隨著大陸各地大學聯考成績陸續公布，考生進入志願填報階段，各類升學規劃與志願填報諮詢服務需求大增。然而，大陸官媒央視近日調查發現，部分志願填報服務機構存在收費過高、虛構專業背景、製造家長焦慮，甚至以人工智慧（AI）代替專業諮詢等問題，引發外界關注。 央視調查指出，志願填報服務市場收費差異極大，從數百元到上萬元人民幣（下同）不等。部分大型機構依照所謂「顧問資歷」區分價格方案，收費標準高達4,980元、8,980元及12,980元。另有業者主打「大數據分析」及「AI加人工篩選」服務，宣稱可根據歷年錄取資料協助考生規劃升學方向。 不少家長表示，由於缺乏志願填報經驗，希望透過付費服務降低資訊落差，但對於機構提供的建議是否具備實際價值，仍抱持保留態度。 「志願規劃師」實為業務員 資歷與形象均經包裝 央視訪問多名曾任職相關機構的內部人士後發現，部分業者招聘所謂的「志願規劃師」，實際工作內容卻是招生業務。知情人士透露，多數員工到職不到兩個月，缺乏實際輔導經驗，公司培訓重點卻放在如何塑造專業形象、包裝個人履歷及打造專家人設。 央視新聞指出，部分機構透過直播吸引家長加入社群群組，再安排工作人員假扮家長發問、互動，營造諮詢熱絡及專家專業的假象。同時根據家長的消費意願進行分類，搭配不同話術推銷服務。 在志願填報截止日期前夕，部分業者刻意強調時間壓力及落榜風險，放大家長焦慮情緒，藉此促使消費者儘速購買高價服務方案。 AI代替顧問回覆 專業形象遭質疑 央視調查還發現，部分機構宣稱擁有多年經驗的升學顧問，實際提供諮詢時卻頻繁依賴AI工具搜尋答案。有業者在宣傳資料中將員工包裝成具有12年資歷的高級升學規劃師，但在直播回答家長提問時，卻直接透過AI搜尋資訊，甚至因操作不熟練而手忙腳亂，專業能力備受質疑。 志願諮詢成招生工具 學生成高額佣金來源 更值得關注的是，部分志願填報機構背後另有商業目的。央視揭露，部分業者實際上將志願諮詢作為招生引流工具，將學生轉介至合作學校或教育機構，以換取高額佣金。 武漢一家志願填報服務公司負責人坦言，志願諮詢只是吸引客戶的手段，真正獲利來源是推廣自學考試相關課程。該負責人表示，每成功推薦一名學生報名合作學校，可獲得約2萬元佣金。 報導指出，部分機構推銷的「全日制本科助學班」，實際上屬於大陸高等教育自學考試輔導體系，最終取得的是自考學歷，與一般統招全日制本科文憑有所差異。然而部分業者刻意淡化兩者差別，若家長未主動詢問，往往不會進一步說明。 專家籲善用官方資訊 避免落入行銷話術 針對市場亂象，教育界人士建議考生與家長優先使用官方資訊來源，包括教育部陽光志願資訊系統、省級招生考試機構平台及各大學官方網站等，避免過度依賴商業機構。 專家也提醒，家長在選擇相關服務前，應先掌握基本升學資訊，對於業者宣稱的「低分高錄取」、「保證錄取名校」等說法保持警覺，以免落入不實宣傳與行銷陷阱。
教育
大陸大學近年持續推動學科與院系改革，一波大規模院系重組浪潮正席捲各地大學。根據澎湃新聞報導，過去一年多來，大陸本科院校透過合併、拆分與重組等方式新成立的學院已超過200所，其中以人工智慧相關學院最為常見，建築學院則成為調整幅度最大的院系之一。 近日，武漢理工大學公布2026年招生規劃時宣布新設7所學院，包括人工智慧學院、積體電路學院、新能源與電氣工程學院、海洋科學與技術學院及未來醫學科學與技術學院等。由於該校原有本科招生培養學院共22所，此次調整規模接近總數三分之一，被視為近年來較大幅度的院系改革案例。 這波院系重組，與近年大陸大學專業結構持續調整密切相關。教育部統計顯示，過去5年間，全大陸大學新增本科專業布點約1.02萬個，同期撤銷或停招專業達1.22萬個，累計調整比例超過30％。到了2026年，《普通高等學校（大學）本科專業目錄（2026年）》顯示，年度專業調整比例首次突破10％，反映高等教育改革正進一步加速。 從新增專業來看，人工智慧、智慧機器人、數位技術等領域占比超過四成，成為當前最受重視的發展方向。相應地，以「智慧」、「機器人」及「未來」命名的新學院大量出現。統計指出，2025年後成立的本科二級學院中，超過四分之一名稱包含「智慧」二字，部分師範院校也開始跨足工科領域，設立相關學院。 分析指出，大陸本輪院系改革主要受到兩大因素驅動。首先是配合國家重大發展戰略。以復旦大學為例，校長金力表示，學校將圍繞數位大陸與航天強國建設需求，進一步增設創新學院。此前，復旦已成立智慧材料與未來能源、智慧機器人與先進製造等六大新工科創新學院。 另一項重要原因則是學科交叉融合趨勢日益明顯。隨著新技術與新產業快速發展，傳統學科界線逐漸模糊，既有院系架構已難以完全對應新興人才培養需求。例如2026年新增的「農業機器人」專業，便整合農業工程、機器人技術、人工智慧、機械製造、自動控制、物聯網及農學等多個領域。西北農林科技大學今年成立未來農業學院時，也強調將打破傳統學科壁壘，以跨領域模式培育新世代農業人才。 除了理工領域之外，人文社會學科也面臨轉型。中國地質大學（北京）原信息工程學院去年正式更名為人工智慧學院，校方表示，希望進一步凸顯人工智慧相關學科建設的重要性。另一方面，受到人工智慧技術普及影響，不少外語學院也開始調整定位，將發展重心轉向語言文化研究、跨文化傳播及國際交流等領域。 在新工科、新醫科、新農科與新文科建設政策推動下，大陸大學正重新塑造學科與院系版圖。專家認為，未來學科發展將更加貼近產業需求，跨學科培養模式也將成為高等教育的重要方向。對即將填報志願的考生而言，如何理解學科變革趨勢，並在快速變動的教育與產業環境中找到適合自己的發展方向，已成為新的重要課題。
行政院會今天（25日）將提案修訂《菸害防制法》，將「持有」電子煙納入禁止範圍；不過與此同時，卻有菸商稱電子煙、尼古丁袋等新興尼古丁產品「非燃燒」、「可減害」等，民間團體痛批這是誤導觀念，呼籲政府堅守《菸害防制法》立場，嚴防新興尼古丁產品擴張市場。 行政院會今天將提案修訂《菸害防制法》，將「持有」電子煙納入禁止範圍，並將製造、輸入、供應及販賣電子煙的行為提升至刑事責任，同時加重網路平台違規廣告的處罰。台灣拒菸聯盟對此修法表達支持。 不過拒菸聯盟指出，正當家長與全民同仇敵愾支持政府防制新興菸品與杜絕新興毒品之際，有部分人士積極傳播菸草業「非燃燒」、「減害」等概念誤導民眾，並要求電子煙、尼古丁袋等新興尼古丁產品合法化，還主張鬆綁新興菸品，將《菸害防制法》更名為《煙害防治法》。 台灣拒菸聯盟痛批，此類論述一方面批評《菸害防制法》相關禁止的規定，無法防制喪屍菸彈等新興毒品；另一方面主張應開放號稱「較低風險代用選項」，替毒品問題解套；同時還假借世界衛生組織菸草控制框架公約（WHO FCTC）名義，包裝菸商長期推動的「減害」行銷論述，與FCTC COP11（第11次締約方會議）最新討論方向明顯背道而馳。 台灣醫界菸害防制聯盟秘書長郭斐然醫師指出，COP11第4.5議程明確聚焦於防止與減少菸草消費、尼古丁成癮及二手菸暴露，並強調必須防範菸草產業以「減害」論述包裝其商業利益。多數締約方均指出，菸草業透過鎖定年輕人的行銷策略，以及產業資助研究所推動的誤導性減害論述，正削弱各國菸害防制政策，並促使青少年接觸新興尼古丁產品。 董氏基金會菸害防制中心主任林清麗表示，部分人士引用電子尼古丁傳送系統（ENDS）及非尼古丁電子傳送系統（ENNDS）分類，主張應採取風險分級管理。然而，ENDS與ENNDS僅是產品分類方式，WHO FCTC從未要求各國依此危害分級，更未建議開放電子煙。COP11報告反而記載，部分國家已全面禁止新興尼古丁產品之製造、進口與銷售，另有國家採取與傳統菸品同等甚至更嚴格管理措施。 國教行動聯盟理事長王瀚陽指出，近期危害校園與社會安全的喪屍菸彈，多透過電子煙裝置流通，部分甚至不含尼古丁，屬於非尼古丁電子傳送系統範疇。這顯示產品是否燃燒、是否含尼古丁，並不能做為危害高低的保證。以「非燃燒」或「較低風險」誤導並做為開放管理依據，只會讓青少年增加新型態成癮及健康風險。 全國家長會長聯盟理事長陶蓮生強調，COP11第5號決議再次重申，締約方可依本國法律與公共衛生需求，採取超越公約最低要求的更嚴格菸害防制措施。對於衛福部研議擴大禁止持有電子煙、提高罰鍰、增訂製造輸入販售刑責，以及強化網路平台管理等措施，均符合FCTC精神與國際趨勢。 面對電子煙、加熱菸、尼古丁袋及其他新興菸草與尼古丁產品，台灣拒菸聯盟共同呼籲，政府不應被菸草業的「非燃燒」、「減害」或「科學管理」等話術混淆。真正符合WHO FCTC精神的政策，是保護青少年遠離成癮產品、防止菸商擴張市場、維護公共衛生決策獨立性，並嚴格防範菸草產業以「減害」之名干預政策。
韓劇《鐵拳教育》引發社會對校園霸凌、教師權益省思，國民黨立委葉元之24日在立法院質詢，現行性平與管教過於模糊，導致第一線教師為求自保，普遍陷入「防禦式教學」。葉元之更當場舉例「學生睡覺老師叫不叫都挨告」的校園荒謬現狀。對此，民進黨籍的教育部政務次長張廖萬堅竟一度笑出聲，稱這些狀況「只是特例」，讓許多第一線教師痛批「教育大官站著說話不腰疼！」 葉元之昨日在立法院教育及文化委員會質詢時表示，看到報告，教育部將明確定義管教事項，不要讓老師變成防禦式教學，但報告所提到的辦法，都是113年2月的辦法，都是舊式，不就沒有改變？張廖萬堅回應，雖然是113年2月的辦法，但這兩年持續蒐集，那許多學校也沒有照著辦法，所以都會發函地方政府。 葉元之指出，近期有一名教師向他反映，今年3月在禮堂用手機，遭學生指控老師給他看手機內的私密照片，學生認為受到性騷擾。但事實是，學生指控的是更久遠的事情，但因老師前陣子有管教學生，學生就跑去投訴，但因為禮堂沒有監視器，因此調查期間都採用學生說法，最後事實認定，被申請調查人在學生可見範圍內操作手機，確曾使學生看見其手機內涉及裸露身體並具有性意涵的私密照片，構成性騷擾。 葉元之認為，性平法非常模糊，該保護是得保護但條件太寬鬆，導致許多教師出現防禦式教學。並現場舉例，假如學生在睡覺，老師叫他起來，被學生喊告性平，老師乾脆不叫，卻又被家長投訴說為什麼不理我兒子，是不是故意冷暴力，跑去檢舉老師，或者是家長稱老師可以請同學來叫他起床，但最後又變成，為什麼叫學生來叫，是不是要用同學霸凌我兒子？ 葉元之詢問張廖萬堅如果是你會如何做？張廖萬堅先笑出聲來，「我想多數老師都知道合理管教範圍啦，這些是比較特例」，遭葉元之反駁沒有特例，張廖萬堅稱，只要是合理管教，會保障老師不受到追究。 最後，葉元之提到，第五級保全若有爭議、窒礙難行，那是否行政院可以給教育部預算，讓國中可以增加校安人員，而校安人員鼓勵軍警來擔任。張廖萬堅表示，從114年度開始就有增加1位校安人員，但仍被立委認為不足。 第一線教師不滿：教育大官站著說話不腰疼 社群平台Threads上的網友針對這段質詢議論，「教育部不知道教學現場情況真的很瞎…」、「請立法院立法，教育部官員每當一年必須回基層中小學教一年書。一堆白X酬庸高層官員只會講一堆沒用的幹話」、「請問全班都在睡，怎麼辦？」、「果然，很明顯，教育部長果然是不挺老師教學的，凡事都要老師自己處理！完全不去理解目前教學遇到的荒謬困境」、「這跟警察執法也一樣啊，都在說用槍時機跟執法過當，搞到最後好像非得等到自身安全受到直接威脅時，才能開槍制止」、「不食人間煙火 還笑得出來」、「教育部跟我們的社會有代溝」。 也有第一線教師留言抨擊：「特他X例，本人花了約半年才能讓孩子上課不要睡覺不要趴著，但是是這群孩子很棒願意聽話，更多的是擺爛無敵的學生，這些白X長官還在合理管教還在防禦性管教，就是沒用才會變這樣」、「還特例咧，學生上課睡覺管不動，問教務處怎麼辦，教務處竟然說『老師你要不要檢討是你的課不吸引人學生才睡覺』欸不是，我甚至還沒踏進教室他就在睡了欸…..」、「什麼叫特例，本班有3個」。 也有其他老師留言回應：「本人自然科任，教五、六年級共7個班級，每個班級都有學生趴著睡覺，這種事情是常態，真的不是特例！這些教育大官沒有在第一線，真的是站著說話不腰疼！上位不肯面對教育現況的現實，台灣教育崩壞也是可以預期的。」
行政院會上周大動作宣布校園可引進退休軍警人員擔任「第五級保全」，引發很多家長關切。多位立委今天（24日）在立法院質詢教育部政務次長張廖萬堅，到底是否會實施？民進黨花那麼多時間讓教官退出校園，是否現在又迎來「鐵拳教育」？實施的時程、細節通通沒有，又是一個只聞樓梯響的政策。 張廖萬堅今日赴立法院教育文化委員會專題報告「校事會議暨教師輔導管教制度與兒少相關權益探討」並備質詢。國民黨立委柯志恩表示，過去民進黨說教官是威權象徵，花了很久時間讓教官退出校園，上周行政院又提出「第五級保全」進校園，請問他們的權責是甚麼？跟一般保全有何不同？行政院有跟教育部討論過嗎？ 張廖萬堅表示，外界可能有誤解，政委季連成提出的是跨部會合作，說如果學校校安人力不足、學務人力不足，可納入「第五級保全」。目前校安系統本來就跟警政系統有聯繫，因此是學校有需求才可以申請「第五級保全」。 柯志恩質疑，但為何要動用到有退休軍警資歷者？他們又不是公權力，又不是執法人員，「你們知不知道你們提出這個，已經讓很多家長團體快要抓狂了？不要說我們誤解，你話要講清楚啊。」她表示，所以到底第五級保全要不要進校園？他們的法律位階如何？發生事情時有辦法介入處理嗎？在學校裡面放一個有軍警背景的人，這是教育部要的嗎？ 張廖萬堅表示，沒有強制學校一定要有「第五級保全」，就是讓學校多一個選擇。柯志恩再追問，那「第五級保全」就是一個常備單位嗎？張廖萬堅說「不是」；柯志恩說，既然不是常備單位，發生事情時老師打電話叫警察進來不就得了？現在教育部不處理校事會議，已經是疊床架屋，又多一個「第五級保全」。教育部為何不能就是大膽一點，否定政委的說法，說我們不需要這個制度呢？ 國民黨立委葛如鈞則表示，上周行政院會宣布推校園「第五級保全」，葛如鈞辦公室就立即向教育部索資，卻得到「一切尚待規劃、無資料可提供」的回應，葛如鈞辦公室再發文請教育部說明無法提供資料的理由，教育部乾脆不理。 葛如鈞說，這已經不知道是第幾次「只聞樓梯響」的政策：從AI人才方舟計畫、TAAS台灣高等研究學院，到現在的「第五級保全」，是不是看不見的政策最偉大？很多單位告訴他，教育部根本就沒知會，就拿來做大內宣：「難道現在是政策先喊先贏，拔草測風向嗎？」 葛如鈞說，校園「第五級保全」的規劃已經上了媒體頭版頭條，超多家長學生關心。但細節到底是甚麼？何時上路？根本沒人知道。 張廖萬堅表示，該政策背景是行政院為了因應新興毒品的挑戰，提到維護校安的部分可以考量納入目前銀行等單位已經在採用的「第五級保全」。葛如鈞則說，5分鐘前柯志恩質詢時，張廖萬堅才說不需要這個政策，現在又拿出行政院的政策來念，所以到底要不要施行？民眾聽不懂。 張廖萬堅表示，行政院是「建議」校園可採用，葛如鈞追問：「所以教育部態度是甚麼？」第五級保全職責是甚麼？如果師生衝突，第五級保全站哪邊？ 張廖萬堅表示，師生衝突是學創人力（學務創新人員）或是老師的工作，第五級保全就是處理新興毒品。葛如鈞又問，第五級保全薪資5萬3千元是教育部支出，還是地方政府負擔？張廖萬堅則未回應。
李貴敏/現任律師 韓劇《鐵拳教育》最近在台灣爆紅，不只是追劇話題，更像一面照妖鏡，照出台灣校園長年累積的壓力與委屈。根據Netflix Top 10相關數據，該劇連續兩週穩坐全球非英語影集排行榜冠軍，在46個國家登上第1，並打入全球91個國家的Top 10排行榜。這樣的成績，說明它不是單純的韓劇成功，而是一場亞洲社會共同情緒的爆發。 這部戲講述當校園裡尊師重道的崩塌，一群非典型督察登場，用課本不會教的方式恢復秩序。劇中設定政府成立「教權保護局」，介入霸凌、恐龍家長、失控學生與失能學校，由前特種部隊出身的督察羅華振，以激進手段懲治校園惡霸，逼加害者面對後果。它之所以跨越國界掀起討論，是因為「教權崩潰」與「校園治理失靈」，正好戳中亞洲社會，尤其是台灣教育現場最敏感的痛點。這當然是戲劇，不是現實解方；鐵拳不能成為制度，暴力也不能被浪漫化。但它讓觀眾大呼過癮，正因為現實裡太多人早已感覺：該出手的制度沒有出手，該保護的人沒有被保護，該負責的人卻總能避開責任。 台灣觀眾看得心有戚戚焉，絕不是偶然。從教改以來，教育現場的語言越來越進步，尊重、平等、多元、友善，字字動聽；但制度配套卻沒有跟上。過去確實有少數老師濫用權威、傷害孩子，這些害群之馬本來就該被淘汰，也必須受到規範。問題是，改革不能從一個極端走向另一個極端。當老師不能打、不能罵，甚至連合理提醒、必要糾正與適度懲處，都可能被錄影、投訴、放上網公審，老師還能怎麼教？如果一位老師每天上課前先想的不是如何啟發學生，而是如何保護自己不要出事，教育還剩下多少溫度？ 近年來，校園霸凌、網路公審層出不窮，師生信任也不斷瓦解。高雄市一名國小教師，因處理校園霸凌案件而遭家長提告，隨後陷入校事會議漫長調查，最後選擇以最遺憾的方式結束生命，那句「竟然不能讓人喊冤」的悲鳴仍令人心痛。另一位老師則因遭學生肢體碰觸時反射揮手，便在外界壓力與校方處置下被迫離開校園。當「多管多錯」成為保護自己的潛規則，老師只能少說、少管。政府的不作為與制度漏洞，讓本該傳授是非界線的教育者，成了校園裡最缺乏安全感的一群人。 更諷刺的是，執政者在校園安全政策上的反覆。當年，推動教官退出校園被說成進步，卻沒有建立足夠的校安、輔導、心理、法務與危機處理支援；如今校園毒品、暴力與秩序問題浮上檯面，又提出所謂「第五級保全」，要讓具軍警背景者協助校園查緝，甚至要求學校與警方簽支援協定，有情資時警察可入校協助。當年急著讓軍警色彩退出校園，如今又回頭仰仗退役軍警，這不是改革成功後的升級，而像是政策繞了一圈，最後走回自己曾經否定的方向。 當然，面對毒品滲入校園，政府不能毫無作為。依托咪酯、電子煙與新興毒品向年輕族群擴散，確實是國家安全與世代安全問題。但把退役軍警或保全放進校園，只能處理表面的安全感，不能取代真正的教育治理。保全不是老師，查緝不是輔導，威嚇更不是教育。政府若只會在事情鬧大後補一個新名詞，卻不願補足教師管教權、惡意投訴篩選機制、校事會議正當程序、校園心理支持與反毒斷鏈能力，那就只是把責任又丟給第一線，讓學校繼續在制度漏洞裡苦撐。 《鐵拳教育》真正轟動亞洲，不是因為大家愛看拳頭，而是因為大家都累了。老師怕投訴，學生怕霸凌，家長怕孩子輸在起跑點，社會怕下一個悲劇又出現在新聞裡。經濟壓力讓家庭焦慮，政治對立讓政策失焦，社群輿論讓每一場校園衝突都可能變成全民審判。這些外部變數交織在一起，最後壓在一間間教室裡，壓在一位位老師肩上，也壓在一個個還沒學會承擔的孩子身上。 韓愈《師說》：「師者，所以傳道、受業、解惑也。」老師不是完人，卻是孩子通往世界的重要橋樑；老師不該擁有不受約束的權威，但也不能只剩被投訴的恐懼。劇中那句「如果大人害怕小孩，這個世界就完蛋了」，聽起來刺耳，卻值得今天的台灣深思。孩子需要愛，也需要界線；學生需要權利，也需要責任；家長需要關心孩子，也要尊重專業；政府更不能只在悲劇後開記者會，而要在悲劇前把制度補好。 在教師節重新放假的當下，台灣社會更應靜下心來想一想：我們對教師這個職業，是否還保有最基本的尊重？我們不需要真實世界的鐵拳教育，我們需要的是有責任的政府、有後援的學校、有尊嚴的老師、有界線的學生，以及願意合作而不是對立的家長。真正能改變孩子、修復創傷的，從來不是暴力的鐵拳，而是制度撐腰下的理解、信任與陪伴。希望制度早日完善，讓老師有尊嚴地站上講台，讓學生在安全的環境中長大，師生並肩同行，重新點燃校園那抹溫暖的希望之光。 ※以上言論不代表梅花媒體集團立場※
韓劇《鐵拳教育》引發熱議，主要是跟台灣近年來教師遭申訴、校事會議調查、行政究責等現狀高度吻合。全國教師工會總聯合會今天（23日）指出，問題早已不是單一個案，而是整體制度設計逐漸失衡，導致教育現場陷入高度不信任與防衛氛圍；全教總並提出4大改革主張尋回管教權，首個就是廢除校事會議。 全教總表示，目前現狀是教師擔心被申訴而不敢管教，校長擔心被究責而不敢支持教師，家長擔心孩子權益受損而選擇投訴，學生則在混亂訊息中逐漸失去應有的學習規範與界線。當教育問題動輒被送進調查程序，當所有爭議都以究責思維處理，校園便逐漸失去教育應有的信任與合作基礎。 全教總指出，近期多起案例凸顯現行制度的荒謬與失衡。其中一起案件經校事會議調查後對教師做成不利認定，教師提起再申訴後，中央教師申訴評議委員會認定原調查結果存在重大瑕疵而予以撤銷。但在教師獲得救濟之前，早已歷經長時間調查程序與巨大心理壓力，名譽與專業形象也受到難以回復的傷害。 另一案件中，教師申訴成功，原處分遭撤銷，但主管機關仍發函要求學校將相關行為納入年度成績考核辦理。這不僅讓教師質疑申訴救濟制度的實益，更反映出當前行政體系「即使沒有重大違失，也一定要有人負責」的究責文化。 全教總指出，真正的問題不是教師不能被監督，而是現行制度已逐漸形成「有申訴就調查、有調查就究責」的運作邏輯。許多原本可以透過親師溝通、行政協調、輔導介入解決的教育事件，被過早導入調查程序，造成校園對立與不信任持續擴大。 全教總表示，教育需要規範，也需要支持；需要責任，更需要信任。因此，全教總提出4大改革主張，首先就是廢除校事會議制度，主要是校事會議制度已逐漸偏離教育本質，使教育問題過度法律化與程序化。應廢除現行校事會議制度，讓教育事件回歸教育專業處理。 其次是重大案件才啟動正式調查，重大案件意味著涉及性別平等、校園霸凌、體罰、兒少保護等，依法啟動正式調查程序；其餘教育事件應優先透過校內教育機制、親師溝通及輔導協助處理。 第三是全面檢討輔導管教辦法。全教總表示，現行輔導管教規範已逐漸脫離教育現場需求，造成教師合理管教空間不斷萎縮。教育部應重新檢討相關規定，賦予教師明確且可執行的管教權限，讓教師能安心維持班級秩序與學習環境。 最後，全教總認為應該停止「究責文化」，教師如無重大違失，不應動輒以申誡、記過等懲處，或將其年終考核降列等第。主管機關應停止以懲處取代支持、以究責取代輔導的治理思維，避免寒蟬效應持續擴大。 全教總強調，學生權益保障與教師專業尊嚴並非對立關係。事實上，唯有教師願意管、敢於管，學生的受教權才能真正受到保障；唯有家長信任教師、教師信任制度、校長信任專業，校園才能恢復正常運作。
立法院教育及文化委員會近期接連審議《學校供餐法》、《電子競技運動發展基本法》、《幼兒教育及照顧法》等重要民生法案，卻多次遭民進黨立委提出散會動議。國民黨立委羅廷瑋、羅智強、葉元之今天（22日）召開「民進黨翹班卓榮泰雙標不審民生法案」記者會，痛批民進黨一邊聲稱重視民生，另一邊卻杯葛審查；另民進黨惡意抹黑藍委自費考察，卻對自家委員考察採不同標準，又是一個逼準的「綠能你不能」搞雙標。 身為教文會召委的羅廷瑋表示，教文會近期審查《學校供餐法》等三法案，都是回應少子化、家長負擔、產業發展與第一線人力困境的關鍵修法；然而民進黨立委卻三度透過散會動議，試圖讓會議提前結束、阻擋審查，令人非常遺憾。民進黨過去動不動攻擊他人「薪水小偷」，但真正不審民生法案、用散會動議提早下班的，正是民進黨自己。 羅智強表示，教文會近期審查的三大民生法案，民進黨一邊在委員會提散會動議，事後卻又宣稱支持營養午餐，不僅自相矛盾，更是背棄人民期待。幸好這次民進黨提出散會動議時人數不足，動議未能成立，羅廷瑋才能順利將幼兒教育及照顧相關法案送出委員會。 針對民進黨攻擊國民黨立委出國考察，羅智強說，出國考察本就是立委職責之一。上周印尼台商邀請藍綠立委參與印尼台商活動，許多台商還說東南亞常常看到民進黨立委鍾佳濱，但為何綠委參與東南亞台商活動就是「福國利民」，藍委參與相關活動就是「禍國殃民」？ 葉元之說，民進黨的雙標與惡鬥已經令人難以接受。上周他提出修法，希望鬆綁限制，讓有經驗的退休教師能協助補足校園人力缺口，以因應第一線長期教師荒，但現行制度對退休教師再任有薪資天花板限制，民進黨卻把這樣的修法抹黑成「養雙薪肥貓」。部分自稱監督國會的評鑑團體，也用偏頗語言攻擊退休軍公教「能撈則撈」，這樣的發言完全不客觀、不公正，更不符合中立監督的角色。 葉元之再舉例，行政院近期也提出讓第五級警衛人員到學校擔任校安人力的方向，本質上同樣是希望引入既有人力、協助解決校園現場問題。為何葉元之提出類似方向，就被民進黨抹黑成「雙薪肥貓」；行政院提出，就被民進黨說成是好政策？這就是最典型的雙標。 羅廷瑋最後表示，行政院長卓榮泰批評立法院「不審預算、老是考察」，但民進黨自家委員同樣安排考察，卻又將國民黨立委明確自費的考察行程抹黑為「公費出國」，這樣的雙重標準與誤導社會大眾，卓榮泰與民進黨應公開道歉；民進黨立委吳思瑤則應為三度動員散會、阻擋民生法案審查，向家長、學生與社會大眾道歉。
推廣公益閱讀活動，化解閱讀大危機，周大觀讀出希望中心與新北市立圖書館今天（22日）締結姊妹館，並攜手86國全球熱愛生命獎章得主，推動「家庭歡樂悅讀扎根系列公益活動」。周大觀文教基金會創辦人周進華表示，期待傳遞正向能量，每天為愛朗讀、讀出希望。 新北市立圖書館與周大觀文教基金會創立的「周大觀讀出希望中心」今日簽署合作備忘錄（MOU），新北市圖書館館長吳佳珊與周大觀讀出希望中心主任金馨梅代表簽署，周進華及梅花傳媒集團總編輯白德華、新北市議會副秘書長李政勳、Hi-Q總經理陳樹人等共同見證。 周進華表示，他從30年前就開始關注學子閱讀問題，他也注意到今年國中教育會考寫作測驗竟有2187人「抱蛋」0級分，學子閱讀能力不足已經成為國安問題。期待各界重視因為3C保母氾濫、缺少親子共讀互動，導致遲緩兒倍增至4萬人的現況。 吳佳珊表示，未來雙方將透過勵志書籍捐贈、公益講座及真人圖書等合作計畫，共同推廣閱讀與生命教育；民眾可以透過真人圖書的「借人」服務，與不同的生命鬥士面對面交流，聆聽他們如何走過疾病、逆境與人生挑戰，從真實故事中感受生命的力量與希望。 「周大觀讀出希望中心」特別捐贈400餘冊勵志類書籍給新北市立圖書館典藏，內容涵蓋生命鬥士、自我成長及逆境突破等主題，讓民眾除了能透過真人圖書館與生命故事面對面交流，也能從書頁中感受熱愛生命的力量。即日起至9月底將於總館1樓展出「周大觀文教基金會勵志圖書展」；本周六（27日）新北市圖也將舉辦「微笑抗癌陶藝大師蔡正勝—活出無限可能」講座。 周進華特別介紹，被譽為「台灣超人」的抗癌名陶藝家蔡正勝，2023年獲頒周大觀文教基金會第26屆「全球熱愛生命獎章」，蔡正勝將家鄉澎湖西嶼的玄武岩砂泥化為創作媒材，打造出風格獨具的「菊岩燒」，並寫下《菊岩燒∙荷必問》一書，分享以創作對抗病魔，珍惜當下、永不放棄的心路歷程。活動資訊查詢新北市立圖書館網站(http://www.library.ntpc.gov.tw/)。 值得一提的是，9月11日周大觀文教基金會也將於新北市立圖書館舉辦第29屆生命獎章頒獎典禮，基金會也已經感人事蹟寫進《塞拉芬修女的眼睛》一書。
行政院長卓榮泰昨（18日）親自主持毒品防治會報後召開記者會，宣布中央全面升級的反毒戰略。政務委員季連成於會中宣布政府將全面建立「4道防線、4線查緝網」，其中最引人注目的是將在校園推動「第五級保全」機制，引進具備體能的退休軍警進駐校園，並要求學校與警方簽訂支援協定，未來一旦掌握情資，警察將可直接進入校園查緝。然而，此項新政隨即引發文教團體強烈反彈，砲轟讓校園從教育場域變成執法場域「簡直荒謬」，恐將引發師生集體恐慌。 季連成昨天在記者會上說明，新一波的反毒機制首先將針對「打黑掃毒」進行跨部會情資整合，由最高檢察署成立「掃毒指揮中心」，各縣市地檢署則同步成立「掃毒戰情室」，由上到下一條鞭統合指揮調度。 季連成指出，中央規畫的「4道防線」包含第一道「境外阻絕」，目的是整合海巡署、調查局、警政署及國安局，並與國際反毒組織合作，將毒品攔截在境外，第二道「海上與港口查緝」，由海巡署主導，負責24海浬以內的海域與一般性港口的全面攔截。 另外，第三道「國際機場與國際港口盤查」，是由關務署針對所有快遞郵包、海運貨櫃實施最嚴格的盤查。第四道「四線查緝網」是結合各縣市警察、各地調查站、憲兵單位以及學校。 季連成直言，第四道防線中最薄弱、也最不一樣的就是學校，因為學校內部過去沒有警調和憲兵單位。雖然部分高中、大學目前仍有教官，但多數教官已陸續轉為校安人員，查緝能量不足。 為補足校園防毒破口，季連成宣布，政府接下來將推動「第五級保全」，也就是招募具備一定體力、能力的「軍警退休人員」進入校園擔任專職保全，負責校內的毒品防治與查緝，並與校外的警、調、憲兵組成「策略聯防」。 季連成更強調，未來學校必須與警察單位簽訂支援協定，「只要有情資整合進來，警察就可以直接進入到學校裡面做查緝工作或相關協助」。 然而，這項讓軍警公權力大舉跨越「校園自主」紅線的構想，卻在民間與教育團體炸開鍋。國教行動聯盟理事長王瀚陽今日隨即公開提出質疑，「政府到底要如何調查？」他直言，如果涉案學生並非法律定義的「司法少年」（觸法或曝險少年），相關單位究竟要依據什麼法源在校園內對學生進行調查也尚未說明清楚。 王瀚陽痛批，在校園引入警察或退休軍警查緝的構想「有點荒謬」，這無異於讓本該安全、民主的教育場域，直接退化轉變為緊繃的執法場域，此舉勢必造成基層學生與教師的強烈恐慌。 王瀚陽更指出，校園毒品氾濫的根源，是背後有黑道或成年人惡意吸收、利用未成年少年從事運毒或販毒，但現行體制往往只聚焦於涉案少年，根本無法有效向上追查幕後的黑手。行政院在抓不到犯罪源頭的情況下，卻先拿校園師生開刀、開大門讓警察入校抓人，完全是治標不治本，難以解決根本問題。 全國教育產業總工會理事長林蕙蓉也站出來呼籲政府必須審慎評估。林蕙蓉強調，校園若頻繁引入警方進行大動作搜查，將對師生心理造成劇烈衝擊，特別是國小學童年紀尚小，若在校園目睹大批警方甚至退休軍警進駐查緝，恐留下深刻的驚嚇與陰影。 林蕙蓉警告，未成年學生的個人資料、隱私與身分保護是普世人權，政府在擬定查緝措施時，絕不能為了追求績效，而對學生的權益與隱私保障橫加踐踏。 ◎《梅花新聞網》關心您：酒駕、毒駕皆為犯罪行為，請勿模仿。 ◎《梅花新聞網》提醒您：吸食毒品是一條不歸路，一次也不可以嚐試，如果你的朋友不幸接觸它，請撥打戒毒專線0800-770885，共同一起來幫助他遠離毒品。 ◎《梅花新聞網》提醒您：「任何人在依法被判決有罪確定前，均應推定為無罪」。