慧，將一磚一瓦和珍貴建材，克服萬難運至高山，數十年如一日的，打造與大自然共融的山屋，讓每一位來到山裡的登山者，能在舒適、環保的山莊當中，度過充滿幸福的夜晚，如願以償的探幽訪勝，迎向朝陽並安全返家。吳夏雄更鼓勵國人，一起來感受山帶來的寧靜與變化，感受大自然的和諧之美，以及給予人類的無聲啟示！

美，是跨時空的相遇、修復、續命與傳承—陳碧涵博士主持與美感教育共舞節目，專訪國立臺灣圖書館特藏組圖書醫院修復師徐美文。 四季像彩筆，把猶如畫布的廣闊稻田，分別抹上油綠和金黃，一畦畦的色塊，既美麗又浪漫。農村生活，是徐美文童年的日常，夏夜，會坐在爺爺的牛車上，看著清澈蒼穹中掛著的繁星點點，一閃一閃地對望倆不厭，這些最美、最難忘的童年生活，影響了徐美文對紙張的喜愛和對色彩的敏銳觀察力。 國立臺灣圖書館是唯一有圖書醫院的圖書館，修復師不僅要修復書籍，更要了解書本的歷史與裝幀風格。書本會因所存的時代或地域，而使用不同的方式生成，無論是西式、中式線裝或是和式裝幀都各具特色，修復師要飽含專業，佐以精心，致力延續書籍的生命，讓更多人能與一本本珍貴的知識載體，跨越時空相遇，激出生命之花。 要成為一位書籍修復師，也有些條件限制，例如，為避免汗水浸濕紙張，不可以流手汗；舊書經歷時光更迭，會累積不少黴菌，所以也不能有對灰塵過敏的體質。修復師更要兼具細心、耐心和能解決跨越時代問題的能力，去面對一本本脆弱、破舊、褪色、受了傷的書。修書並不是把書變成嶄新的面貌，而是要「修舊如舊」，以最低干預為原則，去展現她的原貌風采。面對種種前難，徐美文抱持著不斷學習的態度，視修復師為一生所愛的志業。 美是究極細節，成就無瑕。透過修復師每一個細節的追究，延續了本本珍貴的創作、知識、生命經歷和期待，讓書本再次被現代人看見且閱讀。國立臺灣圖書館每周都有圖書醫院開放日，徐美文邀請大家前往參觀、認識書籍修復之美！

美，是寓教於樂，啟發創造力—陳碧涵博士主持與美感教育共舞節目，專訪台北市立金華國中黃蕙欣老師。 黃蕙欣從小就習慣、喜歡觀察人，並視其為樂趣。尤其是她的外婆，無論身處何地，舉手投足都散發優雅氣息，非常美。這樣的近身薰陶，讓她對美的概念，變得更具體可親，更有感敏銳。 學會觀察他人並具備同理心，對一位教師來說是非常重要的能力，如此才能更理解學生的需求，才有能力設計好的課程與教學，進而邁入「好好玩教學」的層次。 112年獲得師鐸獎的黃蕙欣說：「獲獎，能讓自己任教的科目和學校被看見，這是最珍貴、最有意義、最大的肯定。」身為健康老師，致力於建構與生活息息相關、密不可分的健康課程。黃蕙欣認為，教學應該讓教師及學生都覺得是一件「好好玩」的事，讓學生在學習中產生興趣，引起自發和主動的探究行為；教師要設計「好玩好教學」的精品課程，創造美好的經驗歷程，達到「好好玩教學」發展目標。 黃蕙欣認為同儕間的相互效力，是一件非常棒的事，從不同科目的老師身上，可以借鏡許多好的教學技巧和理念，例如，體育老師的指令精準性，藝術老師把複雜的學習素材化繁為簡的提煉能力。 好好玩教學，讓學生輕鬆學習健康知能，成為一生帶著走的能力。在每課堂中，她讓學生自己選擇一個重點，堂堂都能深刻學習，積少成多，三年下來，收穫滿滿，得著終身獲益、知行合一的生活素養、知能和行動力。 黃蕙欣站在學生的角度，以同理心去發展設計精品課程，創造具美感的學習歷程，讓歡笑與美好在教室發生，刻印在每個學生心中，成為一輩子的禮物。

陳碧涵在電台主持「與美感教育共舞」，日前專訪貢寮國小校長楊小梅，楊校長由她的歷程體現生命中柔韌美麗的姿態，她不但收獲了自信，更以教育者之姿將自身的溫柔散布出去，溫暖更多的生命，鼓勵更多孩子勇敢追夢。 新北市貢寮國小楊小梅校長，年幼時因越南戰亂，全家遠離故土，來到語言和文化皆為隔閡的臺灣展開新生活。初入學，總是獨自一人，無法融入，幸好受到許多老師與貴人的幫助，慢慢地從簡單的語彙學起，適應、展開新生活。 從小，楊小梅的父親就告訴孩子們，要當一個手心向下，盡自己所能幫助他人的人。成為善良、能幫助他人、有用的人，是楊小梅的心願，尤其是當一位教育者；但是，校長甄試的路，走來並不容易，屢試屢敗，一度灰心到想把資料通通銷毀；所幸，前輩及貴人的提點，讓她明白自身多元文化的背景、特殊的生命經歷，在建構跨族群同理心、對話溝通、協力合作的美感教育圖像趨勢下，是一種優勢，需要的是在自信覺醒歷程中，充分展現自我特色，回以熱切的教育抱負，終於如願的成為新北市貢寮國小校長，也將這所小校打造成多元具發展特色的校園。 關注城鄉差距以及孩童的未來參與，楊小梅強調「做中學」，聯合貢寮區國小學童與都會區學校的童軍團，一同舉辦露營活動；廣邀各雙語機構，豐富應用學習內容；與在地連結，讓小朋友學插秧，向大自然學習……，戮力建構精彩的實作學習內涵，讓孩童認同在地，並擁有美好的童年回憶。 楊小梅常與老師們互勉：蹲下來，用孩子的視角看事情。多鼓勵，因為你的一句話，很可能影響孩子一輩子。每個孩子都是獨特的，希望孩子都能勇敢築夢、展翅翱翔，用生命影響生命，讓美好持續發生。

陳碧涵在電台主持「與美感教育共舞」，日前專訪自由藝術工作者王珩，她用身體探索拉近與他人之間的距離，更用肢體達成交流，實踐各種可能性，探索生命中細微卻無處不在的美。 王珩，幼時有過動症與閱讀障礙，考試或書寫時，字與數字會從紙上浮起，在空中交戰，因此，不用接觸書本的藝能課就成為她最期待的時間。國小三年級，王珩開始徜徉在舞蹈世界，用身體感知美好，得到快樂，她說：「如果沒有舞蹈，我可能已經死了。」 2016年，王珩的舞蹈作品獲得世安美學獎的肯定。舞蹈人，無時無刻都在與身體對話和對抗，為的是追求突破！身體不只是舞蹈人一輩子的夥伴，一般人也可以透過身體探索，找到與身體相處的方式，感受和發現各種舞動的可能！身心障礙者也是！ 由於，王珩的親友中，有幾位是聾人，他們用手語彼此溝通，王珩感覺手語和舞蹈一樣，都是身體的一部分，皆在傳情達意。於是，王珩與「大可創藝」潘思廷合作，建立了藝術平權「聾人計畫」，邀請聾人一起共創跳舞。對聾人族群有更多的了解後，她才知道除了手語，還有許多不同的溝通方式，例如：透過空氣的震動，聽覺之外的感官也可以感受節拍、輕重……，他們可以隨之延展身體，也能展現舞蹈之美。 王珩認為人即使有些缺陷，仍然可以超越限制，用身體去感受、探索、實踐，並擁有世界上任何細微之處的美，就像在斷垣殘壁的縫隙中，仍可看見新生嫩芽的堅挺拔萃，那是強而有力的生命美！

陳碧涵在電台主持「與美感教育共舞」，日前專訪大可創藝創辦人兼執行長潘思廷，她倡導藝術平權、創設藝術接口平台的動機和實踐讓人感嘆，創造藝術本身固然是美的，而發展藝術共感平台又何嘗不是美好的體現呢！ 潘思廷從小寄宿在親戚家，一天僅有20元餐費，有位早餐店阿姨充滿愛，資助了捉襟見肘、猶豫不決、不能隨心所欲購買餐點的她。扶持她三年餐食的早餐店阿姨，曾經送一卷收錄了自己歌聲的卡帶給年幼的她，那是令潘思廷至今難忘的歌聲與畫面，這也影響了潘思廷一路以來的人生選擇。 潘思廷視藝術為抒發情緒的出口，求學期間，儘管要辛苦打工，也非要接觸藝術不可，心中渴望能就讀戲劇科；後因抵擋不住父母的期待，念了科技管理，深受煎熬，身陷憂鬱症中。從那之後，潘思廷總會做微積分數字轉變為音符的夢，明白內心依舊嚮往藝術、需要藝術，於是做了重大抉擇，考取中國文化大學國劇系，接觸了導演專業養成之路。 ​​在經歷各式各樣的人生歷練後，潘思廷發現，尙有許多群眾仍難以摸索進入藝術殿堂，於是以資源開發的專業，創立觀眾、藝術家以及各單位的接口平台，希望用大家都看得懂的方式，服務更多族群，讓更多人接觸藝術。 ​平台也同步推動多面向藝術平權，讓聾人成為舞者，讓小寶寶也能無礙進劇場玩藝；還設立A++點子學校，讓藝術各領域人才相互交流，切磋成長；多元藝術內容結合後，將導向市場層面，致力形成市場，建立品牌，擴大產值價值。 ​潘思廷期待能為各族群藝術家找到支點，讓不同群眾接觸到各自需求的藝術製作，在各個階段種下美感種子，用愛屋及烏的胸懷，創造一次又一次善的循環，讓美好能隨處發生。

陳碧涵在電台主持「與美感教育共舞」，日前專訪超級奶爸一家人：王啟仲、葉詩韻、王新瑀、王芷晴。一家人不局限於制式教育，以雙親陪伴的方式帶領孩子探索、學習就是美的展現。 小生命誕生在世界上的瞬間、孩子們的清澈透亮、無憂無慮地高歌、如極光般美麗善良的人心、願意陪身邊耐心回答問題的爸爸……，這是超級奶爸一家人對於美最難忘的畫面。 奶爸王啟仲，希望可全心陪伴孩子成長，用育兒行動付出他的愛，十餘年前，做出要成為全職爸爸的決定，是非常不容易的，要與家人、周遭的人的眼光相對抗，更要與身處異樣世界的自我內心相拉鋸纏鬥，直至死心塌地，無怨無悔。王啟仲認為所謂「一家之主」不該只視薪水收入多寡為單一條件；用專長與愛豐富家庭，營造美好的育兒環境，更是無價之寶、最難能可貴，絕能對得起這個責任和頭銜。 全職奶爸家，兩位孩子都是自學生。起初是，低年級的小女兒芷晴厭倦只能坐在教室，被動上課的學習方式，又得知有同學在自學，於是，就跟爸爸媽媽提出要自學！夫妻為了孩子的自學不斷地找資源，多方探索發展，有別於制式化的學習，讓孩子大量的接觸她們所愛的事物，例如：縫紉、3D列印、電腦繪圖，來深化興趣，透過實作，得到更靈活的學習引導、觸角和啟發。 父母不是百科全書，因爲孩子的需要，便會努力跨越障礙，想方設法找到各式各樣的解答，並引導孩子去發現答案，進而從答案中找到延展性的各種可能。孩子的童年成長只有一次，讓孩子找到自己的夢想，成為自己所想的樣子，將生命活得有滋有味，這是非常重要的事！過程中，整個家庭得以一同翱翔，尋找不設限的天際，這就是最美，最幸福的事。

陳碧涵在電台主持「與美感教育共舞」，日前專訪金鐘獎「兒少節目主持人」得主王伯源（星星哥哥）。王伯源堅持夢想，善待每一個孩子的理念，與他訴諸的行動都是美的展現，使孩子們的生命能夠閃爍「星」光。 王伯源是小朋友們熟悉的星星哥哥，第58屆金鐘獎電視類「兒童少年節目主持人獎」得主，這不是他第一次獲獎，在第49屆金鐘獎，伯源也獲得兒少節目主持人獎的肯定。十年如一日，他不因為得獎而停止成長的腳步，持續進修，充實自我，精益求精，並且珍惜每一次主持的機會。他在得獎受訪時說：「希望每個孩子都能被善待！」那股愛孩童，期待社會能齊心齊力、挹注更多心力與資源、提供更多為兒童優質成長的陪伴環境和節目……的真情呼喚，觸動無數大眾，尤其是在這少子女化的時代，在富裕卻仍有貧病困苦角落的社會，更顯重要！ 身為兒童少年節目主持人，每一次拿到腳本時，伯源總會換位思考，以小朋友的角度問問題，想方設法識讀孩童的心思，順著思考脈絡，讓孩子們從中產生興趣，帶著他們探索世界。尤其是主持科學類節目時，因為自己也不擅於自然學科，將心比心地打破沙鍋問到底，讓螢幕前的小朋友也能津津有味地一起認識科學。 王伯源也感嘆，透過主持活動，每一年都會接觸近萬名的小生命，每一個孩子的背後，都是不同的家庭，有著不一樣的故事。近年，主持關於罕見病童的節目，認識了許多身體生理不便，乃至於心理痛楚的孩子，小小的身體，承受難以想像的萬分苦痛，都令他難忘且心疼，不禁反思、自問，自己和這個社會還能為這些孩童再多做些什麼？！真心希望每個生存在不同土壤的幼小靈魂，都能夠被善待，能突破身體疾病限制，一樣可以擁有夢想和美好人生！ 王伯源認為，美不需要被定義，只要放慢腳步，和內心好好的對話，打開五感，欣賞生命中發生的、遇到的好，便能發現美其實就在自己身邊。