教育

台灣射箭男子複合弓好手張正韋今天（1日）在名古屋亞運男子個人對抗賽一路闖進金牌戰，最終以145比149不敵韓國強敵金悰鎬，收下銀牌。這也是張正韋生涯在國際賽事拿下的首面個人獎牌。 張正韋從8強賽出發，連過兩關挺進金牌戰，最後面對金悰鎬，對手射出149分的近乎完美成績，距離滿分150分僅差1分，張正韋則以145分屈居亞軍。 賽後張正韋坦言，站上金牌戰賽台後緊張情緒明顯，「上了場就一直顫抖」，儘管教練不斷提醒他冷靜、放鬆，自己也持續調整，但仍未能完全克服緊張。 張正韋表示，雖然對金牌戰結果並不滿意，但最後一輪有成功調整回來，「至少也算是從中間學到很多經驗。」他也笑說，晉級金牌戰後，腦中一直想著要擊敗韓國對手，直到比賽結束才發現自己「好像搞錯重點」，應該把注意力放在自己身上。 這次亞運張正韋已先在複合弓男子團體賽拿下銅牌，今天再添一面個人銀牌。他認為，連續拿下團體銅牌及個人銀牌，「感覺應該是老天爺留一些空間」，希望能把經驗轉化為下一次比賽的突破，朝金牌邁進。 教練林哲瑋指出，金牌戰對手金悰鎬的表現確實非常穩定，但並非完全沒有機會，張正韋主要是前幾輪過於緊張，沒能給對手足夠壓力，讓對方越射越有信心。 不過林哲瑋也強調，張正韋目前才22歲，未來仍有很多機會累積大賽經驗、提升臨場表現。 男子複合弓個人賽最終由韓國金悰鎬以149分摘金，張正韋以145分獲得銀牌，印度選手拉特南（Thirumuru Ganesh Mani Ratnam）拿下銅牌。

夢想如何從「模糊」變得「清晰」？社團法人翻轉教育與行動學習學會（FEALA）、臺北市立忠孝國民中學及臺北市忠孝扶輪社攜手推動「夢想清晰 Dream Clarity」計畫，於9/30上午在忠孝國中舉行計畫開幕暨經費捐贈儀式。臺北市忠孝扶輪社挹注新臺幣55萬元公益經費，預計超過500名學生受惠，透過閱讀、生涯探索、AI素養及學習空間改造，陪伴國中生從認識自己開始，一步步找到未來方向。 開幕暨捐贈儀式由忠孝國中校長黃微清主持，FEALA祕書長李佳容博士、臺北市忠孝扶輪社社長劉俊賢，以及教育、公益與社會各界貴賓、學校師生、家長會代表及扶輪社友等80多人共同出席，見證學校、公益團體與非營利組織跨界合作，為學生打造更多元的學習支持系統。 黃微清校長表示，忠孝國中以「幸福、創新、智慧、永續」為四大校園願景，並以「幸福忠孝・全人卓越」為核心信念。此次透過「夢想清晰」計畫導入外部專業及公益資源，結合「忠孝學習羅盤」所倡議的成就力、跨界力、思創力、生命力及博雅力五大核心素養，希望讓孩子不只累積知識，更能在探索過程中認識自己的興趣與優勢。 圖／夢想清晰、計畫目標。 FEALA祕書長李佳容博士指出，「夢想清晰」不是一次性的講座，而是一套結合軟硬體、長期陪伴學生的學習支持計畫，內容涵蓋「閱讀與生涯探索」、「AI素養與思創力」及「新世代學習空間」三大面向。 在閱讀與生涯探索方面，計畫將充實校園圖書館藏，透過每週晨讀與共讀機制培養學生閱讀習慣，同時邀請不同領域職人走進校園舉辦「生涯大師講座」，以真實人生經驗拓展學生視野，讓孩子從他人的故事中，看見更多未來的可能。 面對AI快速發展，計畫也將AI素養正式帶進學習現場。透過「AI提問力」及「蘇格拉底式AI對話」等課程，引導學生學習如何提出好問題、查證資訊、進行批判思考，並透過「一頁式微雜誌」整理與表達學習成果，讓AI從單純「找答案」的工具，轉化為協助思考與探索的學習夥伴。 除了課程內容，計畫也將改善校園學習環境，包括打造具有溫馨氛圍的「溫馨小棧」，並優化閱讀及自主學習場域，將閱讀、自主學習及社會情緒學習（SEL）融入學生的日常校園生活。 「夢想清晰 Dream Clarity」計畫自即日起持續推動至2027年寒假前，並預計於2027年1月舉辦初步成果發表會，讓學生分享學習歷程與自己的夢想藍圖。 圖／與會嘉賓合影留念。 從一本書、一個問題，到一次與AI的對話，三方期待透過教育現場、專業團隊與公益力量的串聯，建立「一個都不少」的學生陪伴網絡，讓孩子有機會看見自己的特質與可能性，讓原本模糊的夢想，逐漸成為可以想像、規劃，甚至付諸行動的未來。

愛國者飛彈、35快砲開進高雄校園。左營高中29日起舉辦「全民國防教育暨交通安全、反毒宣導活動」，並規劃「空軍周」系列體驗，讓學生近距離接觸國防裝備，在專業解說與實際體驗中，認識國防科技與國軍任務。 此次「空軍周」為期三天，至10月1日下午2時30分止。活動由空軍高雄招募組、南區招募中心及左營高中教官室共同規劃，並結合空軍飛指部、空軍防空暨飛彈指揮部、空軍官校、空軍航技學院等等單位，透過裝備展示、專業解說及體驗活動，將全民國防教育從課堂延伸到校園現場。 活動安排愛國者飛彈系統進駐校園。空軍人員現場介紹裝備特色及防空任務，學生以班級為單位登上展示平台聆聽解說，透過近距離觀察與互動，認識防空系統在國家安全中的角色，完成解說後也留下與班級合影。 另一項吸睛活動則是35快砲裝備體驗。學生聆聽專業人員解說後，在空軍人員全程指導及安全維護下，配戴鋼盔等相關裝備，實際體驗裝備上部機構的旋轉操作。活動採低速、安全方式進行，讓學生透過親身參與，了解防空武器系統的基本運作概念。 參與活動的學生表示，平常只能透過電視或網路看到國防裝備，這次能在校園近距離觀察愛國者飛彈，還能聽空軍人員解說，覺得既新鮮又震撼；另一名學生分享，實際體驗35快砲後，才發現國防裝備背後有許多專業知識，也更了解國軍平時肩負的任務，期待未來還有更多這類實際體驗。 左營高中校長林百鴻說，全民國防教育不只是課本上的知識，更要讓學生看得到、聽得懂、親身體驗。透過空軍各單位進入校園，將較為抽象的國防議題轉化為具體、生動的學習經驗，引導學生認識國軍、國防科技與國家安全的關聯，也從中培養公共安全意識與責任感。 為確保活動安全，各項裝備均由空軍專業人員負責操作及說明，學生參與體驗時須依工作人員指示及相關安全規範進行。校方希望他過此活動，在寓教於樂中深化國防素養，建立對國家安全的基本認識。

今（28）日是教師節，總統賴清德在臉書發文表示，教育部已啟動「AI人才方舟計畫」，從今年到2029年將投入117.55億元，支持教師提升數位與AI教學專業；強調政府會持續傾聽教育現場的聲音，改善教學環境，讓老師獲得應有的尊重與支持。不過，台灣教育產業工會日發起「2026教師節教師意見調查」活動。基層教師為過去一年中央教育施政打分數，滿分十分，平均僅2.37分，近八成教師給予負面評價。 賴清德今日教師節在臉書發文，向全國教師致上最深的感謝。並且表示，教育部已啟動「AI人才方舟計畫」，從今年到2029年將投入117.55億元，支持教師提升數位與AI教學專業，打造中小學AI學習環境。 賴清德說，政府會持續傾聽教育現場的聲音，改善教學環境，讓老師獲得應有的尊重與支持，安心投入教學。謝謝所有老師為孩子付出的心力「祝大家教師節快樂」。 此外，為掌握第一線教育工作者的真實心聲，台教產9月7日至14日發起「2026教師節教師意見調查」活動。本次調查採網路問卷方式進行，填答對象涵蓋全台22縣市各階段教育工作者，最終共計回收3322份有效問卷。調查結果顯示，台灣教育現場正面臨嚴重的治理危機。 根據調查數據結果，基層教師對中央教育施政呈現壓倒性的「集體不信任」。其中，教育施政滿意度全面崩潰：中央教育施政整體平均分數僅有2.37分（滿分 10分），高達79.0%的教師給予負面評價分。其中(59%為0–2分強烈不滿意、20%為3–4分重度不滿意)；更有高達24.74%（相當於每4人就有一人）直接給予0分的極端絕望值，而認為尚可或滿意（7–10分）者僅占3.70%。 另台中市與台北市更有高達兩成與一成六的教師，直接要求「教育部長下台負責」。關於校事會議防濫訴成跨身分最高共識，高達82%的教師將「檢舉門檻與防止濫訴機制」列為最迫切的制度期待，透過交叉分析更發現，60%的教師同時感受「濫訴壓力未減」與「程序保障不足」，陷入深刻的制度性無力感。 台教產理事長郭彥成指出，「全台不及格的評分，就是教育體制崩潰的鐵證！」教育部長應為施政失能負起政治責任。為此，台教產誠摯呼籲賴政府即刻啟動整體教育環境的結構性改革，從中央端根本翻轉現行制度困境，還給第一線教師一個具備尊嚴、安全與專業保障的教學職場；否則已經變質的教育體制，將走向無法挽回的悲劇。

今天（28日）是教師節，繼去年首度恢復為國定假日並放假之後，今年是第二年全國教師放教師節。國民黨團表示，推動《紀念日及節日實施條例》三讀通過，讓教師節恢復成為國定假日，理由除了尊師重道不能只是口號，教育現場的辛苦需要被看見，更是要讓社會重新記得老師的價值。 台灣2001年開始實施周休二日，教師節改為「只紀念、不放假」。2025年國民黨團主導《紀念日及節日實施條例》修正案，同年5月9日立法院三讀通過，5月28日由總統公布施行，正式將9月28日教師節恢復為全國國定假日。去年9月28日，全國教師迎來了25年來首個可以自在放假的教師節。 國民黨團表示，每個人的人生裡，都有一位改變自己的老師：「可能是第一個教你寫名字的人，可能是陪你熬過升學壓力的人，也可能是在你想放棄時，把你拉回來的人。」老師教會我們的，從來不只是課本上的知識。 國民黨團表示，推動教師節放假，理由很簡單。首先尊師重道，不能只是口號。每年到了教師節，大家都說感謝老師，但老師照樣上課、改作業、處理行政。把感謝寫進法律，讓老師真正休息一天，才是實實在在的尊重。 其次，教育現場的辛苦，需要被看見。國民黨團說，現在的老師，面對的不只是教學。家長溝通、行政報表、校園事件，壓力一年比一年重。放一天假無法解決所有問題，但它代表國家願意正視老師的付出。 最後，是讓社會重新記得老師的價值。國民黨團表示，國定假日不只是休息，更是一種全民共同的記憶。當全社會為老師停下腳步，下一代才會懂得「老師」這兩個字有多重。 國民黨團也承諾，會繼續站在教育現場這一邊，從改善教師工作環境、減輕行政負擔，到守護校園安全，一步一步把事情做好。

陳家聲/台大商研所兼任教授 大陸海爾集團創辦人張瑞敏與華為任正非總裁都是卓越的華人企業經營管理哲學家、經營管理科學家，筆者之所以這樣描述他們，不僅是他們經營的企業持續成長發展，都成為全球性頭部知名企業，這背後是他們都有著強烈而明顯的經營理念，非常強調企業文化的形塑，強調以客戶為中心、為客戶解決問題、創造價值；把對『人才』、『人力資本』的投資視為是企業的核心競爭力；重視企業經營環境的豐腴有如黑土、或雨林生態，鼓勵人才發展與企業創新創意能夠不斷地湧現；他們深知隨著企業規模的發展常伴隨著大企業病、熵增現象，因此強調『自我否定』、『自我批判』，如張瑞敏首席強調：沒有成功的企業，只有時代的企業！而任正非總裁就曾述說：自己常年想著失敗！ 張瑞敏首席與任正非總裁都兢兢業業，具備高度的危機意識！並透過『持續不斷地創新』，引進外部管理新思維、組織結構的不斷調整或是裂變，主動打破內部穩定的假象。如海爾張瑞敏首席早在2005年9月就提出『人單合一雙贏模式』。『人』即員工；『單』不是狹義的訂單，而是用戶資源。『雙贏』就是把每一個員工和用戶結合到一起，讓員工在為用戶創造價值的同時實現自身價值。海爾強調：讓每個人成為自己的CEO，我的用戶我創造，我的增值我分享。 在人單合一的平台型企業裡只有三類員工：平台主 + 小微 + 創客。海爾打破傳統金字塔官僚組織層級，裁掉一萬多名的中間管理層，鼓勵他們轉型為『小微創客』或成為平台的服務者，每個人（包含小微主、員工）都是創客！平台的主要功能是提供各種支援服務功能協助小微創業的成功！這顛覆了傳統管理者的管控角色，成為提供、幫助一線創客小微成功的服務者！管理者的薪水來自對創客小微的價值創造！也就是管理者與員工不是向公司老闆領薪水！而是向客戶提供服務價值的報酬，『每個人做自己的CEO』每個小微所創造的利潤，由小微員工共同分享決定！這是『人單合一』的核心理念！ 海爾持續推動各種管理創新，如傳統企業管理只強調『授權』、『分權』、『賦能』；但張瑞敏首席強調企業CEO要放掉『三權』：即決策權、用人權和分配權。海爾把權力都給了員工。這顛覆了傳統威權管理所說的：『一放就亂、一收就死！』的現象！相反地，看到的是生態系統裡，小微企業在雨林生態環境中不斷地『湧現』！小微體運作的成功，鼓勵更多小微創業的湧現，員工相信：有為者亦若是！也就是人單合一模式大量地釋放了員工的潛能與組織資源、社會資源的利用！在經營管理上，人單合一模式也改變了『老闆─員工─用戶』三者間的關係！ 昨天（9月21日）在青島舉辦的第十届人單合一模式引領論壇暨第三届零距離卓越獎頒獎典禮上，海爾正式提出『R理論』：重塑認知（Rethink）、重構組織（Restructure）、重鑄業態（Reinvent），回應AI時代管理範式之問。『R理論』源于海爾對人單合一模式二十年持續推展及迭代創新、進化的結論。從首届論壇舉辦以來，這活動由商業生態聯盟（BEA）、海爾集團與加里哈默管理實驗室（MLab）聯合主辦的國際性論壇至今已經走過十年，成爲全球管理學界觀察中國企業原創經營管理模式與思想演進的重要平台。 青島大學管永建院長指出：回顧論壇十年來的歷程，從首届提出創建物聯網時代的商業模式，到第二届首創三生體系，再到第四届聚焦自創生、同進化，人單合一模式引領論壇幾乎每年都不斷提出創新的經營管理理念與典範的前沿探索以回應時代的變遷。誠如論壇邀請函所述：人單合一模式自2005年提出以來，始終秉持人的價值最大化這一宗旨，堅持以用戶零距離，構建零邊界的商業生態，實現組織的自運轉、自裂變與自進化。 從海爾『人單合一』模式的持續迭代演進，始終以人的價值最大化爲宗旨，經1.0時代的零距離、2.0時代的零邊界，到九届論壇從三生體系、鏈群合約到智能交互生態，反映著海爾張瑞敏經營管理思想的持續演進：從『典範顛覆』走向『生態啓蒙』，第九届提出『自我啓蒙』中，特別强調『人的覺醒』才是商業模式進化動力。 看著本屆人單合一模式引領論壇的主題：『R理論：重塑的認知，重構組織、重鑄業態』。個人身有感觸，這與本人十多年前就倡導：Re-x（Redefine Everything）的觀念一致！ 在 X 聯網時代，一切行業的遊戲規則，行業邊界，組織型態，組織的運營作業系統 OS，都需要重新思考，改寫。 海爾這次的主題則闡釋的更為清晰 感謝好友青島大學管永建院長在第一時間分享了本屆論壇第一天的重要資訊，不敢藏私，特與好友們分享，期望大家在其中可以獲得新時代新思維的新啟示！ ※以上言論不代表梅花媒體集團立場※

清華大學校長高為元日前被爆出5月初連任清大校長後，5月4日至5日仍赴美參與夏威夷大學馬諾阿校區校長遴選，引起各界砲轟。繼中研院院士林本堅之後，曾任清大校長遴選委員會召集人的中研院院士、當初曾推薦高為元出任清大校長的梁賡義及其他十多位院士共同發起連署，呼籲高為元引退，以維護學校聲譽和團結。校方表示，高為元收到許多不同意見，有請高為元考慮請辭，也有請高為元務必留下繼續為清華奮鬥，高為元將持續推動校務，加倍努力爭取全校師生信任。 面對各界輿論壓力，高為元8月9日透過校長室寄電子信給全體「清華人」，坦言對東西方職場文化差異理解不足，開學第一週又於校內舉辦說明會，坦承判斷錯誤「傷了清華人的心」，強調未將清大當備胎，並宣布捐薪。 但相關做法仍未平息反對聲浪，繼中研院院士林本堅之後，梁賡義和多位重量級校友連署，要求高為元下台，發起人包括曾任香港科技大學校長的史維、香港城市大學前校長郭位、台積電前副總經理余振華及美國哈佛大學比爾蓋茲講座教授孔祥重等人。 梁賡義24日接受媒體聯訪時表示，校長能否獲校內支持，對校務推動十分重要，高為元目前面臨誠信問題，已影響執行力。清華對整起事件的危機處理不理想，如果高為元一開始就坦承錯誤，或許爭議不會持續擴大。 梁賡義說，高為元曾以對國外大學遴選感到好奇、東西方職場文化差異等理由說明，但西方社會同樣重視誠信；至於募款未受影響、捐5月薪資等做法，與大學治理核心問題不同，募款固然重要，但如果無法取得校內信任，會影響後續校務推動。連署聲明也呼籲高校長即時引退，讓清華重新往前邁進。認為若如此，高校長能繼續留下大家敬重的身影，清華也可減輕折損。 清華發布聲明稿表示，始終相信治校成績是檢視校長誠信最有力且客觀標準。高為元任內積極推動多項深具影響力校務政策，包括設傑出人才基金、促進理工與人文社會科學及各領域均衡發展、提升募款成效，及率清華創歷年最佳大學排名，展現對清華長遠發展的承諾與具體貢獻。 清華指出，高為元感謝幾名校友建議，也深為感佩校友們愛清華的心。這段期間高為元收到許多不同意見，有請高為元考慮請辭，也有請高為元務必留下繼續為清華奮鬥，清華學風一向自由奔放，這些不同意見是清華持續往前動力。 清華表示，截至目前，所有校內溝通機制始終暢通，高為元推動校務未遭遇難克服的問題，這段期間外界對清華的支持和捐款未見減少。高為元理解這次事件引發的疑慮，深知校長肩負的責任與期待，未來將持續積極推動校務，以加倍努力爭取全校師生信任。

新竹清華大學校長高為元續任爭議持續延燒。他今年5月被爆出上任僅3天，即赴美參加夏威夷大學校長遴選決選，引發誠信爭議。據媒體今天（24日）報導，曾任清大校長遴選委員會召集人的中研院院士梁賡義，與香港科技大學前校長史維等十多位院士共同發起連署，公開呼籲高為元引退。前台北商業大學校長張瑞雄則建議高為元要嘛辭職，要嘛就是校內公開再投票一次。 高為元去年3月通過續任投票，今年5月1日展開第二任期，卻隨即於5月4日前往美國夏威夷大學馬諾阿分校（University of Hawaiʻi at Mānoa）參加校長遴選決選，7月31日遭踢爆後，高為元8月9日由校長室寄電子信給全體「清華人」致歉，並說明高教界與業界挖角常見，但國外大學延攬台灣現任大學校長實屬罕見，「當機會到來的時候，的確引起了我的好奇」；9月10日他在校內舉辦說明會再度公開致歉、捐出2026年5月薪資，並承諾第2任期內每年5月均捐出當月薪水用於優化學生宿舍，以表自省。 不過當初推薦高為元出任校長的梁賡義仍發起連署。報導指出，梁賡義透露，他與史維曾於本月17日私下拜訪高為元，就「誠信」與「危機處理」兩大面向提出分析，並建議高為元主動引退。由於等候一周未獲肯定答覆，梁賡義等人決定發表公開聲明。梁賡義並表示，發起連署的心情相當沉重。 張瑞雄則在臉書表示，如果他是高為元，為了停止風波，他大概會立刻辭職；如果不立刻辭職，也絕對不要再用目前「道歉＋捐薪＋繼續做事證明自己」的方法撐下去，因為已經無法止血，只能要求一次正式的「信任再確認」，再投一次票。 張瑞雄強調，若再投一次票，高為元要完全迴避，請校務會議依學校制度決定適當程序，由具有代表性的教師、職員、學生等校內成員表達是否仍信任他繼續擔任校長。投票方式、資格、門檻都事先公開，高自己完全避嫌。然後公開承諾，如果再確認沒有獲得足夠支持，他立即辭去校長職務；如果獲得支持，他繼續完成任期，但接受更嚴格的資訊揭露與監督。 張瑞雄甚至幫高為元的辭職聲明都寫好了。他說，如果高為元投票沒有過，也不要再辯解。辭職聲明甚至不需要很長。核心就是：「我當初的決定雖未違法，卻傷害了清華人對校長的信任。今天校內已經透過正式程序表達意見，我尊重這個結果。清華比任何一位校長重要，因此我辭去校長職務。」 張瑞雄說，這樣反而可能留下最後的尊嚴。因為到了現在，高為元真正面臨的已經不是「我有沒有做錯」，而是「我還有沒有足夠的正當性領導這所大學」。而正當性不能由校長自己宣布，讓清華人決定。 張瑞雄表示，這樣做，即使高為元最後必須離開，也比每天等著下一批教授、院士、校友出來要求下台好。更重要的是，清大不能為了一個校長爭論半年、一年。校長可以下台，清華不能一直蒙塵。

大陸四川大學近日公布2026至2027學年度學費減免申請規定，明列學生若有「吸菸、酗酒、沉迷網路或其他消費型不良嗜好」，將取消學費減免資格。消息曝光後引發大陸網友熱議，有人認為「不能拿資助上學的錢抽菸」，但也有人質疑，吸菸與家庭是否真的貧困並無直接關係，不能以抽菸與否判定學生是否需要資助。 吸菸列學費減免禁區　符合條件也可能被取消 根據四川大學公布的通知，家庭經濟特別困難、生活節儉等符合條件的學生，可依學業成績排名申請不同程度的學費減免，減免幅度從50％到全額不等。不過，若學生有吸菸、酗酒、沉迷網路或其他消費型不良嗜好，或曾違反法律、校規受到處分、申報資料造假等情形，將不予減免。 《中國新聞周刊》指出，相關規定引發兩極討論。支持者認為，學校提供的學費減免及助學資源有限，應優先提供給真正有經濟需求的學生；而香菸屬於非必要消費，長期吸菸勢必增加生活支出，因此將吸菸納入審核條件，有助於讓資助資源更精準。 但反對聲音則認為，家庭經濟困難與吸菸並不存在必然關係，經濟弱勢學生同樣可能有吸菸習慣，不能僅因學生身上有香菸或被發現吸菸，就直接認定其家庭「不夠窮」。此外，規定是否代表「只要抽一根菸」就會被取消資格，也成為網友討論焦點。 規定並非新規　四川大學至少2016年就已納入 《中國新聞周刊》報導，四川大學其實早在2016年前後，就已將吸菸列為學費減免資格的限制條件。 此外，四川大學將家庭經濟困難學生區分為「特殊困難、困難、一般困難」3個等級，每月提供360元至500元人民幣（下同）不等的校內助學金；相關認定辦法同樣將吸菸、酗酒、沉迷網路等列為限制條件，學生若被查證有相關行為，可能遭到降級，甚至取消經濟弱勢學生認定資格。 四川大學一名研究生李碩（化名）接受《中國新聞周刊》訪問時表示，近期校園論壇確實出現相關討論，支持聲音較多。他本人也是吸菸者，每月約花100至200元買菸，但仍支持學校規定。李碩認為，吸菸是個人嗜好，但並非必要消費，對申請學費減免或助學金的經濟弱勢學生而言，這筆支出確實可以被視為可省下的生活開銷。 校園吸菸引關注　四川教育廳：室內區域禁菸 除了資助政策外，校園吸菸問題也是這項規定引發關注的另一個背景。 今年4月，有民眾透過「四川群眾呼聲」平台反映，部分大學校園內存在學生在道路、教學大樓樓梯間聚集吸菸的情況，甚至有煙味飄進教室，影響上課環境，並詢問大學能否進一步推動校園禁菸。 四川省教育廳回應表示，依現行規定，大學室內區域屬於禁菸範圍，將督促大學增設禁菸警示標誌，加強課間及日常校園巡查與勸導，同時強化師生控菸宣導。 四川大學資助中心9月21日表示，申請學費減免的基本條件包括家庭經濟特別困難、生活節儉等，若申請者存在相關「不良嗜好」，經後續審查或輔導員發現，校方將取消其資格。 不只四川大學　多所中國大學也有類似規定 中國新聞周刊指出，將吸菸、酗酒、賭博等行為納入經濟弱勢學生認定條件，並非四川大學獨有，包括四川農業大學、山東師範大學等大學，也將相關行為列為家庭經濟困難學生認定的否決條件，一旦查證屬實，可能取消學生的經濟弱勢資格。 中國教育科學研究院研究員儲朝暉則表示，中國教育部相關文件允許大學採取定量與定性相結合的方式認定家庭經濟困難學生，但並未明文規定「吸菸」就是取消資格的條件。 儲朝暉指出，教育部未禁止的事項，大學可以依自身情況制定細則；而助學金除了提供經濟援助，也兼具「資助」與「育人」功能。在大學控菸逐漸受到重視的情況下，將相關要求與助學政策連結，是學校制度設計的一種做法。 四川大學此次將「吸菸」直接列入學費減免資格限制，再度引發大陸大學如何兼顧「精準助學」與「教育引導」的討論。 ※《梅花新聞網》提醒您：吸菸有害健康、會導致癌症、肺癌、心臟血管疾病及肺氣腫。吸菸害人害己。戒菸可減少健康的危害※

教師節即將到來，全國教師會依往例舉辦SUPER教師獎頒獎典禮，並邀請教育部長出席，不過今年教育部長鄭英耀卻罕見缺席，反而參加總統府舉辦的「全社會防衛韌性國際論壇」。國民黨立委賴士葆今天（21日）細數鄭英耀近日斑斑劣跡，痛批賴政府是沒人了嗎？ 全國教師會19日舉行SUPER教師獎頒獎典禮，表彰各教育階段作育英才的教師。依往例該活動均會邀請教育部長出席頒獎，由教育界大家長給教師們打氣，但今年鄭英耀罕見缺席，僅由國教署長彭富源到場，據了解，鄭英耀當天是選擇參加「2026總統府全社會防衛韌性國際論壇」。 另最近國高中頻繁出現低俗的不適教材，包括翰林版高中《國文》第五冊收錄作家陳思宏的散文〈泳褲〉，文中出現生殖器俗稱「雞雞」一詞而引發爭議；國中教材中，節錄作家簡媜〈一切都為了「聖母峰」〉出現「挺著『矽谷』（兩個矽乳之間必有一谷）晃來晃去……彷彿女人的腦容量已下滑到那兩團肉球裡」等文字，也遭痛批。 除上述事件之外，賴士葆也點名教育部禁止國內大學與部分大陸學校往來，甚至不承認相關學校學歷。教育部已於2025年起，正式禁止國內大學與中國大陸的11所特定學校合作與交流，並對違規學校採取扣減獎補助款等處分。此政策主要區分為「統戰部直屬學校」與「國防軍工大學」兩大類。 賴士葆說，6月時鄭英耀不僅缺席立法院會議，跑去助選，現在又藐視教師寧願去和賴清德蹭論壇露臉，「如此教育部長主管教育，難道賴清德政府沒人才可用了嗎？」