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教育

【2026陸校招生】一張表搞定35所985陸校學測門檻、錄取名額!武漢大學等3校免面試

本月下旬學測成績將揭曉,《梅花新聞網》整理對台招生的37所985頂尖陸校,共有35校已公布簡章,僅北京大學和哈爾濱工業大學尚未公布。招生名額方面,廈門大學70人,人數居冠;南京大學60人,上海復旦大學、湖北武漢大學及中南大學都是40人,也相當可觀。 值得注意的是,北京清華大學、北京航空航天大學、西安交通大學都必須親自到校面試;中央民族大學、武漢大學和湖南大學則免面試。 時程方面,目前大陸大學都是3月1日到31日報名(僅中國科學技術大學收件到 5月1日),4月1日起開始書面審查,4月中下旬起陸續公布初審通過名單及面試時間,5月15日放榜。詳見「祖國大陸普通高校依據台灣地區學測成績招收台灣高中畢業生(https://www.gatzs.com.cn/z/tw/getYxxxZsjzList.action)」官網。部分陸校先前已報導。 ■北京市 中國人民大學 學測國、英、數、社/自4科頂標;預計招收10人。 5月14日前舉行校考,具體安排電郵通知。 該校根據報考及校考情況劃定校考合格線。分數排序,按照國、英、數、社/自4科總分從高到低擇優錄取,數學A/B、社/自分別取兩個科目最高分計入總成績;若總分相同,再按照校考成績、國、數A/B、英、社/自的順序,同分比較,從高到低擇優錄取。 北京師範大學 學測國英數3科,2科頂標+1科前標;預計招收20人(北京校區10人,珠海校區10人)。5月初舉行網路面試,面試具體時間安排詳見系統通知。 北京理工大學 學測國、英、數A/B、社/自4科前標(報考理工類,數A須頂標)。預計招收10人。面試時間及其他安排詳見郵件通知內容。 中央民族大學 學測要求:報考理工類科系,數A前標;報考經濟學類、管理學類科系,數A均標或數B前標;人文社科類(不含經管類)科系,國英數任一科前標。藝術類科系,國英數任一科均標,且須參加該校藝術類校考;原住民國英數任一科均標。 預計招收12人。4月中旬,各學院考官將考核考生報名材料(含個人展示視頻)。免面試。 ■天津市 南開大學 學測要求:報考文組,數學A/B頂標,其餘3科至少1科頂標、2科前標;報考理組,數A頂標,其餘3科至少1科頂標、2科前標。 預計招生10人,面試時間、形式及相關要求將以電子郵件通知。 ■遼寧省 大連理工大學 學測數A和自然前標,國文和英文均標。預計招收5人。線上面試。 綜合成績=面試成績+附加分(學測數A、自然頂標可各加10分) 東北大學 學測4科至少2科頂標+2科前標。預計招收10人。面試安排電郵通知。 ■吉林省 吉林大學 學測:報考文科須國文、社會2科前標,英語、數學2科均標;報考理科須數A、自然2科前標,國文、英語2科均標。預計招收20人。面試時間、形式及相關要求以吉林大學招生網(zsb.jlu.edu.cn)上公布為準。 ■上海 同濟大學 學測4科頂標。預計招收20人。網路面試。 華東師範大學 學測4科頂標。預計招收10人。初審通過的考生須隨時關注學校本科招生網發布的校測安排及其他相關資訊。 ■江蘇 南京大學 學測要求:人社類組須4科前標;理工、醫藥類組須數A頂標,國英自然3科前標。預計招收60人。4月18至19日遠程調試與面試。 東南大學 學測1科頂標+3科前標。預計招收10人。約4月10日公布初審結果,4月中下旬線上面試 ■安徽 中國科學技術大學 有別於其他陸校都要求3月1日到31日報名,位於安徽的中國科學技術大學依求台生在5月1日前上傳至報名系統,學測要求國文、數A、英文、自然4科頂標。預計招收4人。校方考核方式、時間及地點另行通知,詳見該校本科招生網。 ■山東 山東大學 學測1科頂標、3科前標。預計招收15人,4月中下旬面試。 中國海洋大學 學測4科前標,預計招收10人,面試安排另行通知。 ■湖北 武漢大學 學測「國文、數A頂標」+英文、社/自2科前標。預計招收40人。按「分數優先、遵循志願」原則,根據考生學測成績(實得級分)擇優錄取,科系之間不設級差分。第一排序是:國文+數A+英文,第二排序是:數學A。換言之,免面試。 華中科技大學 學測數A、自然2科頂標,國英前標。預計招收8人。有面試。依綜合成績=面試成績(百分制)+4科總成績(折算為百分制)相加,若綜合成績相同,依次按國文、數學A、自然、英文科目成績確定錄取順序。 ■湖南 湖南大學 學測4科前標,預計招收15人。根據綜合考核成績從高到低擇優錄取;若綜合考核同分,依次按照4科總級分,國文、數學(A/B)、英文、自/社單科成績高者優先錄取,擬錄取考生滿足第一專業志願。換言之,免面試。 中南大學 學測4科前標,預計招收40人。5月初面試。 ■廣東 華南理工大學 國英均標+數學頂標+社/自前標。預計招生30人,面試另行通知。 錄取原則:總成績=(國英數3科總級分45100)20%+面試總分80% 即國英數3科總級分折算為百分制後按20%計入總成績;面試總分是百分制,按80%計入總成績。考生總成績是百分制。若總成績相同,按國英數3科總級分、數學、國文、英文成績排序。 ■四川 四川大學 學測要求:理工類國、英、數、自4科前標,部分醫學類科系包含口腔醫學(5年制)、臨床醫學(5年制)、醫科試驗班(醫學基礎和法醫學)和公共衛生與預防醫學類,要求4科頂標。文史類科系要求國、英、數、社4科前標;文理兼收專業要求4科前標。預計招收15人。面試安排將於4月中上旬通過郵件通知,並在四川大學港澳台事務辦公室主頁(http://global.scu.edu.cn/)公布。 電子科技大學 學測數A、自然頂標+國英2科前標或不低於12級分。錄取人數視申請者人數和水準確定。有面試,初審結果4月中上旬郵件或電話通知,並在電子科技大學港澳台事務辦公室主頁(https://www.oice.uestc.edu.cn/)公布。 ■陝西 西安交通大學 學測要求4科頂標,預計招收20人。獲得面試資格者必須參加由西安交通大學組織的集中面試,面試時間暫定5月10日以前,必須親赴西安交大興慶校區參加(陝西省西安市碑林區咸甯西路28號),校方將組織專家考察考生的自然科學、人文科學、社會、心理、英語等綜合素質。 西北農林科技大學 國英數3科均標,預計招收12人。採線上面試。 ■甘肅 蘭州大學 學測國文/數A單科均標,預計招收10人。4月中下旬分類、分時段面試。

台師大全球校友抗議 拒絕母校歷史被竄改

國立台灣師範大學新任校長宋曜廷將於本月22日就任,不過台師大全球校友維護母校校史委員會副主委馬秀嫻,近日投書《亞洲週刊》表示,該委員會去年12月29日發給宋曜廷的公開信,至今委員會尚未收到回覆。台師大「校齡虛長24年」之事,已近8年了,任期即將結束的現任校長吳正己,一手主導這個離經叛道的偽校史政策,是否愧對國人、校友?午夜夢迴,不知有沒有想過如何面對台師大14位前任校長? 馬秀嫻出生於澳門,1977年畢業於台灣師範大學國文系,是香港新亞研究所碩士、香港中學教師,曾任師大香港校友會理事長,現任國立台灣師範大學全球校友維護母校校史委員會副主委。 投書指出,2018年11月21日的校務會議由圖書館長柯皓仁提案增齡校史,讓世人都莫名其妙。事實上,早在2012年5月16日張國恩校長任內已經否決增齡議案。但是吳正己主持的2018年11月21日的校務會議,竟草率地只用10分鐘討論議題,定案前沒召開公聽會,沒徵詢海內外校友會的意見,也沒有按會議常規投票,便決定將國立大學的校齡更改。此舉真令世人驚愕莫名。 投書指出,台師大校史是絕對不容竄改的。首先,根據台師大官網文字:1945年12月14日至29日間,日本台灣總督府台北高等學校完成移交清冊予接收的台北高中,證實「日本台灣總督府台北高等學校」正式結束,走入歷史。 其次,根據台師大官網文字:1946年9月28日台灣省立師範學院於大禮堂舉行成立典禮。1951年3月第21次行政會議議決6月5日是校慶日。 此外,根據台師大第336次行政會議(2012年5月16日)議決:根據台師大歷史系吳文星教授和台灣史研究所蔡錦堂副教授兩位的專案研究計劃,並於民國該年4月30日召開公聽會,做成紀錄。議決:第一點,該校創立於1946年,校史公開資訊維持不變。第二點,該校創立時使用1922年原台北高等學校時期的校地校舍,今後請於各種相關活動辦理時彰顯或紀念校舍歷史。第三點,本案因無實質改變事項,毋須續提校務會議討論。 投書指出,有關資料,在師大官網紀錄,校務會議紀錄都清楚列出,不容作假。吳正己究竟根據甚麼理由,要在6年後再提案增加24年校齡? 投書表示,台師大創校70多年以來,為國家培育眾多人才,海內外校友不敢或忘。海內外校友對母校偽校史的反應,不但是校友應有的表現,也是國民應有的表現。 令人感動的事實如下: 第一,自2019年6月5日開始,兩位同是師大校友的師大退休教授,不斷向吳正己校長及全國校友總會理事長王金平等陳情,連續七年校慶日在校園舉牌,提醒老師學生,台師大的真實校齡。 其二,2022年2月1日一群香港校友發起連署投書報章,上網站連署。 第三,2023年5月27日美國校友連同台灣、香港、澳門及多地校友,共同組成國立台灣師範大學全球校友維護母校校史委員會,群策群力,為母校校史歸正大事,不遺餘力。 最後,「委員會」連續三年召開台師大校慶網上座談會。得到多位學者、專家、教授、老師參與,發言支持。他們是:雷倩主委、王積青教授、段心儀老師、區桂芝老師、夏教授、林保淳教授、陳復教授、周中天教授、潘朝陽教授、吳昆財教授,以及多位愛護學校的師大退休教授。 投書表示,2023年12月13日,委員會兩位委員到台北地檢署按鈴,告發吳正己校長公務員所掌之公文書登錄不實。 2024年6月5日委員會線上座談會亦向吳正己校長發出嚴正聲明,要求校史歸正,更期望社會人士關注。2024年8月13日委員會向洪孟楷委員呈上陳情書,洪委員轉致教育部鄭英耀部長。2024年12月30日委員會四位委員到立法院向羅廷瑋委員當面陳情。 國立台灣師範大學確實是中華民國政府在1946年創立的師範學院,除校地上部分建築物之外,與日本政府在1022年創立的台灣總督府台北高等學校,絕對沒有任何傳承關係。台師大創校70多年的成績,絕對是在台灣的中華民國歷任校長和老師的努力成果。 2025年12月29日,委員會已發出公開信給台師大新任校長宋曜廷,公開信副本亦送給吳正己、教育部長鄭英耀、師大全國校友總會前理事長王金平、現任理事長涂鐵雄、立法院教育文化委員會委員林宜瑾、葛如鈞、洪孟楷、羅廷瑋等。還有立法院長韓國瑜、監察院長,以及3個主要政黨的主席:國民黨主席鄭麗文、前主席黃國商賴清德主席、黃國昌主席。以上15位公開信副本受文者,委員會已一一呈上公開信。委員會希望中華民國各個相關主管機關嚴肅處理這件國家大事。國立大學是代表國家的,國立大學的歷史絕對不容竄改的。無論主導竄改的目的是甚麼?主導竄改的是甚麼人?台師大全球校友都不能容忍母校創校歷史被竄改的。台師大的首任校長是李季谷校長,不是日人松村傳。 該委員會要求宋曜廷上任之後,召開校內外師生公聽會,安排相關校務會議重審校齡議案,成立校齡勘正委員會,深入討論創校歷史,必須撥亂反正。台師大全球校友熱切期待在今年6月5日,國立台灣師範大學可以光明正大的,實實在在的慶祝創校80週年校慶。

台灣校園AI協會連續五年承辦新課綱科技競賽  廣受家長好評

科技創新引領未來,由教育部國民及學前教育署、新北、台北、桃園三地教育局共同指導,國立台灣師範大學科技應用與人力資源發展學系主辦,台灣校園人工智慧教育協會承辦之「智慧科技素養與程式設計創新應用競賽」正式邁入第五屆,去年再創新高,全台參加隊伍數近500隊約1200人,廣受家長好評!可見學子們對新課綱「科技領域」的重視與投入,對台灣未來AI人才的培育奠定良好的基礎,深耕萌芽。 新北市不只在去年啟動「AI素養教育三年計畫」,培養學生「會用AI、善用AI、懂責任用AI」,並為因應教育現場快速數位轉型,今年首度將「AI人工智慧教育」納入候用校長培育核心,在候用校長儲訓課程中將「AI認證」納入培訓核心,結合科技治理與教育趨勢,未來將打造具前瞻視野的智慧校園領航者,可見學會AI應用的重要性,將是未來競爭力中最不可或缺的基本能力。 創新應用競賽組委會榮譽主席吳清基表示:在面對AI的快速發展,鼓勵每位年輕人具備AI應用的能力,成為新時代人類的跨域實作人才。台灣校園人工智慧教育協會理事長伍必中表示:協會已連續五年承辦新課綱科技應用競賽,並為協助推動AI教育向下扎根,已持續舉辦近200場新課綱科技競賽「免費體驗」活動,幫助數千家庭從小扎根擁有科技素養,希望能帶動孩子們成為日後社會卓越的人才。

上課講「耕者有其田」被投訴談「威權時代」 國小代課師心累辭職 

一名補習班老師去南部某國小代課六年級社會,講到二戰後台灣「三七五減租」、「公地放領」、「耕者有其田」等土地改革政策,卻被家長匿名投訴,說他講「威權時代」,氣得他在電話中與對方大吵,心累的他最後選擇辭職。該名教師對《梅花新聞網》表示,歷史就是歷史,他只是照課本說明,卻被扣上「將政治帶入學校」大帽,實在可怕。 該位老師表示,前段日子在國小代課六年級社會,講到台灣戰後經濟發展的美援跟土地改革,包括二戰戰後台灣土地一連串政策:「三七五減租」、「公地放領」、「耕者有其田」,沒想到緊接而來的就是被家長匿名投訴。 這位教師說,電話那頭問他為何要講「威權時代」,他解釋是「土地改革政策」,是「歷史」,必須說給學生了解。沒想到對方說他將政治帶入學校,是不對的行為,說會去教育局投訴他。這個「投訴威脅」瞬間點燃該名教師怒火,在大辦公室當場與對方大吵。事後雖然沒有接到被告的訊息,但這位教師仍選擇離職。 這位教師無奈指出,就是這種人,就是這種匿名爛制度,可以無止盡濫訴,毀了多少好老師的熱情。自己只是照課本來說明,歷史就是歷史,必須說給孩子聽,當成聽故事就好了,少數人卻扣上「威權時代」,實在可怕。 他對《梅花新聞網》表示,相信還是有理性家長;只不過匿名檢舉變成濫訴情況太普遍,老師疲於奔命在解釋,最後沒了熱情,損害的是學生的權利。他也表示自己在補習班教20年了,補習班是正職,學校是兼職,學校主任熟識,因為找不到老師,所以找他去代課。 這位教師指出,從頭到尾只是希望有一個合理的制度:「我們是不是該還給老師一個適當的教學環境?可以監督管理,但請具名,並且說明適當正確的理由,而非濫訴。」

孩子手機成犯罪現場?專家示警性影像申訴翻倍、性病年輕化、教材破口

台灣性教育學會、華人情感教育發展協會、國教行動聯盟今天(2日)聯合發布「2025台灣十大情感關係與性教育新聞事件」,這是2020年起第6年辦理。此次票選結果揭示了台灣當前正面臨兒少性影像申訴暴增、性病年輕化以及人工生殖法修法爭議等嚴峻挑戰,專家呼籲應回歸「全人性教育」,並以兒少最佳利益為核心建構社會安全網及相關教育政策。 2025年十大新聞之首是「兒少性剝削案件7年增2.2倍,影像申訴2年翻8倍」。台灣性教育學會監事、精神科醫師楊聰財指出,這反映出性剝削已全面轉向數位空間,加害者往往利用「被信任的人」或「親密關係」進行誘導與情感操控,「從『不要拍』到『懂得拒絕』,才是真正的防線!」楊聰財強調,傳統教育過於聚焦生理知識,卻忽略了「情感辨識」與「關係風險」。 第二名「國小棒球隊教練性侵猥褻32童重判464年」,楊聰財強烈建議政府效法紐澳,推動「兒童工作證(WWCC)」制度,將被動的資料庫查詢轉為主動舉證,以防堵「不適任人員查詢系統」的結構性漏洞,避免惡狼再次進入校園。 第四名「國內性病排行洗牌!梅毒連4年上升,13至24歲年輕族群增最多」,台灣性教育學會理事長馮嘉玉示警,若性教育只教「戴套技術」而不談「自我價值」與「行為責任」,將永遠補不了青少年的風險盲區。 第三名「台灣每年墮胎數逾30萬,比13萬新生兒數高出2倍之多」、第六名「今年結婚人數可能跌破11萬對創新低」、第八名「少子化浪潮襲台!國小生年減3.2萬人,118學年度跌破百萬」,揭示台灣社會正處於人口結構的關鍵轉折。 第五名「民團憂全面性教育手冊藏破口,教部:將滾動修正」、第七名「救孩子!教育部、衛福部組性教育平台,國教盟提5大建議」,針對教育部發布的《中學全面性教育教學指引手冊》,民團質疑其內容涉及性暗示、缺乏專業背景且鼓勵過度情慾探索,恐造成學生隱私外洩風險。為此,教育部與衛福部雖已成立「青少年性教育聯繫平台」,但專家呼籲政府不應以意識形態排擠專業。 第九名「作文題〈我的媽媽是代理孕母〉挨轟,民團怒批違教育本質」、第十名「單身、女女同婚將可適用人工生殖法,婦團憂製造單親家庭」揭示人工生殖修法爭議。國教行動聯盟理事長王瀚陽提醒,政府傾向將人工生殖視為解決少子化的「技術方案」,卻忽視了其早產與低體重風險高出自然受孕2.4至2.6倍的醫學實證。修法應優先考量「兒少最佳利益」,而非僅保障成年人的生育主張。

台北國際書展 信誼打造「閱讀森林」互動區

2026年台北國際書展2月3日到8日登場,信誼基金會將繪本大師李歐.李奧尼的圖畫書立體化呈現,為親子打造一座4米高的「閱讀森林」主視覺,規劃3大主題互動區、10場故事派對活動,迎接親子的到來。藉由圖畫書大師李歐.李奧尼(Leo Lionni)的經典作品《田鼠阿佛》角色,延伸《一寸蟲》的自然意象,轉化為可以走入、停留的空間。 信誼表示,讀者穿越如叢林般的拱門後,來到日本繪本大師五味太郎的遊戲世界,在專為孩子設計的遊戲場中,體驗從繪本走出來的遊戲,成為全世界五味太郎粉絲中,首先嚐鮮這一系列全新繪本玩具的幸運讀者;接下來可以和孩子一起拜訪大型場景「豆豆的家」,一起翻書、探索圖像,沉浸在親子閱讀空間裡,等待豆豆偶的到來,或是報名參加「豆豆音樂派對」。 信誼在書展期間也特別規劃了八場親子故事遊戲活動、一場五味太郎繪本遊戲派對、一場豆豆音樂派對。包括民進黨立委蘇巧慧將現場說演《山左大力士》和朋友們的有趣故事,作者楊子葦將舉辦簽書會;《好忙的除夕》作者翁藝珊,《超級無敵多隻小豬和大野狼》作者、國際知名作家大衛.卡利等都會到信誼展區和讀者見面並簽書。

大馬女大生命案兇嫌逃死刑 大馬校友會強烈不滿:動搖整體信任基礎

大馬女大生命案兇嫌梁育誌昨日遭撤銷原本死刑判決,改判無期徒刑,引發群情譁然。馬來西亞留台校友會聯合總會今天(30日)發表聲明,對於改判結果「表達強烈不滿與沉重關切」、「難以接受」,並表示此案不只是單一案件,而是整體信任基礎的動搖。 男子梁育誌涉殺害長榮大學馬來西亞籍女大生案,一審到更一審均判處死刑。經最高法院再度撤銷發回,台灣高等法院高雄分院更二審昨日宣判,撤銷原本死刑判決,依梁男非預謀殺人、未達「情節最重大之罪」、有教化可能性等改判無期徒刑,全案仍可上訴。 大馬留台校友會聯合總會今日發布媒體文告,表示對鍾姓馬來西亞留台女學生遇害案最新改判結果表達強烈不滿與沉重關切。 校友會指出,針對馬來西亞籍鍾姓留台女學生於台灣遇害一案,近日台灣法院最新判決認定加害者「非事前預謀性殺人,有教化可能」,並改判為無期徒刑,全案仍可上訴,校友會聯合總會對此判決結果,表達強烈不滿與深切痛心。 校友會指出,此案發生以來,始終牽動全體馬來西亞留台人與馬來西亞華社的情感與關注。「對本會而言,每一位遠赴台灣求學的馬來西亞學生,都如同我們自己的孩子。家長把孩子交託出國深造,社會寄予厚望,卻發生如此重大悲劇,至今仍未見一個足以撫平社會與家屬情感的司法結果,令人沉重與難以接受。」 校友會指出,該會一向積極協助推廣赴台升學與高等教育交流,長期向馬來西亞學子與家長介紹台灣優質教育環境。本案多年來歷經反覆審理與多次判決變動,過程一再震盪社會對正義實現的期待,也對留台學生與家長的安全信心造成實質衝擊。該會在推動赴台升學教育工作時,無可避免必須面對來自家長的疑問與憂慮:「這不只是單一案件,而是整體信任基礎的動搖!」 校友會指出,能夠理解司法制度重視程序正義與人權保障,但對於性質極其重大、後果極其嚴重的暴力犯罪案件,社會公義感受、被害者尊嚴與家屬情感,亦應被嚴肅對待與充分衡量。當最終裁決與社會正義直覺產生巨大落差時,所削弱的不僅是判決的說服力,更是整體制度的公信感。 校友會嚴正呼籲相關單位:第一,全面檢視並強化國際學生,保證在台人身安全保障機制;其次,加強校園與校外生活圈安全防護與風險預警系統;第三,正視重大涉外刑案對國際教育交流與學生信心的長期影響。 校友會表示,留台學生不是數字,而是家庭的希望、社會的未來,更是大家共同守護的孩子。該會將持續關注案件後續發展,並代表留台社群,為學生安全與應有的公義持續發聲。

「論文門」疑雲/鄭正鈐:事涉元首誠信 屬「公共財」非私事

2019年前總統蔡英文「論文門」引發極大關注,隨後熱度下降;近日,前總統陳水扁聲援因此案遭通緝的資深媒體人彭文正,「論文門」又站到公眾視野。過去幾年來公眾逐漸遺忘「論文門」,卻有一位國民黨立委,不但為了「論文門」召開公聽會、記者會,更曾為了「論文門」在國會殿堂上舌戰行政院長和教育部長。他就是國民黨立委鄭正鈐。《梅花新聞網》專訪鄭正鈐,談談他關注「論文門」的起心動念。 2021年年底,彭文正赴美國探視孩子,卻被台北地院法官以「未出席準備庭」之由,直接發通緝令。過了不久,鄭正鈐隨即召開公聽會,找來學者專家聲援彭文正;2024年3月19日,在蔡政府即將下台之際,鄭正鈐也在立法院質詢時任行政院長陳建仁和教育部長潘文忠,針對「論文門」爆發激烈口角;今年1月鄭正鈐再度拔刀相助,為彭文正召開記者會。回顧過去6、7年,鄭正鈐幾乎是藍營中極少數、甚至是唯一一位替「論文門」說話的藍委。 和彭文正無私交 說到關切「論文門」的起心動念,鄭正鈐表示,他與彭文正過去並無私人交情或淵源;之所以關注「論文門」,純粹是基於對學術誠信與公共信任的重視。當時有學界人士反映,相關疑問長期未被充分釐清,質疑者甚至承受了不小壓力,希望國會能提供一個公開、理性的討論平台,因此向他尋求協助。由於他始終認為學術誠信是國家的基石,此事關乎社會正義,所以他協助召開公聽會,動機很簡單:只要關乎公共正義,就不能沉默。 時隔6、7年,鄭正鈐仍堅持,「論文門」雖然近年討論聲量降低,但它仍必須被嚴肅面對,因為這涉及國家元首的誠信與全民的知情權。 「在民主國家,元首誠信是『公共財』,而不是私人問題!」鄭正鈐說,當主管機關一再以程序與保密做為擋箭牌,社會自然會質疑:這究竟是在釐清真相,還是在迴避檢驗?當前社會所憂心的,已不僅是單純的學位爭議,而是執政者是否利用國家機器掩蓋真相?民眾心中始終質疑,究竟是什麼樣的真相,需要將升等論文列為「機密」封存30年? 「論文門」已導致制度信任受損 鄭正鈐進一步表示,若元首的論文都能被列為國家機密,那麼未來任何權力者的爭議,是否也可能比照辦理、拖到下一個世代?綜觀過去6年,「論文門」的發展,已成為制度信任受損的一面鏡子。一個本可透過學術檢證與公開程序釐清的議題,卻在長期封存與各種行政處理下,始終未能讓社會完全信服。 對於彭文正因為被控妨害名譽而遭通緝13年,並被移民署列管禁止出境,護照到期後,駐外館處亦依《護照條例》不予換發。今年1月23日,最高行政法院最終認定相關機關處分「依法有據」,判決確定。鄭正鈐說,從社會觀感來看,這件事真正引發疑慮的,不只是「有沒有法源依據」,而是在妨害名譽這類相對輕罪案件中,是否有必要動用通緝、禁止出境、註銷護照等高度限制基本權利的手段? 鄭正鈐引述《憲法》第23條要求,對人民自由權利的限制必須符合比例原則,包括適當性、最小侵害與衡平性,而不能僅以「有法條」就一概套用。法院指出當事人仍可申請返台用途的旅行文件,因此未侵害返國權,但遷徙自由不僅止於返國,也包含前往他國的自由。全面限制對外移動,是否已構成過度限縮,仍值得社會進一步討論與檢視。依法行政固然重要,但法治國更不能忽略比例原則與基本權保障。 不少人問:總統賴清德上台後有助於此案解套嗎?對此鄭正鈐認為,重點不在於哪一位總統上台,而在於執政者是否願意以更透明、更負責的態度面對社會的疑問。這類爭議拖延多年,真正需要的不是政治上的「解套」,而是制度上的「解答」:資訊是否公開、程序是否完整、人民是否信服?他表示,賴清德若希望社會真正往前走,應展現其一貫要求的誠信標準,讓相關疑慮回到可被檢驗、可被說清楚的公共程序,而不是讓封存與迴避繼續延長社會的不信任。「我始終相信:民主的強大,不是沒有質疑,而是有能力回答質疑,」鄭正鈐說。

「論文門」疑雲/林騰鷂:有良心者都知有問題 蘇煥智建議蔡英文論文出書

前總統陳水扁日前採訪因蔡英文「論文門」已被通緝5年的資深媒體人彭文正,讓此事又站到公眾視野中。對此,東海法律系退休教授林騰鷂對《梅花新聞網》表示,學術界有良知的人,都認為前總統蔡英文的學位論文有問題;前台南縣長蘇煥智則建議,蔡英文將其論文印成書,供民眾購買,自然可以避免爭議。 蘇煥智:蔡英文未善盡舉證責任 彭文正2019年起涉入前總統蔡英文「論文門」,自此官司不斷。2021年11月19日,彭文正赴美國探視孩子,卻被台北地院法官以「未出席準備庭」之由直接發通緝令。彭文正現居於美國加利福尼亞州舊金山,並每日播出政論節目《政經關不了》。 前總統陳水扁於上月28日跨海專訪並聲援彭文正,更稱「我阿扁替你作證,若我因此要回籠被抓去關也沒關係。」當時蔡英文卸任總統辦公室則稱,現在任何人都可以輕易取得有關蔡英文學位的正確資訊。 對此,林騰鷂表示,蔡英文的論文,連陳水扁都說有問題;學術界有良知的人,也都認為有問題。蔡英文都透過發言人說論文是真,但她從未親自說明並接受質問,司法也不認真究辦。 蘇煥智則表示,關於論文爭議,蔡英文貴為前總統,應該負有舉證責任;蔡應該將其論文印成書,供民眾購買,自然可以避免爭議,但蔡一直無法做到。 林騰鷂:彭文正案是台灣司法重大脫軌事件 另彭文正因為被控妨害名譽而遭通緝13年,今年已進入第6年,林騰鷂表示,彭文正案是台灣司法重大脫軌事件。2021年在一場記者會上,林騰鷂就主張,沒有一個民主國家元首去告人民妨害名譽,且「首惡」也應該是最早開記者會的台大退休教授賀德芬、旅美學者林環牆,結果只有彭文正被起訴。另外2021年時該案有新事證出現,包含教育部的公務員履歷表,1980年代蔡英文在裡頭填的博論題目,跟2019年聲稱、在國圖收錄博論的題目完全不同,結果時任總統府發言人還出來說是裡頭章節名稱,林騰鷂質疑,「難道這樣就能拿到博士學位嗎?」檢察官應依法有發現真實義務,馬上調查。林騰鷂說,他現在看法跟2021年時還是完全一樣。 對於彭文正遭通緝,蘇煥智認為,若因為開庭未到即予以通緝,且若彭文正有請假,則法官似乎太嚴苛了。如果經過二次以上通知,也未請假,卻不出庭,如此通緝才比較合理。 此前蘇煥智也指出,妨害名譽是微罪(刑期最高2年),2021年11月彭文正被宣告通緝時,當時國內新冠肺炎疫情正起,彭的2位律師都向法官提到,該年12月底以後,只要衛福部長陳時中把入境2周集中隔離制度停止,有打2劑國際疫苗可居家管理,彭文正就願意回來,回來應訊時間差不到1個月;但法官卻以不符比例原則,對彭文正予以通緝,是要讓彭文正成為蔡政府執政下唯一的政治受難者嗎?這對蔡政府不是很聰明的做法。 賴清德上台無助於論文門解套 至於總統賴清德上台,是否有助於此案解套?對此,彭文正對《梅花新聞網》表示:「賴清德應該有很多把柄在蔡英文手上吧,」且蔡英文對付他這個手無寸鐵的文弱書生都這樣,對付賴清德,蔡英文會不反撲嗎?彭文正也說,他跟蔡英文的案子,他願意放棄所有隱私權、百分之百接受法庭直播,「我敢跟蔡英文直球對決,就看蔡英文敢不敢?」 不過林騰鷂認為,賴清德私心很重,對公義的事情不會很在意;蘇煥智也說「賴應該不會管那麼多」。

「教授能拿雙薪 中小學老師不能兼差」 教團:教育部別雙標

教育部長鄭英耀21日於全國大專校院校長會議,提出「類醫學院模式」,支持教授支領產業與大學雙重薪資以留住人才,全國教師工會總聯合會今天(28日)指出,教育部既已打破「公教一體」緊箍咒,認可人才價值應由市場與專業決定,就不應雙重標準,繼續以過時法令鎖住基層教師生計,不准教師兼差。 全教總表示,鄭英耀提出的「類醫學院模式」,本質上是承認了單靠現行薪資制度無法對抗國際與產業界挖角。全教總理事長侯俊良強調,中小學同樣面臨嚴重的理工與專業學門「師資荒」,基層老師承受著高度通膨壓力與繁重行政負擔,薪資實質購買力連年縮水。教育部若只關心高教教授荷包,卻對基層老師生存權視若無睹,不僅是不公平競爭,更是對國民基本教育階段教育專業的藐視。 全教總指出,隨著114年《教師待遇條例》制定與大法官解釋公教分途原則,教師已不再是傳統意義上的公務員。全教總認為,政府長期以《教育人員任用條例》第34條「除法令另有規定外,不得兼職」規定,將教師課後時間完全鎖死;在薪資條件無法吸引人才的現況下,這種「低薪資、高限制」結構,正是師資斷層元凶之一。 全教總提出3項訴求,包括:第一,廢除《教育人員任用條例》第34條,徹底解除對教師公餘時間的勞動力束縛;其次,改採「負面表列」管理,也就是除非涉及教學利益衝突(如在原校服務地區補習),否則政府無權限制教師發揮專業長才獲取額外收入;第三,因應產業競爭,允許具備理工、資訊等特殊專長教師比照「類醫學院模式」,於公餘時間與業界對接,以緩解基層STEM領域師資流失之危機。 侯俊良表示,不希望老師必須靠外送或兼差度日,但當政府給不起合理的待遇,又不准老師發揮長才自謀生計,這就是制度性的壓迫。全教總要求教育部在推動高教彈性薪資的同時,必須一併檢討各教育階段的薪資水準與限制,全教總捍衛全國教師的生存尊嚴,政府不應持續漠視基層教師的經濟困境。