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教育電台由陳碧涵博士主持的「與美感教育共舞」節目專訪教育部圖畫書創作獎 大專組特優 蘇冠菱同學 國小低中年級特優 簡莛育同學。 ​ 美是由內而外，來自內在的真實感受，在吸吐間，實實在在地感受到活著的感覺。這是2024年教育部圖畫書創作獎「大專組」特優得主：明志科技大學蘇冠菱對美的感受；目前就讀台中市東光國小四年級：中低年級組特優得主簡莛育認為，美是會讓心情好的東西，只要內心愉悅，就是美！ 小時候，蘇冠菱家裡吃飯時，總會在餐桌上鋪月曆紙，她就在上面畫畫，越畫越感興趣，這大概就是她的繪畫啟蒙期。後來，繪畫更成為排解壓力的出口，雖然曾有一度想放棄，但在老師的鼓勵下，蘇冠菱堅持下來了。簡莛育則是在媽媽和老師們的鼓勵下，從幼稚園大班畫到現在，他覺得畫圖非常有趣，他非常喜歡畫畫。 《枝枝枝》是蘇冠菱的得獎作品，靈感源自於與家人的對話。透過細膩生動的筆觸，已深入簡出的方式，帶著大家探尋頭足類生物的多樣性與趣味性，讓花枝、魷魚與軟絲的特色躍然紙上，成功贏得評審的青睞。簡莛育的《我是大魔王》以童真直白的筆調，描繪了孩子內心的「魔王心理」，將情緒的波動與變化展現得淋漓盡致，既具趣味又充滿共鳴。 圖畫書是非常具挑戰性的創作，化千言萬語為圖，不但要生動引人入勝，觸動人心產生共鳴或啟示，尤有甚者，創作者自身也樂在其中，享受繪畫的過程，是一種眾樂樂與獨樂樂兼而有之的愉悅歷程。蘇冠菱認為，美是努力後的情感回饋，無需刻意尋求，只需用心體會日常中的片刻停頓，便能感知到生活的美好。簡莛育認為，美存在於快樂之中，只要我們能透過五官去感受，並讓心情舒展，便能得著、觸摸到美的真諦。

教育電台由陳碧涵博士主持的「與美感教育共舞」節目，專訪教育部113年文藝創作獎 「教師組短篇小說」特優賴俊儒老師 「學生組詩詞」特優 陳其豐同學。 ​教育部​113年短篇小說特優得主，銘傳大學兼任教師賴俊儒，認為獨處時最能體會美，越寧靜越深刻，越可以感受到自己與自我、與大自然、與世界的對話，清楚察覺自我的轉變與流動。他常常刻意在一些特殊的日子，如生日時；選擇平時不常做的事，如長途騎車到不曾到過的地方，遇見一切不期而遇，讓自己變得鮮活，獲致深刻難忘的美。學生組詩詞特優得主，台師大陳其豐同學對美的最初意識是：發現生活中的日常，有情無形長養萬物皆有故事，就連不起眼的無情物件，或也歷經特殊際遇，經年累月、轉輾至此、成為現有樣貌，映入你我眼簾，相遇相應又相生，如此日常、尋常、真實中竟存不思議的微光和存粹，教人感動，轉化為美。 賴俊儒和陳其豐皆在文學世界耕耘許久，分別以短篇小說《壞心腸》描寫輔導老師與學生在關懷與距離之間兩難情境和遺憾，布局高明，心理描寫真實，虛實間生動的反映社會面貌。詩詞《小明》結合現代詩與小說的敘述特質，展現文字駕馭功力，有魅力地引人入勝。賴俊儒和陳其豐都表示，寫作創作不能徒賴靈感及天賦，更需要練習嘗試，多方觀察體驗，讓心意敏覺相乘，才能在不同體裁中優游自在，手寫靈光。 賴俊儒文武雙全，一手拿筆創作寫作，一手拿球拍打羽球，曾是校隊和全大運選手的他，希望未來能創作運動小說；陳其豐不僅充滿抒情力道創作現代詩，嫻於採訪與編輯，更投入現代文學的研究及評論，是位創作與研究雙門抱，值得期待的青年。 賴俊儒和陳其豐皆認為，書寫是來自生活真實的體悟。世間最美的不是濾鏡下的修圖；透過自己的眼睛所觀看到的畫面，是獨一無二的，是真，是存粹。美，往往就在日復一日的循規蹈矩間，那個微乎其微中的細小變化，就是美發生的時刻！

陳碧涵博士主持的「與美感教育共舞」節目——專訪台南市樹人國小黃世忠校長。黃世忠校長是鄉下長大的孩子，兒時騎著腳踏車所過之處：路旁兩道皆是結實纍纍的芒果樹，放眼望去稻浪翻滾、蝶影兩相追逐，這些都是日常最熟悉不過的畫面，因為年幼未曾知曉這即是美，只覺得很幸福。 直到，來到樹人國小服務，透過學習研訂樹人國小校本課程：「感美」時，才發現，原來那樣的日常景色，所獲致的感官覺知、心靈和諧，就是美！能感美而付諸行動實踐共好，就是美美與共！ 在樹人國小，隨處可見鳥語花香、綠蔭成行，能怡神怡情又怡人，然而最美的是孩子的眼神裡，那道因創作而綻放的自信之光。「感美」特色課程，意在培養學童們對美的敏銳度與欣賞力。美感是一種素養，需要透過真實的生活體驗、跨領域的學習來逐漸累積。樹人國小的每個孩子都有機會以自己的方式去探索美，從而塑造獨特的特質與才華。正如校園中特意揭櫫的：真、善、美教育理念核心，全然地滲進每一堂課，每一次與自然的互動中。 版畫課程，是樹人國小的一大特色。在駐校藝術家吳宏昌老師的指導下，版畫不僅是一種藝術創作，更是孩童心性與耐力鍛煉的渠道。從構圖到刻劃，再到印製，孩子們在每一刀之間體會專注與堅持所獲致的力量。這種深層學習，讓學童們不僅創作出驚喜之作，也內化為自信與成長的基石。無論是走讀澎湖的靈感揮灑，或是展覽牆上的一幅幅傑作，都是他們心靈深處最純粹的表達。 黃世忠深知，美不該因地處偏鄉而有所限制。要帶領孩子們走出教室，走進自然與社會，以探索與體驗拓展他們的視野。黃世忠鼓勵大家日常生活宜多一些停留與觀察，走出熟悉的環境，觸碰不同的世界。感受美好，也創造美，讓美如漣漪般擴散，觸動更深的靈魂。

陳碧涵博士主持與美感教育共舞節目，專訪音樂人蔣三省。創作並製作過許多膾炙人口的流行歌曲音樂人蔣三省，人生最初的夢想是想成為棒球選手，因為近視而無法如願；後來，父親買了一架鋼琴，成了他的人生音樂之路起點。有了古典音樂的基礎，蔣三省國中時加入了臺北青年爵士音樂團，開啟了音律天地的全新篇章，豐富多彩又美妙。 蔣三省笑說，自己不是談情說愛高手，卻創作近千首情感豐沛的作品，為無數歌手與影視作品注入靈魂，音符流動間有美，聽者心底有共鳴，有感動。從出道展露頭角至今已數十年，蔣三省已經進入「資深級」音樂人卻未停下腳步，還進取學習就讀碩士班，大量探究跨國多元音樂創作，期以豐沛靈感，觸發更多的音樂想像和創作能量。 不只譜出一首首動人的音樂，蔣三省如同當年他的父親一般，也將對音樂的愛傳遞給兒子蔣榮宗：從小在鋼琴旁長大，耳濡目染之下也踏上音樂創作之路，現在更是蔣三省在跨世代、跨國、跨界、跨風格創作發展和學習成長上的好夥伴。音樂豐富了蔣三省的生命內涵，連結了家人的情感，延伸了視野和事業，生活更加的有趣、有厚度；音樂創作對他而言，所交織的美，不僅是傳承，更是父子世代及夫妻之間的共感共振，非常有力！給力！ 蔣三省認為，美，不在表面，在內心。要用心去感受生活中的美，無論是音樂、美術館的畫作，或電影中的情感片段，都蘊含著讓人心動的力量。

教育電台由陳碧涵博士主持的「與美感教育共舞」節目，專訪臺灣新文化運動紀念館許美惠館長。 臺灣新文化運動紀念館館長許美惠因為對歌仔戲的喜愛，找到了與土地情感的連結，她認為「美」不僅來自感官愉悅，更是根植於土地上的人民，生命與情感深沉連結所煥發的共感。 大稻埕，曾經是城外風華之地，是百年前文化運動薈萃地，如今矗立的臺灣新文化運動紀念館，是殖民政府所設立的北警察署，已有百年歷史，如今，以新的語言和視角，將歷史洪流中的「文化運動」重現於當代，成為新文化運動的象徵。館內透過科技再現歷史場景，讓人可以近距離與歷史對話，可以跨越時空進出過往和現在，可以撫文化薈萃於未然風潮。 許美惠認為，歷史的價值不僅止於記憶，更散發溫度與啟示。文化運動先驅者背後的意識覺醒、抉擇、行動和所掀起的風潮樣貌，讓歷史不再只是冷硬的數據，而是充滿生命的躍動。「越在地越國際」是許美惠館長的信念，歷史是根、是滋養人民的養分，需以開放的心胸閱讀並容見於當代，臺灣新文化紀念館作為轉譯平台，用無數個故事串聯起人民的集體記憶，喚醒對文化的自覺與認同。 許美惠歡迎民眾與國際旅客，走進臺灣新文化紀念館，認識這片土地發生過的歷史，如此，美，便會在人與土地和歷史連結的時刻發生！

教育電台由陳碧涵博士主持的「與美感教育共舞」節目，專訪書畫創作者紀冠地博士。 紀冠地的家經營西點麵包店，他的父親每天關上店門後，總會寫上一個小時的書法，童年時期的紀冠地總會跟在父親身旁，專注地看著在紙上流動的各種筆觸，無論是墨韻、線條、紙質，落筆的輕重緩急，都讓他深深著迷，每道運筆看似自在如意、得心應手，皆是如此的獨一無二，美的令人屏氣凝神，讓小小年紀的紀冠地深愛不已，以至於毫無懸念的投入書畫世界至今。 成長的路上，紀冠地的父親不斷地教誨他：「一旦投入，就不能半途而廢。」這話常迴盪在他心田，漫漫學習書畫路上始終縈繞耳畔。書畫創作不能僅止於模仿古典，必需追求自我風格的養成。學習路上，有許多老師深深的影響了紀冠地，他們從不直接給答案，而是用提問的方式引導他反思和突破自我，使他在書畫創作路上，得能踏出獨特的足跡。 對紀冠地而言，古典藝術是現代藝術創作的養分，將古典精粹轉化為創作語彙，使作品充滿所思、所想、所感，書寫浪漫；反應當代所悟、所得，彩繪時代新意，是最美不過的事了。就如他的《人間系列》作品，提供共感、對話、通感與聯覺的可能，讓觀者進入作品之中，產生屬於自己的解讀，美，在無聲的留白和對話中浮顯誕生。 美就在日常中！紀冠地認為即便是相同的事情、景色，都可以用不同的角度，耐心觀看，再次欣賞！好好體驗人生，豐富生命，您就會發現，美無所不在！

陳碧涵博士主持與美感教育共舞節目，專訪皮膚科醫師吳敏綺。吳敏綺生在外交官家庭，擁有豐富的多元文化經驗和理解。她出生於紐西蘭，曾到泰國、韓國和美國等多個國家生活和學習，練就了高度適應能力，培養了敏銳的觀察力以及與他人對話、理解和尊重的待人接物態度。吳敏綺能動能靜，熱愛戶外運動，傾心藝術創作，喜愛大自然，無論是大山大海，小花小草，對她而言自然界的一切皆是美。 吳敏綺是一位醫師，更是一位母親，從不因工作而被時間綑綁。她善用時間，觀照自我、培養興趣、享受工作、珍惜與家人共處，並且保留時間親近大自然和運動，熱愛生命中的每一天。 三年前，一次偶然的乳房篩檢，吳敏綺發現自己罹患乳癌，這個轉折，讓她從醫生變成了病人。和多數人一樣，一開始的狀態是難以避免的震驚和悲傷，家人也因她難過而難過，在她面前鎮定地壓抑著悲傷；她敏銳的察覺到這一切，了解到自己是家人的天和地，所以，她懷抱著愛和感恩的心，迅速調整心態，在家人的陪伴下，以正面積極的態度面對治療。歷經過多次的手術與化療，吳敏綺不被病魔打倒，反而重新看待生命！她說，無論面對癌症或是其他生命中的挑戰，如能抱著正向思考與愉悅的情緒面對，就能從內向外幫助身體一起調整，復原身心健康。 從事美的相關行業，熱愛運動、藝術和貓，喜歡和家人與朋友分享美的吳敏綺認為，美，沒有一定的格式範例！只要從內心散發自信，對生命事物充滿熱愛，時刻啟開感官，細膩地去感受這個世界，美就無處不在！美會化為各種形貌，近靠你的身旁，要善待自己，讓自己活得更滋滋有味！

陳碧涵博士主持與美感教育共舞節目，專訪新竹縣峨眉鄉安石莊園創辦人王德志先生。王德志笑著說他是一位退而不休，充滿活力，洋溢生氣和創意的人。從一個國家既定的轉輪架構中「屆齡退休」，回到生命軌道的轉輪——返鄉，轉換身份撿拾中斷已久的農夫生活，成為大地的園丁，好好繼續人生下半場，退而不休，奉獻自己，再創生命價值，獲致幸福。他表示與其說他抱有遠大的志向，不如說他是心繫一念之間：希望好好維繫祖先留下的土地，愛護這片大地，用心護壤栽植好茶，並把良好的環境傳給下一代。 雖然從小生長在鄉間，跟隨父執輩東耕西耘，但因年紀小，也就沒有接受足夠的「特訓」，成為一位真正的農夫；因此，人生下半場，王德志從零開始，撥開幼時的記憶，好好蹲起馬步，重新閱讀大自然，感受四時、節氣、天候運轉，學習茶園管理，用心的將採摘、製作，沖泡，融入生活美學的各種哲思。對王德志而言種茶的意義並不在於增加收入，養家餬口；茶，讓他的生活變得更和諧有致，以茶會友，和每一位有緣人在青山綠水美麗的峨眉鄉，一步步感受、品味、樂在其中，總能皆大歡喜，讓生活越來越美，越來越有滋味。由於，王德志非常樂於分享美茶、美景、美心情、美自然、美土地、美人生，因此，越來越多人攜家帶眷、朋友相召、學校參訪……來到安石茶園，共享茶之美。 王德志說：「種茶是科學，喝茶是哲學」種茶需要掌握精確的技術，如儲水率和梅納反應，而喝茶則需要心態上的專注與感恩。他認為好茶不一定貴，但需要用心去對待。茶的美不僅體現在味覺，更在心靈上的傳遞，如同接力棒，將美好傳遞給全然的自己以及自己所擁抱的全世界。 王德志歡迎大家到新竹縣峨眉鄉，在安石莊園，體驗親手摘茶、泡茶、品茗，從中獲得感受以及無與倫比的美麗。

陳碧涵博士主持與美感教育共舞節目，專訪中國文化大學運動與健康促進學系系主任，戴旭志博士。戴旭志認為每個年齡層所感受到的美都不一樣，美存在彼時彼刻以及此時此刻的每個當下。會觸動人心，令人永誌難忘的美，常都不是外在的表象，而是可留駐在內心的平靜和所包覆的善意。當然，隨著時間流逝，年齡不斷增長，專業不斷的投入關注，此刻，他深感健康的身體、城市的包容、朋友的關懷和家人的愛，才是讓城市公民能完美幸福，擁有美的核心關鍵。 從事全齡健康促進推廣的戴旭志，五專時是電機科的學生，日以繼夜的Coding編碼人生，使他感受到無比的孤獨，健康每況愈下，於是轉換人生跑道，從程式語言世界，轉而選擇從小就學習的武術，進入中國文化大學體育系國術組就讀、深造、投入以人為本的健康產業，致力於改善全齡生活品質，打造友善智慧健康城市。 基於社會責任、健康要奠基於年幼期良好習慣的養成，近年，他與雙北市政府、台北市珍愛扶輪社、台北市中國文化大學校友會、台北市高職學生家長會聯合會等單位合作，將全齡健康的概念推廣到青少年階段，尤其是嚴肅看待全球毒品氾濫、毒害年輕化的議題，讓下一代能遠離毒品。故而，投身舉辦「青少年反毒識詐公益街舞大賽」，期望透過充滿活力、協力合作、展現特色、能大聲說出自我主張的街舞比賽，以反毒識詐為題，寓教於樂，喚起青少年辨識利害、善惡、真偽的敏覺心，勇敢展現反毒的決心，讓我們的下一代能及早走向擁抱健康美的人生大道！戴旭志歡迎聽友10月20日前往圓山花博公園，一起來鼓舞、激勵我們的青少年子弟！ 打造永續、友善、全齡健康的城市，慈愛每一個年少的孩童，需要全民攜手合作共創，戴旭志認為給自己接近美的機會，美，就會發生在此時此刻！

陳碧涵博士主持與美感教育共舞節目，專訪彰化縣立北斗國中表演藝術教師林美宏。林美宏會跳舞也愛繪畫，從小到大總是在課本上隨處塗鴉。林美宏的老師們都是她成長路上的伯樂，總是鼓勵她繪畫創作，投件參賽。畫畫塗鴉已成為林美宏最好的知己，豐富了她的生命色彩，甚至因為這個才華，讓她的教學有了不一樣的發展和特色！ 林美宏是教育部藝術領域中央課程與教學輔導團的副組長，常在不同的工作坊分享她的專業，致力教學創新，和一群老師努力在教學現場，滋養具豐沛美感的下一代。幾年來，她幾乎沒有停止腳步，南北奔波，戮力投身美育教學和教材共備研發，能如此負荷著超體力、超高壓、超自我要求，承擔責任，完成使命，林美宏認為這樣的超能力是來自舞蹈堅實的身心靈養成訓練：堅毅卓絕、挫折耐受力以及鍥而不捨的朝和諧完美前進！故而，即便多重角色扮演，各樣重責在肩，時間轉輪永不停歇，林美宏仍保有正向能量，用燦爛的笑容面對挑戰，展現存在美學。 繼多年前出版專書的經驗，林美宏和表演藝術領域不同專長教師們，歷時三年的著墨，出版《一年52週的藝術遊戲課》手繪圖書，提供親子共學，期盼透過藝術遊戲，獲致親子共有的愉悅與幸福感！藉著藝術探索，能有機會成為心中有愛，眼裡有光，充滿自信，擁抱美的人！