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前總統馬英九剛結束二度訪陸之旅，中共中央總書記習近平表示歡迎「台灣青年來祖國大陸追夢、築夢、圓夢」，近日大陸大學對台招生也正在進行中，其中深圳大學公布了初審名單，共有72人可以進入第二階段審查。深圳大學預計招收15人。 由大陸教育部設立的「大陸普通高校依據台灣地區學測成績招收台灣高中畢業生系統」（https://www.gatzs.com.cn/z/tw/getYxxxZsjzList.action），今年開放424所陸校供台生申請，3月1日至31日接受報名，每人可填報6所大學，每校可填報6個科系；4月1日至5月14日期間是初審審核及複試面試，面試時間、地點及形式由各校自訂。5月15日放榜，考生須於5月15日至19日登錄系統並「錄取確認」，逾期未確認者視為放棄錄取資格；未招滿或新增錄取名額的學校可於5月20日起「徵集志願」（即第二輪招生）。 據了解，包括華中師範大學、北京中醫藥大學、廣州中醫藥大學、湖南師範大學、中國傳媒大學等都已經告知考生初審結果。深圳大學則是在官網上直接公布初審名單。深圳大學的初審門檻是學測4科都在均標以上，共有72人通過初審，其中有30人來自大陸3所台商子女學校；至於來自台灣的學校，從北到南、從公立到私立都有，也不乏中山女高、高雄女中、成功高中、政大附中等知名高中。

國中會考將於5月18、19日舉行，教育部表示明天（12日）寄發准考證。今年會考報名人數19.2萬，比去年又少了6000多人，再創新低。 受少子化影響，國中會考已經連3年報考人數少於20萬，根據教育部統計，今年國中教育會考報名人數，全國18個考區及大陸考場共19萬2127人報名，又比去年19萬8673人少了6546人，報名人數再創新低。國中會考報考人數5年內已大減逾2萬人。 教育部表示，集體報名的考生由就讀國中轉發准考證，個別報名的考生由考區試務會郵寄。准考證內容如有錯誤，須在4月15、16日（下周一、二）提出勘誤。 考生若發現准考證毀損或遺失，應於考試當日攜帶本人身分證件及與報名時同式2吋相片1張，至考場試務中心申請補發。 全國試務會表示，身心障礙、重大傷病、懷孕或突發傷病考生可依需求申請應考服務，包含試題本別、作答方式、時間調整、試場安排、輔具等項目，具體的申請說明、項目說明、考試程序及注意事項、特殊題本範例下載，可至國中教育會考網站（https://cap.rcpet.edu.tw）參閱「應考服務」下拉選單內容。

2019年總統大選前爆出總統蔡英文「論文門」，當時涉入的學者仍未放棄司法抗爭。旅美學者林環牆近日在臉書表示，大英圖書館因「無中生有」幫蔡英文建立論文索引而敗訴。 林環牆以「BreakingNews_獨立記者理查森在英國高等行政法院取得勝訴」為題表示，該起申訴案的源起是，大英圖書館違法替蔡英文不存在的所謂「博士論文」建立論文索引，時間是2015年6月。在那個時間點之前，倫敦大學內部毫無蔡英文博士論文的任何蹤跡：不僅其內部所有圖書館不曾持有該論文的紙本裝訂本，也不曾建立該論文的圖書索引，更談不上該論文微縮軟卷（Microform）的建立。 然而，林環牆說，堂堂大英圖書館竟能無中生有，在2015年6月敢違法替蔡英文建立論文索引。這個企圖協助掩蓋學倫詐騙醜聞的嚴重問題，他在2019年8月公開的「獨立調查報告」就已經首度披露。 之後，理查森等人循線繼續追，2022年4月向大英圖書館提出依據《自由資訊法（FOIA）》的詢問：為什麼大英圖書館可以在蔡英文論文不存在的情況下建立她的論文索引？結果遭到英國ICO、一審行政法院、以及大英圖書館等公共機構的抗駁與袒護，因此告到英國高等行政法院，並在4月2日取得勝訴。 林環牆表示，由於這個勝訴，高等行政法院法官雅各斯（Edwards Jacobs）裁決命令英國ICO針對理查森的申訴一個月內提出答覆；如果高等行政法院法官雅各斯不滿意ICO的答覆，該法官提示兩個後續處理方向，包括：全案退回一審行政法院，並命令安排一個新的公聽會；或者由高等行政法院法官雅各斯自行在高院安排第二次的公聽會。 林環牆說，不屈不撓的毅力，終於再度露出曙光。到目前為止，關於蔡英文論文門的調查申訴，已有2個申訴案在英國高等行政法院取得勝訴：一個是林環牆的申訴；另一個是不願透露姓名人士的申訴，但由理查森擔任無償的「義務律師」。目前這兩個攸關重大的案子都仍在英國行政法院的審理當中。

人間四月天，教育議題搶搶滾！今年是教改30周年，近日教育相關新聞又層出不窮，包括國教行動聯盟、歷史新三自協會等都預計在4月舉辦記者會、座談會等活動，內容包括108課綱、考招制度、校園安全等，希望準總統賴清德了解過去幾年下來累積的教育困境。 國教行動聯盟理事長王瀚陽對《梅花新聞網》表示，國教盟4月的活動很多，首先上場的是針對學測之後的考招制度，會有統計跟評估的報告，預計下周開記者會；接著在4月20日之前會有檢討課綱座談會，除了找學者專家以外，此外還會找家長，談這幾年下來大家對於現在課綱制度中的問題，以及教學現場學生的感受等；最後，針對新北校園割頸案，聯盟也將找立委等召開記者會，討論校園安全以及社會安全網議題。 北一女教師區桂芝表示，新三自協會將於4月中旬召開課綱記者會，由老師們點出各學科實際的教學困境，及課綱影響下的學子能力大幅下滑，並為家長及學子們請命，希望敦促立委要求國教院盡速調整108之弊，同時要求確認118新課綱不再複製空洞的概念、錯誤的架構設計，導致教育的悲劇延續，挽救台灣的教育未來。 此外，今年是教改30周年，近日前中研院長李遠哲一席「碩博士滿街跑不是我的錯」言論又掀波瀾。教改論壇表示，目前也正醞釀舉辦相關活動，討論1994年教改之後的教育問題。相關人士表示，最主要是希望在520前讓準總統賴清德「聽好聽滿」，了解過去幾年民進黨到底製造出哪些教育困境。

位於台南的遠東科技大學不敵少子化衝擊，學生人數從全盛時期的近萬人降到2200餘人，中國信託銀行22日公告捐贈遠東科大1億元，校方昨日召開董事會，會中決議更名為「中信科技大學」，本學期向教育部申請更名。 遠東科大校長鄭欽哲表示，遠東科大緊臨台南科學園區，學校在半導體工程、健康照護、精密機械、冷源空調、休閒管理等國家重點領域，培養人才，並與超過65家相關企業產學合作，推動技能深造課程與就業銜接，確保學生學以致用。 遠東科技大學前身是遠東工業專科學校，1966年申請設校，1968年參加聯合招生，1992年增設商科並改名遠東工商專科學校，1999年升格為遠東技術學院，2006年改名遠東科技大學。近年來不敵少子化衝擊，校方曾針對教職員人事調整，目前14個系所，今年新生僅招生9個系。 不少陷入招生困境的大專校院近年紛紛接受企業挹注，包括高苑科大2023年獲得台鋼集團近5億元資金挹注，今年2月改名為台鋼科技大學；另外較早的案例還有高雄工學院獲得義守集團挹注改名為義守大學、德霖科大改為宏國德霖科技大學、大華科大改為敏實科技大學、興國管理學院改名為中信金融管理學院等。

一個特教生打了老師，把特教問題都打了出來。事實上，特教問題不只和特教生有關，由於教育部的「普特融合」政策，意味著若特教問題不解決，不但特教生是在一個「微歧視」的氛圍中，普通學生也身處不健康的教育環境裡，長久下來，對雙方都是傷害。 現在台灣既有少子化問題，特教生又持續增加，特教生占比愈來愈高。教育部當初之所以採「普特融合」，就是因為特教師資不足，所以只好用「1名特教生換2、3名普通生」的作法，但這只能是暫時的因應措施，長久下來還是要補強特教師資的質與量才是正辦。 現在倒好，教育部不解決師資問題，卻只想讓普通生和特教生一直「融合」，出了問題後，提出的解方「分4年增加1600名特教助理員」，一般的情緒障礙生還分不到，全國高中以下（含）特教生卻有超過10萬人。 何況對有意求職者而言，雖說特教助理員門檻低，只要高中職畢業，但一來不是「專任」，仍是代理代課，讓人待得不安穩；二來薪水給得低，起薪31K，熬到頂了也才37K，而且還得負責「重度」和「極重度」特教生。那既然同樣是工作，與其當特教助理員，何不去薪水更高也更輕鬆的手搖飲、早餐店？ 台灣教育體制早就百病叢生，從特教到普通生，從幼教到大學生，但它們都不是單一問題，因為這些問題的後果是整個「社會」承受。再過2個月蔡政府的教育部門就要下莊，難道這些問題都只想靠教育工作者的「熱情」解決？

目前「普特融合」變成常態，根據教育部統計，96％特教生被編入普通班，但這些學生不見得都有特教資源。立委表示，所謂的「普特融合」太理想化，但只是把問題丟給普通班老師、特教老師和特教家長。 立法院教育文化委員會今日邀請教育部列席就「落實特殊教育法配套措施及普特融合教育實施概況」專題報告並備質詢，立委羅廷瑋提出一個實際案例表示，有國小特教生平常會大叫及跑出教室，由於之前都有特教助理員協助，所以當特教生跑出教室時，老師還可以在教室內為其他同學上課，但後來因為特教助理員的補助被抽走，該特教生家長只好自費聘請助理員。「難道我們的『普特融合』，變成把問題丟給特教助理員；特教助理員補助沒了之後，再把問題丟給家長嗎？」他建議是否能善用儲備教師，加入特教老師的行列。教育部常務次長林騰蛟則表示，會持續增聘特教老師，這部分會跟縣市政府協調、妥善處理。 立委柯志恩表示，現在有太多利用特教之名、行方便之實，很多細節根本沒有討論到，IEP（個別化教育計畫）會議也流於形式。例如目前規定，每班只要收1名特教生，可以少收2、3名普通生，問題是班級名額報教育部是每年10月，但特教生安置是每年1月，所以特教生變成外加，除非該班的普通生原本就沒招滿，不然這個抵充的政策根本就是白講的。 柯志恩表示，何況如果學校員額不變，用「1名特教生換2至3名普通生」的政策，不過是讓有特教生的班級人數變少，把2至3名普通生編去別班，這樣反而增加別班老師的負擔。現在是特教老師太少，不到8成，很多資源班也沒有特教老師，更遑論寒暑假。 立委陳培瑜表示，今年有4所私立大專校院退場，包括明道大學、環球科技大學、大同技術學院及東方設計大學，4校都有特教生。由於重度及極重度特教生需要住宿、交通、人力協助及校園無障礙設施等，根據以往統計，退場學校學生轉到其他學校之後，退學率高達16％，更何況特教生？呼籲教育部提前規劃與安排。

特殊教育助理員只要高中職畢業即可，且只有36小時職前訓練，最重要的是在教育部規劃中，特教助理員只負責「重度以上」的特教生，而非融入普通班的特教生，立委痛批教育部每次有人提到特教問題就搬出「4年增加1600名特教助理員」來搪塞，但根本解決不了問題。 立法院教育文化委員會今日邀請教育部列席就「落實特殊教育法配套措施及普特融合教育實施概況」專題報告並備質詢，立委陳培瑜表示，特教助理員只有36小時職前訓練，而其培訓課程包括「認識特教生情緒行為」3小時、「癲癇學生照顧」3小時、「認識自閉症學生特質」3小時……，每個障別只有3小時，這樣真的夠嗎？後續上工之後也沒有增能培訓計畫，建議教育部慎重研議。 教育部常務次長林騰蛟表示，特教助理員是襄助的性質，教學現場還是特教老師為主，不過職前訓練的內容可以再調整，並進一步研議更完整規劃。 立委柯志恩表示，她在師培擔任老師超過20年以上，現在不要說特教課程變成選修，連中等教育學程、小學教育學程，過去3個班150個名額有1、2千人申請，現在連100人都不到！不要說特教老師，現在根本沒有人願意投入教職，因為老師是高風險工作。 柯志恩並糾正教育部，月薪制的特教助理員不能稱為「專任」，因為現在連老師都沒有專任，都是代理、代課教師；教育部所謂的「專任」是指有月薪保障，但不能這樣界定。且正因為特教助理員沒有專任，所以很難吸引人投入。 柯志恩說，現在特教助理員門檻只要高中職畢業，且只培訓36小時，這樣夠嗎？比方說視障生助理員，要幫忙繪圖，只培訓36小時有辦法協助嗎？現在特教助理員是學校的人事室在聘用，很多人都是找親友進來。 柯志恩說，目前全國特教老師人數，去年六都的特教師資合格率，以台南的7成最低，其他都還有85％到95％；不過若是放眼全國高中以下特教師資合格率僅79％，而且有縣市落差。特教老師都如此，特教助理員的合格率只可能更低。教育部一直說特教助理員「襄助」的角色，但他們主要是協助「重度以上」的學生，教育部都沒講清楚，每次有人問到特教問題教育部就把「4年增加1600名特教助理員」抬出來，要知道全國2974個學校、5717多班，教育部的說法跟實際作為實在落差太大。

台北市一名特教生日前在教室打老師，引發各界關注普通生、特教生同一班的「融合式教育政策」。不過目前特殊教育首先就面臨教師不足問題，立委痛批教育部：過去15年來兩度在立法院承諾要調整師生比到1：8，但全都跳票，「已經騙兩次了」；尤其像是新北市幼兒園特教師生比竟然是1比41，「這是甚麼工作量？」 立法院教育文化委員會今天（21日）邀請教育部列席就「落實特殊教育法配套措施及普特融合教育實施概況」專題報告並備詢，多位立委關切特教老師人數不足問題。立委萬美玲質詢，特教生逐年增加，2019到2023年這5年，高中生特教生人數維持約2萬4千人，但國中小特教生從6萬6417人增加到8萬239人，相信教學現場應該更多。 萬美玲說，特教生人數不斷增加，教育部一直說要降低特教師生比到1比8，但是2009年和2023年，立法院兩度針對此議題提修法，教育部也兩度用附帶決議去解決，但附帶決議沒有法定效力，「2009年騙過一次，2023年又騙過一次，兩次都說『5年內要完成』，到底何時才能做到？」 教育部常務次長林騰蛟表示，特教師生比，國中1比8、國小1比10、高中跟幼兒園1比15，5年內會完成。萬美玲表示，教育部一直在數字上打轉，但數字背後是多少特教老師和家長的血淚！目前特教老師缺得很兇，以六都幼兒園正式特教老師為例，情況最好的台北市師生比是1比16人；桃園是1比29；新北最可怕，達到1比41，「這是甚麼工作量？」是否有補救方式？ 教育部表示，會研擬加強培訓幼兒特教專長教師，必要的話研議公費生制度。 立委洪孟楷表示，目前特教三大問題包括：安置不當、人力不足、待遇不夠。安置不當的部分，2、3周前有代課老師在教室內被同學施暴，後來這個老師說不知道班上有特教生，學校也沒跟他說，到目前為止有沒有引導措施？以前說是避免給特教生貼標籤，所以「普特融合」，但是至少老師應該要知情吧？ 林騰蛟表示，目前96％身障生進入普通班級，「普特融合」確實成常態，學校應該跟短期代理教師敘明班上有特教生，未來會再要求，在洪孟楷追問下，教育部表示會請主管機關轉介各個學校，「3天內會有白紙黑字指導性公文。」

教育部研議今年8月起增加特教助理員薪水，從原本2萬9增加到3萬1起跳，如此低薪遭多位立委砲轟，痛批現在連手搖飲料、早餐店薪水都高於3萬1，「如果你只給得起香蕉，那你只能請得到猴子。」 為擴大特教學生助理人員服務量能及提升待遇，立法院教育文化委員會今日邀請教育部列席就「落實特殊教育法配套措施及普特融合教育實施概況」專題報告並備質詢，教育部常務次長林騰蛟表示，目前鐘點制特教助理員時薪是183元，月薪制特教助理員是2萬9千多，調整後起薪是3萬1725元；另今年8月起分4年增設1600個名額，每年400人，會分十級敘薪，最高可達3萬7千元，名額則根據各縣市重度學生比例來核配。 立委萬美玲表示，目前時薪制的特教助理員還是拿基本時薪，低薪、工作壓力大加上工作條件不穩定；另教育部表示，「服務時數達800小時可增加5％時薪，依此類推最高可增加20％基本時薪」，是何時實施？林騰蛟表示是去年9月核定，目前已經實施。 萬美玲表示「這怪怪的啊」，為何同一個人做同樣工作，前面800小時跟做滿800小時後，卻同工不同酬？為何不同步拉高？現在光是六都的部分工時特教助理員5556人，全國7891人，未來 4年僅進用1600名月薪制特教助理人員，「這是窄門啊！要怎樣分配到各縣市？」 萬美玲表示，31K到37K，至少有基本保障，但還是低薪。何況有特教助理員是固定月薪，有人是最低時薪，後者很可能拂袖而去，要如何去穩定時薪制的特教助理員？還有1600人絕對不足，至少要拉到3、4千人。 立委洪孟楷表示，目前特教人力不足，代理特教老師以及其中無特教證比例都逐年上升，之前特教生毆打老師的問題爆發後，教育部長來立法院宣示，說未來4年會增加1600個月薪制特教助理員，好像這是萬靈丹，但之前就爆出這些教師被欠薪。 洪孟楷說，月薪制特教助理員，調整後起薪也只有3萬1725元，眼看4月又要漲電價，萬物皆漲只有薪水不漲，「如果你只給得起香蕉，那你只能請得到猴子！」第一線特教人員都很辛苦，3萬1夠嗎？縣市也不想欠薪水，但這些薪水都要跟教育部請款，教育部核發給縣市之後才能發給教師，是否能更精簡付款流程？對此教育部表示會採取預核的方式，之前就是採取預核。 立委陳培瑜表示，鐘點制特教助理員只拿基本時薪，月薪制是31K到37K，「去人力網站看，手搖飲、早餐店的薪水都比他們高！」特教助理員責任重大，卻只給這樣的薪水，情何以堪？