教育部長鄭英耀近來爭議頻繁，不只續推校事會議，面對法案審查缺席，還稱「上任兩年來沒寒暑假」，還對基層教師上街抗議時，回應「老師應該回學校把小孩教好」，近來發生教師墜樓事件挨批神隱，竟不滿的表示「不但沒有掌聲，還一路抹黑」。近日有8名代表中小學生的「小記者」對教育部進行採訪，然而，面對教育部長的回應，有小記者直言「部長並沒有太正面的回應」、「回答偏保守，甚至有些時候還離題」，掀起網友議論。
根據《少年報導者》發起的「請問教育部長」企劃，是將600名中小學生聲音帶進教育部，收集了全台17所中小學、608名同學的問題，並由8名小記者代表前進教育部進行採訪和提問，內容涵蓋教師管教權、班級秩序、多元課程、特殊教育、體育班改革等。
報導指出，面對小記者提問，鄭英耀不僅頻作筆記，也給予正面肯定，認為現在的學生不僅能敏銳察覺教育現場的問題，更能獨立思考、提出解決提案，並承諾「納入政策參考」。
不過，值得注意的是，針對如何讓老師安心管教，鄭英耀稱「老師能從精進教學方式、結合AI提升趣味性」，讓一名國中八年級的陳姓小記者直言：「部長沒有太正面的回應，包括老師如何應對家長投訴、和班上秩序的管教，我們的班導在管教學生上壓力真的滿大的。除了調高老師薪水，我覺得老師的行政業務量是否可以減少也值得關注。」
另一名國小五年級的謝姓小記者則表示：「部長一見面就邀請所有小記者要跟他一起動腦，思考教育問題的解方，也對所有提問侃侃而談，讓人印象深刻。但我還是覺得部長的回答偏保守，常在話語中提到教育部已經做了什麼，但沒有講清楚的是，為什麼做了這些事情之後，問題還是沒有解決？該怎麼辦？甚至有些時候也會有點離題。」也有小記者提到，面對提出缺乏「安靜區」、安置制度的狀況，部長沒有給出更直接、具體的調整方向，掀起網友議論。
此外，也有小記者提到最近很紅的韓劇《鐵拳教育》，劇中有一個以強硬手段處理校園失控問題的機構，叫做「教權局」，台灣有機會成立嗎？鄭英耀回應：「我看過第一集，但我覺得那不是教育，以暴制暴絕對不是民主國家培育人才的好方法，我們還是要從教育專業去思考和因應問題。」至於未來職場上怎麼讓老師更安心地能教導小朋友？鄭英耀稱，希望能和勞動部討論，也聽專家的意見。
鄭英耀也被詢問，近年發生教師輕生事件，教育部可如何讓這些老師不要孤單承受壓力？鄭英耀回應：「現在教育部開始在各區設立一些諮商輔導中心，協助老師減壓、舒壓。也正在和全國22個縣市教育局處首長研商，看能不能在地方成立法律諮詢單位，當老師受到職場上的不當侵害時，能不能有更主動的法律協助與支援。」
網友表示，「教育部長真的好雷… 還會被小學生指認沒有正面回應真的超級好笑」、「小記者都比他適合當部長」、「根本政治人物，有回答等於沒回答，史上最爛部長沒有之一」、「實問虛答」、「對於鐵拳教育還在以暴制暴，大概只看過預告片而已吧」、「應付一下而已，反正學生又沒有投票權」、「部長還是講場面話⋯⋯」、「第一線教師所面對到的問題一直不解決，一直射高射炮是有個X用」、「好空洞的回答」、「講倒是頭頭是道，真正做的沒幾樣」、「現役教師想要跟教育部長提問都辦不到」。